上课3.2走可持续发展之路复习鲁教版必修第三ppt课件

单元复习,第二单元走可持续发展之路,1,课标要求：,1.了解人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。3.联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。4.领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。,2,目标解析：,1熟练掌握人地关系思想的历史演变过程，了解各种理论产生的背景、核心思想、影响及评价。2联系现实生活及相关资料归纳人类所面临的主要环境问题，理解人类社会走可持续发展之路的必然性。3联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，理解并区别四个基本原则。4举例说明协调人地关系的主要途径，理解并掌握中国走可持续发展之路的行动纲领及战略。5明确小区域调查的目的及意义，了解基本的调查方法与步骤。,3,单元知识网络,4,一、人地关系思想各历史发展阶段的理论对比：,地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展。,束缚了人类的主观能动性。过分夸大了地理环境对人类的影响，是对人地关系的一种极端认识。,随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造自然的能力不断提高，地理环境决定论也因此受到了否定和批判，“人类中心论”的思想应运而生。,人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。过分夸大了人的主观能动性，是对人地关系的另一种极端认识。,5,面对日益严峻的人口、资源与环境问题，人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果,重新认识人类与地理环境的关系,逐步构建了人与地理环境的新型伙伴关系。,一、人地关系思想各历史发展阶段的理论对比：,人类具有认识自然、改造自然的能力地理环境对人类也具有反作用力，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。,6,二、可持续发展的原则,资源分配在时间和空间上应体现公平。时间上的公平，即“代际公平”，空间上的公平又称“代内公平”。,核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。,可持续发展已成为全球发展的总目标，要实现这一目标，全球必须采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。,可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程，由于各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标和责任等方面不同。,7,三、我国可持续发展行动纲领、可持续发展战略与生存发展压力之间的关系,人口众多，人口素质较低，人口结构不合理，人均自然资源占有量少等。,1.严格控制人口数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性。2.合理利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。,人均资源占有量少;对资源的不合理开发利用。,1.保护和合理利用有限的自然资源；2.依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值；3.建立资源节约型的经济体系。,8,三、我国可持续发展行动纲领、可持续发展战略与生存发展压力之间的关系,生态破坏和环境污染严重制约着我国经济的可持续发展。,搞好生态建设；防治环境污染；建立与发展阶段相适应的环境保护体制。,经济既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。,1.把发展经济摆在首位，作为各项工作的中心。2.保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。,9,典型考题：,(2012年高考浙江卷)2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。回答第1题。12009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%50%。下列措施中有助于实现该目标的有（）推广太阳能、核能降低非化石能源占一次性能源消费的比重增加森林面积提高单位GDP能耗ABCD答案：B,10,典型考题：,(2012年高考海南卷)表1为我国某区域1999年主要土地覆被类型的面积。图5示意该区域19992007年土地覆被类型面积变化率，正值表示增长，负值表示减少。该区域生态环境已呈退化趋势。据此完成23题。,1改善该区域生态环境首先应A治理盐碱B退耕还草C保护沼泽地D植树造林,答案：B,11,典型考题：,(2012年高考海南卷)表1为我国某区域1999年主要土地覆被类型的面积。图5示意该区域19992007