（英语语言文学专业论文）基于多元智能理论的大学英语差异教学实证研究.pdf

t h ee m p i r i c a ls t u d yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e - b a s e dd i f f e r e n t i a t e d i n s t r u c t i o ni nc o l l e g ee n g l i s h b y j i an i n g s u p e r v i s o r ：p r o f e s s o rp a nb i n g x i n s p e c i a l t y ：e n g l i s hl i n g u i s t i c sa n dl i t e r a t u r e r e s e a r c hd i r e c t i o n ：e n g l i s hl i n g u i s t i c s s u b m i t t e dt o c o l l e g eo ff o r e i g nl a n g u a g e s i np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t s f o rt h ed e g r e eo fm a s t e ro f a r t s a th e b e in o r m a iu n i v e r s i t y s e p t e m b e r2 5 ，2 0 1 0 i l 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文基于多元智能理论的大学英语差异教学实证研究是在 导师的指导下，独立进行研究工作所取得的科研成果。除文中已经注明引用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人或集体均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者( 签名) ： a 卜年，) ，月 指导教师确认( 签名) ： 年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在一年解密后适用本授权书) 论文作者( 签名) ： 吹守 指导教9 币( 签名) ： 弘。年z 月( 日 年月日 一捉阳 、 l a b s t r a c t i nr e c e n ty e a r s b o t ht h ee d u c a t o r sa n dt e a c h e r si nc o l l e g ee f lt e a c h i n gh a v er e a l i z e d t h a tt h e r ea r es i g n i f i c a n td i f f e r e n c e sa m o n gt h el e a r n e r si nt e r m so f t h e i rc o m p e t e n c e ，i n t e r e s t s ， a n d i n t e l l i g e n c ep r o f i l e s ，e t c t h e s e d i f f e r e n c e sh a v eg r e a ti m p a c to nl e a r n e r s l e a r n i n g p r o c e s sa n dr e s u l t s w i t ht h ee x p a n s i o no fc o l l e g ee n r o l l m e n t ，t h e s i z eo fc o l l e g ee n g l i s h c l a s s r o o mi sg e t t i n gb i g g e ra n dt e a c h e r sa b i l i t ya n de n e r g yi sc h a l l e n g e d t h e r e f o r e ，s t u d e n t s d i f f e r e n c e sa r eu s u a l l yi g n o r e da n dt e a c h i n ga c c o r d i n gt os t u d e n t s i n d i v i d u a ld i f f e r e n c e si s h a r d i nr e s p o n s et ot h i ss i t u a t i o n ，d i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o ni sh i g h l yv a l u e d ，w h i c hi st o d i f f e r e n t i a t et h et e a c h i n gp r o c e s s ，c o n t e n ta n da s s e s s m e n tt op r o t e c tt h el e a r n e r s i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e sa n dt op r o m o t ea l ll e a r n e r s r e s p e c t i v ep r o g r e s sb a s e do nt h e i rp r e s e n tl e v e l s i n19 8 3 ，a m e r i c a np s y c h o l o g i s th o w a r dg a r d n e ri nh i sb o o kf r a m e so f m i n dp r o p o s e d t h et h e o r yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s h eb e l i e v e st h a te a c hp e r s o n h a sa tl e a s ts e v e n i n t e l l i g e n c e s ( h e a d d e dt h ee i g h t hi n t e l l i g e n c ei nt h el i s tl a t e r ) a n dp e o p l ea r ed i f f e r e n t b e c a n s et h e ya l lh a v ed i f f e r e n tc o m b i n a t i o n so fi n t e l l i g e n c e s g a r d n e r sm it h e o r yp r o v i d e s a i li n s i g h t f u lp e r s p e c t i v ei nl o o k i n ga tp e o p l e sd i f f e r e n c ea n dm a k ed i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n p o s s i b l ei nl a r g e s i z e dc l a s s t h e r eh a db e e na l o to fr e s e a r c h e sa n de x p l o r a t i o n so i lh o wt o i m p l e m e n td i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o na n da p p l ym it h e o r yt op r a c t i c ea b r o a d i nc h i n a , m o s t o f t h es t u d i e sh a v eb e e nd o n ea tp r i m a r ya n dm i d d l es c h o o l s ，f e wh a v eb e e nd o n ea tc o l l e g e l e v e l ，e s d e c i a l l yi nc o l l e g ee f l c l a s s t h i sm o t i v a t e dt h ea u t h o rt od ot h i se m p i r i c a ls t u d yo f m i b a s e dd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n t h ee x d e r i m e n tw a sc o n d u c t e da tt h es e c o n ds e m e s t e ro f2 0 0 9 - 2 0 10s c h o o ly e a r t h e a u t h o rt o o k16 5s o p h o m o r e sf r o mc h e m i s t r yd e p a r t m e n to fs h i ji a z h u a n gc o l l e g ea st h e s t u d ys u b j e c t s t h e yw e r ed i v i d e di n t ot w og r o u p s c o n t r o lg r o u pa n de x p e r i m e n t a lg r o u p f o rm ec o n t r o lg r o u p ，t h ea u t h o ra d o p t e du n d i f f e r e n t i a t e dt r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d o l o g y , w l l i c hi st ot e a c ha l ls t u d e n t sw i ms a m ec o n t e n t ，s a m em e t h o da n de v a l u a t et h e mi nt h es a m e w a y w h i l ef o r t h ee x p e r i m e n t a lg r o u p ，t h ea u t h o ra d o p t e dm i - b a s e dd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n , w h i c hi st og r o u pt h e s t u d e n t sa c c o r d i n gt ot h e i ri n t e l l i g e n c ep r o f i l e sa n dt o u s ed i f f e r e n t c o m e n t a c t i v i t i e sa n da s s e s s m e n tf o re a c hi n t e l l i g e n c eg r o u p t h ea u t h o re m p l o y e ds e v e r a l i n s t r u m e n t s ，s u c ha sm u l t i p l ei n t e l l i g e n c ei n v e n t o r y , q u e s t i o n n a i r e s ，i n t e r v i e w sa n dt e s t s ，e t c ， t oc o m p a r et h ed i f f e ：r e n c e si ni n t e r e s t m o t i v a t i o na n dl a n g u a g ec o m p e t e n c eb e t w e e nt l l et w o g r o u p sb e f o r ea n da f t e rt h ee x p e r i m e n t t h es t u d yr e s u l t ss h o w e dt h a t a f t e rm i - i n s p i r e d d i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o ni nt h i ss e m e s t e r , i nt h e i ri n t e r e s t s ，s t u d ym o t i v a t i o n sa n d e x p e r i m e n t a lg r o u ps t u d e n t si m p r o v e ds i g n i f i c a n t l y l a n g u a g ep r o f i c i e n c yc o m p a r e dw i t ht h o s eo ft h e i v c o n t r o lg r o u ps t u d e n t s t h i ss t u d yd i dap r e l i m i n a r ya t t e m p tt oa p p l ym i b a s e dd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o ni n c o l l e g ee f lc l a s sa n dp r o v e di t sp o s i t i v ee f f e c to ns t u d e n t s l e a r n i n g h o p e f u l l y , i tc a n p r o v i d es o m es u g g e s t i o n sa n di m p l i c a t i o n sf o r t h ef u t u r er e l a t e dr e s e a r c h k e yw o r d s ：d i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n ；m u l t i p l ei n t e l l i g e n c e st h e o r y ；c o l l e g ee f l t e a c h i n g v 摘要 近年来在大学非英语专业的英语教学中，教育专家及一线教师们越来越意识到学 习者的个体之间无论是在学习能力，兴趣还是在智力结构上都存在着很大差异。这种 个体间的差异对学习过程和学习效果产生了极大的影响。随着大学录取扩招，大学英 语课程班级容量的迅速扩大和教师能力精力的局限，学生间的个体差异很难兼顾，授 课经常是“一刀切”“因材施教 难上加难。要改变这种状况，就需要采用差异化教 学策略，运用灵活多样的教学方法，差异化的教学内容，多样的评价手段尊重并保护 学生个体的不同，使每一个学生可以在原有的基础上得到提高。 1 9 8 3 年，美国哈佛大学发展心理学家霍华德加德纳在智能的结构一书中提 出了多元智能理论。该理论指出人类都或多或少具备七种智能，( 后来又在模型中添加 了第八种智能) ，而智能之间的不同组合构成了个体间的智能差异。加德纳的多元智能 理论为个体间的差异做出了很好的诠释，为差异教学提供了理论支持并有助于其在大 型课堂中实施。在国外，就差异化教学和多元智能理论如何应用到实践中的探索和研 究不断涌现。在我国的中小学也出现了不少有意义的尝试，而在大学教育，尤其是大 学英语教学中的尝试并不多。鉴于此，笔者就这一理论及其在大学英语差异教学中的 应用进行了研究，并通过实证研究证明了其积极作用。 笔者在2 0 0 9 - 2 0 1 0 学年第二学期以石家庄学院化学系大二的两个班共1 6 5 名学生 为研究对象，两个班分别为控制组和实验组，其中对控制组采用非差异化的传统教学 方法，即对所有学生采用同样的教学内容，教学过程和评价方式；而对实验组进行了 多元智能理论指导下的差异教学，即根据多元智能量表对实验组学生进行多元智能评 测并分组，采用多元智能量表，问卷，访谈，测验等研究方法，运用适合各优势智能 的教学内容，活动及多种评价方式，比较两组学生在实验前后的学习兴趣，动机及英 语成绩的差异。根据实验结束后对问卷，访谈及测验结果的分析，在经过一学期的差 异化教学后，实验组比控制组在学习兴趣，学习动机及测验成绩上均有明显提高。 本研究对多元智能理论指导下的差异化教学在大学英语教学中进行了初步尝试， 证明了其积极作用，并对其结果和意义进行了一些初步的探讨，希望为大学英语教师 未来重视学生个性智能发展，多元方式教学提供一些参考。 关键词：差异教学；多元智能；大学英语教学 l c o n t e n t s a b s t r a c ti ne n g l i s h i v a b s t r a c ti nc h i n e s e v i c h a p t e r 1i n t r o d u c t i o n 1 1 1 b a c k g r o u n da n dm o t i v a t i o no ft h er e s e a r c h ：1 1 2r e s e a r c hp u r p o s e sa n dq u e s t i o n s 2 1 2 1r e s e a r c hp u r p o s e s ：1 1 2 2r e s e a r c hq u e s t i o n s 3 1 3 s i g n i f i c a n c eo ft h er e s e a r c h 3 1 4s t r u c t u r eo ft h et h e s i s 4 c h a p t e r2 l i t e r a t u r er e v i e w 5 2 1l i t e r a t u r er e v i e wo fd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n ，5 2 1 1d e f i n i t i o no f d i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 5 2 1 2c h a r a c t e r i s t i c so fd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 5 2 1 3t h e o r e t i c a ls u p p o r tf o rd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 6 2 1 4a d v a n t a g e so fd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 8 2 1 5p r e v i o u ss t u d i e so nd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 9 2 2l i t e r a t u r er e v i e wo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e st h e o r y 1 0 2 2 1v i e w so ni n t e l l i g e n c e 1l 2 2 2g a r d n e r st h e o r yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s 1 2 2 2 3e i g h ti n t e l l i g e n c e sw i t hc o r r e s p o n d i n gm a t e r i a l sa n da c t i v i t i e sa d a p t e dt oe f l 。1 4 2 2 4p r e v i o u sa p p l i c a t i o n so fm it h e o r yi ne f lt e a c h i n g 1 6 2 3t h ee n l i g h t e n m e n to fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e st h e o r yf o rd i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n 1 7 c h a p t e r3a p p l i c a t i o no fm i - i n s p i r e dd ii nc o l l e g ee f lt e a c h i n g 1 9 3 1 h y p o t h e s i s 1 9 3 2s u b i e c t s ：1 9 3 3i n s t r u m e n t s 1 9 3 4p r o c e d u r e s ：2 3 3 4 1p r e a s s e s s m e n t 2 4 3 4 2c u r r i c u l u m 2 4 3 4 3s t u d e n t 2 4 3 4 4c o n t e n t 2 5 v 1 1 2 5 2 6 2 6 2 7 2 8 2 8 3 0 3 ：) z a s s e s s m e n t 31 3 6s u m m a r yo ft h es a m p l et e a c h i n g 3 4 c h a p t e r4 d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 3 6 4 1d a t ac o l l e c t i o n ：；6 4 2d a t ap r e s e n t a t i o na n da n a l y s i s 3 6 4 2 1 m u l t i p l ei n t e l l i g e n c e si n v e n t o r yf o re f l t e a c h e r 3 6 4 2 2m u l t i p l ei n t e l l i g e n c e si n v e n t o r yf o re f ls t u d e n t s 3 7 4 2 3 c l a s sa c t i v i t i e s q u e s t i o n n a i r e 4 0 4 2 4 “s t u d e n t s r e s p o n s et o w a r de n g l i s hl e a r n i n gi nt h em ic l a s s ”q u e s t i o n n a i r e 4 1 4 2 5p r e t e s ta n dp o s t t e s t z 1 3 4 2 6f e e d b a c k sf r o mf a c e t o f a c ei n t e r v i e w s 4 5 4 3d i s c u s s i o na n di n t e r p r e t a t i o n 4 7 c h a p t e r5 c o n c l u s i o n 4 8 5 1r e s e a r c hf i n d i n g s 4 8 5 2 i m p l i c a t i o n sf o rc o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n g 4 9 5 3 s u g g e s t i o n sf o rf u r t h e rr e s e a r c h 5 1 b i b l i o g r a p h y 5 2 a p p e n d i x 5 6 a p p e n d i x1m u l t i p l ei n t e l l i g e n c e si n v e n t o r yf o re f l t e a c h e r 5 6 a p p e n d i x2m u l t i p l ei n t e l l i g e n c e si n v e n t o r yf o re f l s t u d e n t s 5 9 a p p e n d i x3 “c l a s sa c t i v i t i e s ”q u e s t i o n n a i r e 6 2 a p p e n d i x4 “s t u d e n t s r e s p o n s et o w a r de n g l i s hl e a r n i n gi nt h em i c l a s s ” q u e s t i o n n a i r e 6 3 a p p e n d i x5p r e t e s t 6 4 a p p e n d i x6p o s t t e s t 7 6 a c k n o w l e d g e m e n t s 9 0 a c a d e m i ca c h i e v e m e n t si nt h ep e r i o do ft h ed e g r e ep u r s u i n g 9 1 v 1 1 1 m o v i e s b u td o n tl i k er e a d i n ge n g l i s h h o wc a l lii m p r o v em ye n g l i s h ? “il i k ew o r k i n go n m yo w n i dr a t h e rr e a da n dt h i n ko nm yo w n t h a nd i s c u s s i n gw i t hm yp a r t n e r s w h e ny o u a s ku st oh a v eg r o u pd i s c u s s i o n ，ij u s td o n tk n o ww h a tt od oa n dh o wt od ot e a mw o r k “i e n j o yr e a d i n ge n g l i s hs t o r i e sa n dn o v e l s ia l s oe n j o ys p e a k i n ge n g l i s hp u b l i c l y b u tw h e ni t c o m e st og r a m m a r , if e e li t sb o n n ga n dh a v en oi n t e r e s ti nm e m o r i z i n gt h o s eg r a m m a r r u l e s e v e rs i n c eo u rj u n i o rm i d d l es c h 0 0 1 w e v eb e e ns t u d y i n ge n g l i s hi naw a yt h a t t e a c h e rg i v e sl e c t u r e sa l lt h et i m ea n dw ej u s ts i ta n dl i s t e n s t u d y i n ge n g l i s hi nt h i sw a yi s b o r i n ga n dw ea r es l e e p yi nt h i sk i n do fc l a s s c a ny o um a k ee n g l i s hc l a s sm o r ei n t e r e s t i n g a n dm o r ei n t e r a c t i v ew i t hu s ? ” m ys t u d e n t s r e f l e c t i o n sa b o u tt h e i ro w nl e a r n i n gp r o b l e m sa n dt h e i re x p e c t a t i o n st o c o l l e g ee n g l i s h c l a s sf o rs t u d e n t sl e a r n i n g e n g l i s ha s af o r e i g nl a n g u a g e ( h e r e a f t e r a b b r e v i a t e da se f l 、m a d em et l l i n kt h a tt h ec o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n gr e f o r mi sn o to n l ya s l o g a nt h a tc a l l sf o ra t t e n t i o n s ，b u tap r e s s i n gm i s s i o nf o rc o l l e g ee n g l i s he d u c a t o r st oc a i t y o u t s t u d e n t s i n t e r e s t s ，p e r s o n a l i t i e s ，l e a r n i n ga b i l i t i e s ，l e a r n i n gp r o f i l e s ，l e a r n i n gb a c k g r o u n d a n da t t i t u d e st o w a r d se n g l i s hl e a r n i n gv a r i e dg r e a t l yi nac l a s s r o o m t h e r e f o r e ，t e a c h e r s f o u n di th a r dt oh a v ea l lt h es t u d e n t sa c t i v e l yi n v o l v e di nl e a r n i n gp r o c e s sa n da c h i e v et h e s a m ed e s i r e dg o a l s s o m es t u d e n t sm a ye n j o yl e c t u r e s ，s o m em a yb ei n t e r e s t e di nl i s t e n i n gt o e n g l i s hm a t e r i a l sa n ds o m el i k e t od i s c u s st h et o p i ca n dp l a yg a m e sw i t hc l a s s m a t e s e x p e r i e n c e dt e a c h e r sb o t hf r o mh o m ea n da b r o a dh a v ea l w a y sr e a l i z e dt h a tn ot w os t u d e n t s a r ea l i k ea n dl e a r ni nt h ei d e n t i c a lw a y o n e s i z e - f i t s - a l la p p r o a c ht oc l a s s r o o mi n s t r u c t i o ni s n e i t h e re f f e c t i v en o re f f i c i e n tf o rm o s ts t u d e n t s t e a c h i n gs h o u l db ed i f f e r e n t i a t e dt ob e e f f e c t i v e d i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n ( h e r e a f t e ra b b r e v i a t e da sd i ) w a sf i r s t l yp r o p o s e da sa t e a c h i n gp h i l o s o p h yf o rg i f t e d a n dt a l e n t e ds t u d e n t si nt h ew e s t h o w e v e r ，i ti sn o w r e c o g n i z e da sa ni m p o r t a n tt o o lf o re n g a g i n gs t u d e n t sa n da d d r e s s i n gt h ei n d i v i d u a ln e e d so f a l ls t u d e n t s i n19 9 3 a m e r i c a n p s y c h o l o g i s t h o w a r dg a r d n e r p r o p o s e dm u l t i p l e i n t e l l i g e n c e st h e o r y ( h e r e a f t e ra b b r e v i a t e da sm it h e o r y ) w h i c hp r o v i d e sa n o t h e rp e r s p e c t i v e i nl o o k i n ga td i f f e r e n t i a t e di n s t r u c t i o n m it h e o r yr e c o g n i z e sa n dr e s p e c t sh u m a nd i f f e r e n c e s i nt e r m so fi n t e l l i g e n c e sa n di d e n t i f i e se i g h td i f f e r e n ti n t e l l i g e n c e s ，w h i c ha r el i n g u i s t i c i n t e l l i g e n c e ，l o g i c a l m a t h e m a t i c a li n t e l l i g e n c e ，v i s u a l s p a t i a li n t e l l i g e n c e ，b o d i l y k i n e s t h e t i c i n t e l l i g e n c e ，i n t e r p e r s o n a l i n t e l l i g e n c e ，i n t r a p e r s o n a li n t e l l i g e n c e ，m u s i c a li n t e l l i g e n c ea n d n a t u r a l i s ti n t e l l i g e n c e g a r d n e rf u r t h e rs t a t e st h a te a c hp e r s o np o s s e s s e sa l le i g h ti n t e l l i g e n c e s a n dt h e yf u n c t i o nt o g e t h e ri nu n i q u ew a y s “w ea r ea l ls od i f f e r e n tl a r g e l yb e c a u s ew ea l l h a v ed i f f e r e n tc o m b i n a t i o n so fi n t e l l i g e n c e s i ti so ft h eu t m o s ti m p o r t a n c et h a tw er e c o g n i z e a n dn u r t u r ea l lo ft h ev a r i e dh u m a ni n t e l l i g e n c e s ，a n da l lo ft h ec o m b i n a t i o n so f i n t e l l i g e n c e s ”( g a r d n e r19 9 3 ，p15 ) i nr e c e n ty e a r s ，a l a r g en u m b e ro fr e s e a r c hw o r k sa n d b o o k sh a v eb e e nf o c u s i n go nm it h e o r ya n dt h ec o r r e s p o n d i n gi n s t r u c t i o n a ls t r a t e g i e sa n d a c t i v i t i e sa r eb l o s s o m i n ga sw e l l b e f o r ec o n d u c t i n gt h i sr e s e a r c h ，t h ea u t h o rh a ss t u d i e dt h e r e l