仙降镇中心小学教导处工作计划.doc

仙降镇中心小学教导处工作计划（2008学年第一学期）一、指导思想本学期，教导处以学校工作计划为指导, 以创建温州市示范学校和特色学校为契机，以教育科研为先导， 以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓素质保质量。继续加强薄弱学科建设，全面提高教学水平和质量，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。二、奋斗目标 1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师整体素质。2、狠抓教学常规管理，为成为四项教学规范达标学校而努力。3、重视开展教科研活动，努力提高教学水平和教学质量。4、加强英语、科学等学科的教学常规管理，努力提高英语、科学等学科的教学质量。5、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。三、工作内容和措施（一）加强常规管理，提高教学质量（1）严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课。（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：备课：担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科备详案，兼教学科选一科备课，可以写简案。备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）”。不照搬照抄教案，不以课件代替教案。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，允许编写“副教案”，既在教案正文旁留下空白，撰写适当内容作为对正文的适时修改、补充、提醒、强调和解释。b、教案设计格式可参考温州市关于备课达标规范要求来做，同时要有：课序与课题，教学内容；教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。重点和难点，分条书写；课前准备：根据学科特点准备充分；教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；作业设计与布置：精心选编作业，有较强的针对性，数量、难度适当，符合学生实际；板书设计；一定质量和数量（不少于20次）的教学反思，质量较高的反思或随笔写在教学工作手册上。C、新上岗未满2年的及调入本校未满一年的教师必须采用手写的详案。上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；教学要面向全体学生，关注学生的差异，尤其是要关注后20%学生的学习状态；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。已配备多媒体小平台的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，课间要及时上升屏幕，午间要关闭电源，在下载资料或使用U盘时要防止病毒入侵校园计算机网络。质量测评：有平时评价方案何方法，如档案袋评价、作业评价等；会命题； 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少3次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和提高教学质量措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，加大抽测力度。学区、学校将对部分年级部分学科进行不定期的抽测。作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。对学生作业中典型性、普遍性问题有记录何分析，有复批（反馈）。学校将不定期地对学生作业进行检查。 除语文、数学、英语、科学之外的其他学科，也要严格按温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动小学教师评估指导意见操作。（3）认真辅导，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。切实做好后20学生的辅导，使他们都能学有所进。补差可以发挥班干部和学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在30%以上。（二）凭借教育科研，提高教师教学水平1、加强校本教研活动（1）读书活动阅读教育专著和学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师每人每学期至少研读教育专著1本，并及时写好所学、所思、所悟。记5000字以上的笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。（2）备课组活动。段内教师至少要开放1节互听互评课，全组教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次说课或案例交流活动；主评一节同组老师的开放课；听课10节以上（中心校的语、数教研组长听课节数不低于20节，教导不低于25节，各村小教导不低于14节）。组织教师进行案例分析，集体备课等活动，所有活动备课组长必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。为方便考核工作，执教老师务必在上课前一周或周一前上交“互听互评报告单”到教导处。（3）教研组活动教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要积极与本组教师展开交流。（4）联片教研活动为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展4次联片教研活动。这四次活动涉及到语文、数学、英语、艺术等四门学科，分别在江溪小学、仙降三小、仙降二小和仙降镇小举行，并且在活动内容上将形成专题化、系列化。2、积极承办各级各类教研活动为了能给老师创造更多的听课与上课机会，我校将承办1次市级研讨课（小学数学），承办2次飞云学区级研讨课（五年级科学；07语文新教师交流课）。3、加强课题研究工作课题研究是教科研工作的重点。本学期，我校在瑞安市立项的4项课题将分别结题。以此为契机，希望有更多的老师也积极参与到课题研究中来，人人争做研究型教师。（三）继续实施教师培养，加强教师队伍建设良好的教师队伍建设，是学校教育教学质量的保障。要充分利用开展教师素质年活动和领雁工程培训为契机，大力倡导学习之风，提高教师素质。1、加强师德教育师德建设是学校校本培训的首要内容。通过组织广大教师认真学习政策法规、心理健康知识、5.12四川大地震中先进教师事迹、胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师座谈会上的讲话精神等，增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。努力塑造师德标兵，激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，树立良好的人格品质。2、以学科、教研组活动为载体，改革课堂教学。（1）深化理论培训，进一步提升新课程理念。本学期我们将继续开展新课程理论的培训工作，结合学科培训，在学习中实践，在实践中学习，进一步提高对学科新理念的认识。本学期我们针对温州市四项规范达标的有关要求，对教师进行作业布置与批改及质量测评等方面的学习与培训，以求进一步提升其理念。（2）利用教研活动，促进课改实践各教研组利用两周一次的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章，或经验总结，组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的实际，从而探索和寻找两者的最优结合点，并通过人人试教、集体备课、说课等形式使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，真正做到理论与实践相结合。3、做好骨干教师培训工作和学科带头人及青年教师的培养工作我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的青年教师，还有一批业务精湛的骨干教师、学科带头人，要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。农村中小学教师“领雁工程”已经全面展开，学校要为其争取参加领雁工程培训的机会，同时也要为其争取各类业务比赛、开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。除此之外，要求骨干教师及学科带头人建立个人教育博客，其他教师其他教师鼓励创建。4、完善教师专业档案袋的建设教师专业档案袋收集教师专业学习的成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程，是教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等全方位的记录和展示。建立教师专业档案袋制度，让教师收集材料、展示成就、体验成功的同时，逐步明确自己的发展潜能和努力方向，并及时对经验进行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教学风格，向更高层次发展。教师专业档案袋收集的内容包括：（1）个人基本信息：所学专业、最高学历、教师资格类型、专业技术资格级别及相应聘书、教育教学岗位或管理岗位、从教年限、工作经历等。 （2）个人成长信息： a、备课本（包括学期教学计划、单元教学计划、教学设计、教后反思、单元测试分析、期末复习计划等）b、读书笔记（不少于5000字，骨干教师不少于7000字）c、听课笔记（校内至少要10节）d、互听课教案e、公开课教案f、评课稿（有针对性）g、教育教学案例或叙事或教育教学论文（视教研室的评比情况而定）h、教学随笔i、外出学习培训、函授情况j、专业获奖证书复印件（四）创设校园文化氛围，促进学生全面发展。学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。学校将努力营造“浓浓书香，比学赶超”的学习氛围。让学生将读书变成自己的兴趣，让学生有努力争先的观念。1、继续开展班级读书活动。各班已建立一定藏书量的“班级图书馆”。 “班级图书馆”的管理要形成制度化，力求让学生养成充分利用闲暇时间主动阅读的习惯。2、开展学科竞赛。结合上级教育部门组织的各项比赛，协同大队部组织各项学科竞赛，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣。如：现场作文比赛、数学竞赛、英语口语比赛及各种征文比赛等。3、组织各类活动。综合实践活动。校园文体活动。（详见大队部工作计划）此外，我们将继续办好草芽，为全校学生提供提高习作能力和展示才华的好平台。仙降镇小教导处2008学年第一学期行事历（2008年8月2009年1月）周次日期内 容18月31日9月6日1、9月1-2日学生注册缴费、始业教育；9月3日（星期三）正式上课； “领雁工程”启动；2、开学工作视导；制定学校学期教育教学工作计划和行事历3、制定学校学期教育教学工作计划和行事历29月7日9月13日1、教师节、中秋节；创温州示范、合格学校，农村寄宿制学校自查自评；六（上）语文新课程培训会；六（上）数学新课程培训会；温州市中小学音乐课堂教学评比；学区、市直学校英语教研组长会议2、教师节、中秋节；仙降镇中、仙降镇小、林垟学校和飞云三小创建工作督查；3、教师节、中秋节；制定教研组学期工作计划；制定各学科学期教学计划39月14日9月20日1、第十一届全国推广普通话宣传周；义务教育阶段学校“四率”报表上报；学生电子学籍系统管理培训；校本培训调研；2008年瑞安市中小学教坛新苗评选对象推荐；小学科学中心组、研修组专题学习研讨活动2、义务教育阶段学校“四率”报表上报（9月16日）；学校和联片教研计划上报五年级科学教师培训会3、草芽开始征稿；确定新教师的指导师；制定备课组学期工作计划；第一次教学检查49月21日9月27日1、社会、思品学科中心组成员和部分教研组长会议；信息技术联片教研组长会议；体育学科部分新教师教案检查和汇报课；小学六年级音乐备课会；小学英语中心组研修组活动；小学综合实践活动课程中心组、指导组成员专题学习研讨活动；组织参加省第三届小学数学优质课获奖者课堂教学风采展示活动；省小学科学“地球与宇宙”专题教学研讨暨历届小学科学一等奖获得者教学风采展示会2、初中、小学小班化教育工作督查、调研；“教师素质年”活动检查、考核；小学体育教学观摩活动3、08年新教师及新调入教师亮相课59月28日10月4日国庆节610月5日10月11日1、 “教师素质年”活动检查、考核；小学品德中心组、研修组成员活动；小学语文中心组学习研讨活动；温州市农村小学“新生代”数学教师课堂教学风采展示推选活动2、小学语文、数学新教师交流课；英语对话教学研讨会3、710月12日10月18日1、初中、小学小班化教育工作检查；温州市农村学校“教学规范达标”活动上课评比；小学科学教学研讨会；小学数学中心组学习研讨活动；小学六年级美术教材分析会；第三届体育年会暨红旗实验小学武术大课间活动展示；温州劳动与技术优质课评比2、小学语文（阅读）、数学（练习）教学研讨会3、校级课题申报810月19日10月25日1、名师、各校长培养对象专题培训；音乐学科中心组活动；小学英语课堂教学研讨会；小学品德与社会课堂教学研讨会；地方课程中心组、指导组成员专题学习研讨活动2、中小学教师优秀案例评选；中小学信息技术教研活动；小学英语新教师交流课3、第二次教学检查；艺术学科联片教研（地点：仙降二小）910月26日11月1日1、中小学教坛新苗评选对象现场备课考核；美术学科中心组活动；小学教学调研；参加省小学英语“新生代”课堂教学评比2、教育教学常规检查；3、瑞安市2008年度课题成果送审及2009年度课题申报（10月30日前）；语文教学研讨活动1011月2日11月8日1、期中考试；小学数学教学研讨会；小学语文研修组学习研讨活动2、期中考试；小学五年级抽考3、期中考试1111月9日11月15日1、教育教学常规检查；瑞安2008年中小（幼）教师优秀案例评选；温州市综合实践活动课程教学研讨会；温州市区域性推进“儿童阅读”研讨会；温州市小学数学名师课堂教学风采展示活动2、小学生英语口语比赛3、语文联片教研（地点：江溪小学）；师徒结对材料抽查1211月16日11月22日1、瑞安市农村学校“教学规范达标”活动工作验收；朗读教学专题研讨会；小学生英语口语比赛；小学体育教学研讨会；省”新生代”农村品德教师课堂教学风采展示；小学数学中心组研修组教学研讨活动2、瑞安市第十届中小教坛新秀评选对象推荐3、五、六年级学生现场作文比赛；五、六年级学生数学竞赛；刊出草芽第6期；英语书写教学研讨活动1311月23日11月29日1、小学综合实践活动课程教学研讨会；省小学科学”新生代”课堂教学评优活动2、3、数学联片教研（地点：仙降三小）；艺术学科教学研讨活动1411月30日12月6日1、 “温州精神与教育发展”课题结题活动；瑞安市第十届中小（幼）教坛新秀评选对象推荐；温州市首批农村小学教师“教学规范达标”考核评估；小学综合实践活动、地方、校本课程实施情况调研；中小学音乐年会暨中心组活动；信息技术中心组活动2、新教师课件制作比赛3、第三次教学检查；英语联片教研（地点：仙降镇小）；综合实践研讨活动1512月7日12月13日1、中小学教坛新苗评选对象上课考核；温州市农村学校“教学规范达标”活动教师专业知识竞赛；小学品德中心组、研修组成员专题学习研讨活动；地方课程教学研讨会；小学英语中心组、研修组成员活动2、教师个人“教育博客”评比；小学五、六年级数学和作文比赛3、数学教学研讨活动1612月14日12月20日1、2007-2008年度学籍管理先进集体和个人评选；瑞安市中小学生诗歌朗诵比赛；小学综合实践活动课程中心组、指导组成员活动；小学科学“温州、宁波、嘉兴、舟山”四地学术交流会；温州市小学美术模块教学研究；小学英语板书设计征集评比活动；省小学六（下）语文新课程培训；省小学六（下）数学新课程培训2、小学语文、数学教师备课评比（13年）3、1712月21日12月27日1、先进图书馆、示范实验室评选；温州市农村学校“教学规范达标”活动工作验收；音乐学科中心组活动；农村初中数学教学有效实施“四项教学规范”的实践与研究课题阶段工作小结2、3、 各学科制定复习计划1812月28日1月3日1、元旦；体育学科中心组成员会议；温州市小学新课程学习质量专题调研2、元旦3、元旦；上交校本教研材料191月4日1月10日1、期末考试，小学五年级英语、科学教学质量监测2、小学期末考试3、小学期末考试201月11日1月17日1、学期结束工作，1月18日（农历十二月二十三）寒假开始2、学期结束工作，1月18日（农历十二月二十三）寒假开始3、学期结束工作，1月18日（农历十二月二十三）寒假开始村中心小学2009-2010学年度第一学期教导处工作计划 一指导思想： 全面贯彻党的教育方针，紧跟教育新形势。采用“德育为首，育人为本，教学为主”的理念，以各科新课程标准为标准，切实抓好常规教学工作，积极开展新课改活动，加强对教育教学工作的研究，巩固深化素质教育，提升学生的综合素质，确保教育教学质量稳步提高，为开创我校教学新局面而努力奋斗！ 二工作目标： 1、以新课程标准为准则，千方百计实施新课程理念，做好抓实常规教学工作，增强学生探究、合作学习的能力，紧密课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生养成良好的习惯，让学生学会学习。 2加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进校本研修工作，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，打造学习型学校，争做学习型教师。 3以现代教学思想为引导，继续加强教师电脑应用和学生特长培养的特色建设，争取再出新成果。 4加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。 三具体措施： （一）加强常规管理，提高教学管理水平。 1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。 2、计划管理。学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。 3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。继续落实集体备课制度，加强同学科、同年级之间的交流。 6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成15次的听课任务，中层领导至少20次。通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。 7、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励作用，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。 8、重视毕业班的教学工作，做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，全面提高毕业班教学质量。 （二）加强教师队伍建设，努力提高教师的的教学水平。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。 2、组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，开展各项教研活动，更新教育观念，提高教学能力；鼓励教师参加上级组织的各种比赛活动，通过竞赛扬名；积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与周边兄弟学校进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教师不断开阔教学思路，丰富教学方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。 3、加强校本培训。面对教学改革的新形式，全方位提高全体教师的素质已是当务之急，校本培训工作显然是教师业务能力提高的主要途径。校本培训要形成制度，保证时间，全员参与，建立档案和考核机制，采取多种多样的培训形式。重点做好以教师电脑应用和新课程理念融会贯通运用为特色的校本培训，进一步加强学校网站的建设。 4、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，加强对新教师的业务指导，组织教学经验丰富的教师对新教师做好“传、帮、带”工作。 （三）开设兴趣小组培养学生特长，丰富学生生活。 利用学校一切教学资源，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，促进学生的全面发展。本学期将扎实开展好计算机、绘画、英语等兴趣小组活动，并做到三落实：计划落实、训练落实、检查落实。学期末要进行成果展示，评估考核。本学期要多开展学生的各项竞赛活动，通过竞赛活动促进素质教育的不断深化。 （四）抓好学生的安全、健康教育工作。 认真落实学生的安全、健康教育工作，安排教师上好安全、健康教育课。任课教师要重视对学生的心理情感教育，关注学生的内心感受，及时解决学生的心理问题，并做好学生的安全教育工作，落实必要的安全防范措施。安全教育工作纳入教学常规对教师进行考核。重视体育卫生工作，继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。 （五）加强家函工作。 认真办好家长函授学校，组织好骨干教师精心施教，借鉴兄弟学校的做法，多组织家长和孩子一起参加的亲情互动活动，密切学校、家庭与社会的联系，进一步更新家长的教育观念，树立正确的成才观和人才观，为营造良好的外部教育环境而努力。 （六）加强学籍管理。 严格执行学籍管理的有关规定，做到专人负责管理，切实抓好学生的流转工作，做到手续完备，资料齐全，规范入档。 （七）完成上级部门安排的各项工作。 具体工作安排如下（上级部门安排的工作另见通知）： 九月：1、开学报名工作 教导处 2、制定各项工作计划 教导处 3、完善各项考核制度 教导处 4、组建兴趣小组 教导处 5、校本培训 教导处、教研室、各科组 6、随堂听课、常规检查 教导处、各科组 7、庆国庆60周年“我与祖国”作文竞赛 教导处、语文组 8、假前安全教育 教导处 十月：1、美文诵读比赛 教导处、语文组 2、开展课题研究（公开课） 教导处、教研室 3、兴趣小组开展活动 教导处 4、随堂听课、常规检查（全乡） 教导处、各科组 5、校本培训 教导处、教研室、各科组 6、家函培训 教导处 十一月： 1、校运动会 教导处、综合组 2、数学知识比赛 教导处、数学组 3、开展课题研究 教导处、教研室 4、兴趣小组开展活动 教导处 5、校本培训 教导处、教研室、各科组 6、全乡学生绘画比赛 教导处、综合组 7、期中考试 教导处 8、家函培训 教导处 9、新生建卡 教导处十二月：1、论文竞赛 教导处、教研室 2、开展课题研究 教导处、教研室 3、兴趣小组开展活动 教导处 4、校本培训 教导处、教研室、各科组 5、随堂听课、常规检查 教导处、各科组 6、家函培训 教导处 7、电脑应用技能竞赛 教导处 一月： 1、“元旦”联欢会 教导处、综合组 2、交通安全教育 教导处 3、教师个人目标管理工作考核 校务会 4、课题研究工作总结 教导处、教研室 5、兴趣小组活动展示周 教导处、各科组 6、校本培训工作总结 教导处、教研室、各科组 7、期末复习、各学科工作总结 教导处、各科组 8、寒假安排 校务会 张村中心小学教导处 2009年9月1日七宝实验小学2010学年第二学期教导处工作计划一、 指导思想：本学期我校的教学工作将依照闵行区教师教育工作会议精神，围绕学校新三年发展规划，结合学校中心工作，认真执行课程标准，有效落实校本研修，规范教师的教学行为，细化教学常规的落实，关注课堂教学的效益、切实减轻学生的学业负担，努力提升教学质量。二、 工作重点：1、加强课程管理，不断提升课程领导力。2、狠抓教学常规，以管理促质量。3、加强校本研修，促进教师专业成长。三、主要工作（一）加强课程管理，不断提升课程领导力。1、积极贯彻全国、市、区教育教学工作会议精神，积极推进阳光课程计划，认真落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天一小时的体育活动，做好新眼保健操的推广工作；认真执行上海市中小学作息时间表，杜绝拖堂，控制学生在校时间和作业量。2、加强学校课程建设，夯实基础型课程、优化拓展型课程、探索探究型课程，有机统整三类课程。丰富学生的课程体验，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，关注学生的学习习惯、兴趣、方法，关注学生生命的价值与尊重，优化课堂教学细节，切实改善学生的学习方式，促进学生的和谐发展。拓展型课程：1）继续进行适合我校学生的拓展项目研究活动-机器人项目学习对学生多元发展的实践，对已有的校本教材进行实践与调整充实，完善校本课程。2)每周二下午第三节课，让学生自行选择学习内容的基础上，参加学校开设的各类拓展课程。3）拓展课程的带班教师把握好每次学生的参与率，确保每次上课内容的丰富性。以学生能力拓展为前提，做到能展示、能表演。（二）加强教学常规管理，向精细化要质量。加强教学常规管理与考评。教学常规工作，每位教师必须做到六个精心，即精心备课，精心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评价。教导处将对各项常规工作开展普查和不定期抽查活动。学校将继续重视过程性管理，在教研组例会上及时通报检查结果，提出指导意见。本学期学校将重新修订各科教学常规，各教研组要制订出符合学校实际、学科特色的教学常规，从而使教学管理更加精细化，提高管理有效性。流程管理具体工作：1、备课： 常规要求检查重点教学目标1、根据区教院的要求有学期教学目标和单元教学目标。2、每课时的三维目标不需要分开标示。3、教学目标制定不过大、过空，有重、难点，有教学准备。1、过程与方法目标撰写符合学科特点。2、在情感与价值观目标中有有学科德育的体现。教学设计1、学期内容统整指南放置于备课本首页，根据单元统整内容，每一课时教学设计要与之配套。学科德育有落实。2、教学环节要清晰，对于每个环节的功能表述要具体。本学科教学5年以下者各环节之间要有过渡设计，注意内容的承上启下。3、新授课、复习课有整体板书设计。1、课时教学设计与单元统整内容相匹配。2、本学科教学5年以下者要求详案。3、板书设计。两次修改1、根据备课组对教学重难点、易错点的讨论，针对班级情况、学生情况及时进行课前修改。用蓝笔标出修改内容，修改内容要有教师的个性。2、学期内所有新授内容全覆盖。课前修改的及时性与可行性。课后反思1、根据实际教学情况，不需过多理论指导，力求在教学方法和问题解决等方面总结出有效的实践经验。课后反思的及时性和有效性。余量有两周以上余量。教导处将以定期检查、随机抽查等方式检查备课情况。检查重点见表格。检查结果与每月教学考核中“备课与作业”部分挂钩。各备课组长做好备课电子资料，特别是学期统整指南和相应教学设计的收集整理工作，学期结束上交教导处。2、上课： 常规要求检查重点课前准备1、根据教学设计准备好相应的媒体或黑板。2、两分钟预备铃及时到岗。3、教师对当堂教学内容、重难点熟悉。1、两分钟预备铃及时到岗、不拖堂、课中不擅自离开教室、不请学生离开教室。2、教学流程清晰、完整，有小结、有作业布置。3、教学有准备，备课有二次修改，教学内容无原则性、科学性错误。教学过程与备课基本一致。4、不同层次学生能兼顾。教学方法灵活、有针对性，要考虑全班各层次学生的认知水平和接受能力，让全班每位学生都有所收获。可以在教学反思中着重体现。教学过程1、没有科学性错误。2、体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生在课堂教学中的全程参与。3、维持好课堂秩序，避免因课堂秩序问题而引发的各种教学问题。4、教学过程完整，课堂教学有小结、有相应作业布置、不拖堂。语、数、英学科教师要做好自身教学工作的统筹安排，在每天的前两节课，抄写、默写等机械操练不能超过5分钟。综合学科教师要安排好整个学期教学内容，课堂内部不出现与教学内容无关的活动。教导处将加强教学巡视，深入课堂听好各类推门课、研究课、汇报课。同时通过随堂听课、巡视等方法检查教师课堂教学的执行情况，并与每月教学考核中“教学常规”部分挂钩。3、 作业： 1）具体要求详见质量管理条例（作业布置）。2）本学期将针对年级组内各学科作业布置的协同性、适度性进行探索：（a）同学科教师布置的作业基本保持一致。（b）班主任每天根据各科作业量做估计，参照市教委要求的各年级段的时间把握，如有超出，进行适度调整。（c）年级组长每天进组内各教室，了解作业布置的协同性。出现问题，及时了解、调整。（d）教导处、校长室巡视，共同关注作业设计与布置工作。3）利用好各学科“作业免做单”和“考试加分单”，提高学生完成作业的质量。本学期教导处将协同各教研组共同通过学生调研、班级作业布置检查、作业展评等开展作业检查活动，全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。练习设计部分着重检查学校各学科自出作业本和周练；批改部分重点检查学生的试卷整理本，看教师的批改正确率、查作业本，看教师个性化批阅形式。检查的结果与每月教学考核中“备课与作业”部分挂钩。4、 监控：1）平时练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为课练卷、单元练习、周练卷、复习卷。每份试卷的标识清晰，便于学生排列和整理。2）校级质量监控形式一般分为单项、综合。时间安排在期中与期末。通过监控了解学生当前知识掌握情况，及时提出改进措施。对薄弱学科、薄弱班级跟踪测试。3）质量分析完成及时，任课教师在批改结束后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析要兼有数据分析和描述性分析，提出有效的调整措施和补救方法。各备课组、教研组作好各自层面上的（课练、周练、单元）教学监控资料的收集工作，并于学期结束以电子文档的形式上交教导处集中保存。5、辅导：常规要求检查重点辅导目标1、学习困难学生的辅导从情感教育着手，耐心细致力争全面提高各基础学科的合格率，不让一个学生掉队。2、拓宽优秀学生学习视野，提高学科学习兴趣和学习能力。1、辅导记录完整。2、与家长沟通及时，一学期家访不少于学校规定次。3、学困生辅导效果显著。时间学困生每周义务补习一到二次辅导要求1、对学困生课堂教学多关注，作业辅导重基础，方法讲解多耐心。2、学困生辅导记录本上要增加学生完成作业的速度、质量、正确率等情况的记录，用于教师进行前后对比，选择合适的方法辅导学困生，提高辅导效率。3、针对学困生的学习状况，可以召开小型的部分家长会，共同商讨家校协作的方法。4、对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的培养。6、评价： 学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步。重视对学生的日常评价，改变轻平时重考试的现象，全面、准确、科学地评价学生学业情况。教师要认真填写学生评价手册，对学生多鼓励、和家长多沟通。综合组的老师要善于在平时有意识地多观察学生，分阶段地把按学校要求填写评价手册。各学科学习习惯培养的情况要在手册中加以体现。本学期在学科单元试卷的100分中划出5分作为学习习惯分，来鼓励学生保持学校与各学科制定的学习习惯。学生利用考试加分单可以在单元考试或期中、期末练习中加分。（三）加强校本研修，促进教师专业化发展。1、各教研组、备课组要结合本学期开展的重点推进工作，开展校本研训活动。活动形式要兼顾：理论研读、课标解读、教学规范、主题式教研活动、日常磨课等。一）组长与教师要求：教研（备课）组长：1）每次活动组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据教师的参与度、发言的质量等进行考核，并月教学考核中“教研活动”部分挂钩。2）组织好“课堂问题”的挂网工作、讨论工作。3）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于6节，总节数不少于12节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于8节，总节数不少于15节），并与教师、备课组长多交流、多指导。教师： 1）每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动，积极参加日常教学磨课活动并完成相应评价，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于8节，总节数不少于10节。2）每位教师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。3）每月校园网上认真回复“课堂问题录”的讨论，不少于2次。4）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，以月为单位合理安排好自己各项教学工作，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；经历一次磨课（上课）活动，撰写一篇有思考深度的教学案例研究；上交一篇成功教案；上交一份高质量的学科试卷。2、师徒带教：带教教师根据职初教师的学年成长计划，带教学、带教研、带做人，做好新教师的在岗培训工作。学校开展以教学基本功为主的比赛，展示带教成果。并努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学实践经验。高质量完成期末汇报课。3、参与听课具体要求：听课之前了解教学目标与教学设计。记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。对课堂中教学过程设计、教师教法、学生学法、教学即时效果等的评价用红笔标于听课本的右栏。每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。各教研组、备课组具体活动时间安排：语文：周二上午9：10-11:00 各备课组活动参见课表。 数学：周三下午13：0015：00英语：周二下午 13：3015：30综合：各备课组活动参见课表。4、积极搭建平台，促进教师专业化发展。本学期将继续依托学校教师发展平台，以 “课例”为重点开展课堂教学研究，每位教师完成两篇。推行教师作业本，要求学生做的教师一定先要做，以此来进一步提高作业质量，切实落实减负增效措施。继续开展随堂听课活动，增进相互交流，共同提高教学艺术。在第3至第14周开展“打造活力课堂，追求有效教学”的教研组教学研讨活动。15周举行新教师教学汇报课，16周举行校教育教学论文、案例评比。组织教师参加市、区、片教学评比、展示课，教导处要组织好以上这些评比展示活动，加强指导，相关教师也务必要高度重视，精心准备，以此为契机，进一步提高课堂教育教学能力，提升个人素养，从而进一步促进教师专业化水平。（四）开展各类活动，提高学生综合素质。进一步丰富学生的课余生活，丰富校园的活动文化，陶冶学生的情操，培养学生的综合素质。（1）充分挖掘校内外资源，合理部署兴趣小组和拓展类兴趣小组，规范管理，切实提高活动效果，让每一位学生活动有兴趣，能力有提高。（2）认真组织体育节、读书节的活动，要求班班有活动，人人有项目。 （3）加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参加市、区、镇各类比赛和展示活动，力争佳绩；（4）开展学校学科竞赛活动，要求每个年级，每门学科举行至少一次竞赛，计划定在教研、备课组长手册中。（5）组织好学生参加市第三届少年报杯现场作文比赛。四、其它工作：1、认真做好小一招生、毕业及学籍管理工作。依法做好小一招生、毕业班工作，贯彻义务教育就近入学的要求。2、加强学籍管理，做好学籍管理的各项工作。3、用好图书馆资源，通过新书推荐、借阅图书，开阔学生的知识面，做好读书工作。利用学校图书馆现有资源，每周每班开设一节阅读课，结合语文综合学习和儿童文学芝麻开门，教师进行阅读指导，提高学生阅读能力。4、积极做好语言文字的创建与宣传，利用好宣传阵地（广播站，宣传橱窗、展牌、黑板报、校园网），努力营造良好的校园推普氛围。工作要点周次日 期教 学 与 教 研准备2/8 2/12寒假小结，教研组统一起初的教学进度与计划12/14 2/18制订教导处工作计划；教研组长、备课组长会议（一）；行政及组长推门听课。22/21 2/25拓展型课程按上学期课程照常实施；各教学条线完成工作计划；行政及组长推门听课。教学常规抽查：备课、作业检查。32/28 3/4研讨各学科的习惯培养及作业布置、批改、检查、激励制度43/7 3/11骨干教师教学展示；青年教师的教学评优申报53/14 3/18校本培训：如何命题；学生学习习惯培养的抽查63/21 3/25语文学习周；青年教师教学评优；73/28 4/1数学学习周；青年教师教学评优84/4 4/8英语学习周；学生作业检查反馈94/11 4/15教研组长培训104/18 4/22期中质量抽查114/254/29填写并发放学生成长手册；期中教学质量反馈125/2 5/6五一长假135/9 5/13校本培训:作业设计的有效性145/16 5/20作业设计评比155/23 5/27教师专业技能的考试165/30 6/3教研组长培训，作业检查176/6 6/10新教师汇报课；制定期终复习计划186/13 6/17备课检查、反馈 ； 综合组教师期终评价；教师上交；期末卷、成功教案196/20 6/24期末考试，上交学期结束资料；206/27 6/30发放学生成长记录册；优秀教研组的评选师训6/31 7/3教研组经验交流;快乐论坛 2011年2月花园小学教导处工作计划指导思想：本学期我教导处将继续认真贯彻执行教育局切实推进基础教育课程改革工作十条意见（试行），扎扎实实做好新课程实验工作，做好农村教师素质教育提升工程的教学研究和学科业务培训工作，使我校教师更新教育观念，改变教学方式，大胆改革创新。继续认真贯彻执行市教育局关于加强师德师风建设的若干意见，努力提高教师思想道德素质，并结合我校实际，开展行之有效的活动，不断提升我校的教育、教学质量。具体安排如下：一、 抓常规管理1、根据教学需求，及时调整课程表，但不随意增删课程，保证课堂教学工作的正常开展。对请病假、产假教师的课务做到及时调整、安排。2、严格要求教师做到教学“六认真”工作。（1）期初，教导处将了解各点的开学工作情况。做好合理安排插班生、分发教科书等工作。（2）继续要求全体教师集体备课，教案做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动学生积极性，提高课堂教学效率。做到教学理念新颖，能符合教学改革的发展趋势，能结合社会生活。要求教师认真上课，课前要精心准备，上课时，教师的教学思路灵活，能随时根据课堂教学的变化灵活处理教材