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我是光荣的人民教师 传道、授业、解惑这似乎是自古以来人们对教师角色的定位除此次外还有许多浪漫的回答如教师是蜡烛照亮了别人毁灭了自己；教师是春蚕生命不息吐丝不止；教师是瘦竹虚心劲节绿意融融等这些都是人们给予我们教师神圣的最高的荣誉在这第20个老师节我光荣地加入了老师的队伍成为了教师之家的一员情在左爱在右走在我生命的两旁随时播种随时开花这就是光荣的人民教师的写照虽然我刚踏入岗位涉世不深但在我浅薄的认知里教师就像是一个变脸者它具有多个面孔多种角色 教师是朋友刚走上讲台的我们身份虽然变了但也只是从学校到学校（这是我们最纯洁的乐园）看着天真无瑕、灵气动人的孩子你难道忍心做一个长者居高临下让他们伏首称臣非也非也我们只有靠近他们倾听他们的心灵世界做他们的朋友为他们提供机会、材料作他们的后盾支持他们的工作我们才能走入他们的世界 教师是演员杜威曾说过孩子是天生的模仿家所以我们得随时留意自己的仪表谈吐举止因为我们漫不经心的一句话一个动作都会影响到孩子不管有啥高兴事烦心事都必须把它关到门外然后轻装上阵始终用微笑来迎接孩子构造情节选择内容用你的情绪去感染孩子引导孩子去发现、探索享受其中的乐趣在其过程中你可以喜形于色怒不可遏这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做让孩子强烈地感受到喜怒哀乐当然你得记住要把握一个度做到这些教师岂不就是演员只是演员的阵地在舞台教师的阵地在讲台罢了不管讲台还是舞台都渴望赢得掌声与喝彩人非圣贤孰能无过这就得学会包装自己当然我并不提倡所有的一切都得演在有些时候应该允许有点瑕疵存在这就是以人为本人性的教育我们允许孩子存在错误我想也应该允许教师的孰人之过吧！ 教师是模特孩子有三分之一的时间在学校度过除了父母的影响外影响最大的就是教师了也许有人会说我崇拜的歌星、影星是某某某但你们是否忽略了这样的心声这是我们老师说的老师我最喜欢了听到这些难道你不为之光荣我在心中对自己无声地肯定我是光荣的人民老师 老师是咨询师随着机会的发展我们不难发现有心理问题的人越来越多因为不管是大人还是孩子正在经受着高压电现今是独生子女的时代思想活跃但又过于任性心里承受能力差是独生子女存在的问题再加之受机会上各种观念的影响于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子培养孩子 教师还是复杂的个体劳动者既是脑力劳动者又是体力劳动者据调查在理想的职业调查中教师不在其列这是为什么呢压力大这压力来自多方面如社会压力家长的压力上级的压力等；这是一项时间活因为教师的工作具有连续性不像企业员工一出工厂就是完事儿而教师的工作不仅在学校而且还延续到了个人休息的时间；教师的报酬和付出存在差距这特别是对于合同人员而言的；在身体健康方面教师患病的比率较大容易得职业病虽然存在着诸多的问题但身在其职要爱在其位看着自己一
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