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成长路径读后感 有幸得到一本书成长路径在闲暇之时随便拿过来翻阅一下本来认为也许是一些名家记录自己成名经历的书籍这样的书太多了没想到一读竟然舍不得放手 我从小就比较喜爱读书那是我的兴趣爱好但是现在读书不仅是因兴趣还因为我觉得读书可以获取知识充实人的大脑可以提高人文素养可以陶冶性情当我觉得自己落后和空虚时就会去读书每次都会有不一样的收获过去读的书都是大家之作而这本书似乎和我以前读的书不同这本书中的作者却是极为平凡普通的有的甚至是身边的人他们所写的文章没有华丽的词藻没有优美的语言没有惊奇的情节但句句都是那么的朴实真切他们是那么的平凡而又伟大他们是那么的普通而又优秀 在书中我认识了一位“勇者”秦晓华在他的文章中我读到了“勤奋、勇敢、执着”秦晓华老师仅用五、六年的时间就获得了别人需要十年才能获得的成功这确实是“惊人的速度”我实在佩服的五体投地但这并不是偶然这与他的勤奋、勇敢、执着是分不开的他热爱读书即使再忙每天都会抽一两个小时去读书而且多年一直保持做笔记的习惯把自己读到的理论付之与实践然后反思实践的过程得到东西再次实践他如此的勤奋进取使得他在读书实践反思再实践的过程中获得了成功的法宝他是个思想者他沿着头脑中清晰的生涯规划图前进着逐渐走向人生成功的殿堂一个平凡的弱小的“蒲公英”心中却装着伟大的梦想秦晓华老师有“处处敢为人先的勇气”我想这是他成功不可或缺的条件只有“敢闯”、“勇于拼杀”的精神才会在实践中逐渐成长起来试想没有奔赴战场的机会和勇气会有凯旋的胜利从书中我还读出了秦晓华老师有颗执着的心我们教师要完成育人的使命还有很长的路要走我们将永远在路上是的只有不懈的读书学习不懈的实践反思不懈的再实践才能完成使命实现梦想 有人觉得读书是枯燥乏味的然而正是因为读书让许许多多的人获得了快乐取得了成功在书中有位读书的“狂者”曹玉辉他酷爱读书什么书都读他意识到读书的重要甚至作为一名校长时他与老师、学生们一起读书是他把读书这种优良的习惯送进了校园在读书中老师获得了教育的智慧学生们汲取了成长的力量是啊只有通过读书我们才能从不懂走向懂从无知走向智慧 放下手中的书我反思着:在学校里我从事着数学教学是位年轻的教师又怎能不读书学习呢有人说教数学的老师不需要读太多的书其实不然呀！同学们学起数学其实更觉得枯燥乏味只有老师引导得有方学生就不觉得无味那么就需要老师的博学多才了我曾经听过优秀教师潘小明、华应龙的数学课不仅设计引导得当而且语言丰富优美听他们讲数学课一点不觉得数学枯燥乏味相反是一种享受有人把教师比作是营养师每天都要为孩子们做饭要让孩子们吃上可口的饭菜还得有营养色香味俱全那营养师就得懂得营养的搭配还要了解孩子的喜好那我们教师呢是否更应该读书学习呀 读书使我豁然开朗反思使我知道下一步该干什么年轻的老师们让我们一起从现在开始吧快乐的
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