2015年高考地理复习第3章地球上的大气ppt课件.ppt

第三章地球上的大气,1,返回目录,单元考情实录,2,返回目录,单元考情实录,3,第6讲冷热不均引起的大气运动,考点互动探究,综合能力提升,基础自主梳理,4,第6讲冷热不均引起的大气运动,一、大气的受热过程图611大气的热源_是地球大气最重要的能量来源。_是近地面大气主要、直接的热源。,返回目录,基础自主梳理,太阳辐射,地面,5,第6讲冷热不均引起的大气运动,2大气对太阳辐射的削弱作用：主要有_、_和散射作用。3受热过程：A_透过大气射到地面地面被加热，并以B_的形式射向大气大气增温。4保温作用：大气在增温的同时，也向外辐射热量，其中向下的_弥补了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。,返回目录,基础自主梳理,吸收作用,反射作用,太阳短波辐射,地面长波辐射,大气逆辐射,6,完善提醒大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性，如臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，而能量最强的可见光则被吸收得很少。,第6讲冷热不均引起的大气运动,基础自主梳理,返回目录,7,二、热力环流1引起大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的_。2热力环流的概念：由于_而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。3热力环流的形成：冷热不均空气的垂直运动同一水平面的_大气水平运动热力环流。图62,第6讲冷热不均引起的大气运动,基础自主梳理,返回目录,热量差异,地面受热不均,气压差异,8,三、大气的水平运动1大气水平运动风的形成图63,第6讲冷热不均引起的大气运动,基础自主梳理,返回目录,9,第6讲冷热不均引起的大气运动,基础自主梳理,返回目录,水平气压梯度力,垂直,地转偏向力,垂直,平行,摩擦力,相反,10,2.不同情况下风向特点完善提醒近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。,第6讲冷热不均引起的大气运动,基础自主梳理,返回目录,11,探究点一大气的受热过程及其原理应用1大气的受热过程大气的受热过程是大气吸收少量太阳短波辐射和大量地面长波辐射而增温的过程，而大气对地面的保温作用则是大气受热过程的延续。图64,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,12,2昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况和下垫面性质几方面来分析。(1)地势高低：地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大地面增温和降温速度都慢昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于同纬度的陆地。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,13,3光照、热量的联系与区别(1)海拔相近：高纬地区光照优于低纬地区，内陆地区光照优于沿海地区(天气晴朗)。(2)纬度相近：高海拔地区光照优于低海拔地区(大气密度)，气候干旱地区光照优于气候湿润地区(大气中水汽含量)。(3)一般情况下，低纬地区光热充足，高纬地区光热不足；中低纬高山高原地区，光多热少；中高纬内陆干旱地区，光多热少。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,14,4大气受热过程原理在生产、生活中的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响图65(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累；等等。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,15,例12013北京卷图66为地球大气受热过程示意图。读图，回答问题。图66,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,16,大气中()A臭氧层遭到破坏，会导致增加B二氧化碳浓度降低，会使减少C可吸入颗粒物增加，会使增加D出现雾霾，会导致在夜间减少,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,17,解析B从图中可以看出，是大气吸收太阳辐射，是大气吸收地面辐射，是地面吸收太阳辐射，是大气逆辐射。臭氧能够吸收太阳辐射中的紫外线，臭氧层遭到破坏，会导致减少，A项错误；大气中的二氧化碳能够吸收地面长波辐射，二氧化碳浓度降低，会使减少，B项正确；大气中可吸入颗粒物增加，大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射量减少，地面吸收的热量会减少，C项错误；出现雾霾，夜间大气逆辐射会增强，D项错误。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,18,探究点二逆温现象及其影响1对流层气温的垂直变化对流层是贴近地面的大气最底层，空气对流运动显著。对流层大气的热量主要来自地面的长波辐射，一般情况下，离地面越远，气温越低，即气温随高度增加而降低，平均垂直递减率为0.6/100米。对流层的某一高度实际气温高于理论气温，会出现逆温现象。对流层的某一高度实际气温低于理论气温，上升气流就特别旺盛，会造成飞行中的飞机发生颠簸，影响高空飞行。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,19,2逆温的形成在一定条件下，对流层的某一高度有时会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。图67,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,20,从形成原因上看，常见的逆温类型主要有：(1)辐射逆温。在晴朗无风的夜晚，地面辐射强烈，近地面大气迅速冷却，而上层大气降温较慢，从而出现上暖下冷的逆温现象，这种逆温黎明前最强，日出后自上而下消失。夏季较弱，冬季较强。(2)平流逆温。暖空气水平移动到冷的地面或水面上，由于暖空气的下层受到冷地面或水面的影响而迅速降温，上层受影响较少，降温较慢，从而形成逆温。主要出现在中纬度沿海地区。(3)锋面逆温。在锋面上，如果冷暖空气的温度差异比较显著，因为暖空气位于锋面之上，而冷空气位于锋面之下，从而产生明显的逆温现象。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,21,(4)地形逆温。在山区的盆地或山谷地形区，夜间由于山坡上散热快，冷空气沿山坡下沉，导致盆地或山谷底部原来较暖的空气被冷空气抬挤上升，形成上暖下冷的空气垂直结构，出现逆温现象。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,22,3逆温对空气质量的影响逆温层的存在使空气处于稳定状态，空气中的垂直运动受到抑制。工厂里燃煤排放的烟尘、汽车尾气和地面上扬起的尘埃等有害物质聚集在空气中，不易向上扩散和稀释，造成严重的空气污染。有逆温存在时空气质量差，晨练要注意避开这段时间，以免将不清洁的污染物吸入体内，没有达到锻炼的目的，反而影响身体健康。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，浓雾使空气的能见度降低，给人们的出行带来不便，并使交通事故的发生频率增加。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,23,例22013浙江卷近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。图68是气温垂直分布的4种情形。图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是()图68ABCD,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,24,解析A雾霾天气一般出现在无风或大气比较稳定的情况下。图中均出现逆温现象(对流层中出现的气温随高度增加而升高的现象)，不利于大气污染物的扩散。图气温随高度增加而降低，大气对流旺盛，最有利于雾霾大气污染物的扩散。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,25,探究点三热力环流的形成和等压面图的判读1理解热力环流的形成(1)成因分析图69,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,26,(2)形成过程图610,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,27,2应用热力环流原理解释自然界中存在的一些局地小型环流的成因(1)海陆风,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,28,(2)山谷风,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,29,(3)城市风,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,30,以上几种局地环流只有当大的环流微弱时存在，形成的原因主要是下垫面热力性质的差异。一旦大气环流增强，局地环流就会受到影响，以致难以存在。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,31,3等压面图的判读等压面是空间气压值相等的各点所组成的面。结合图611，掌握等压面图的判读技巧和应注意的问题。图611,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,32,例3我国南方某地新建一座水库，某日两个时刻测得水库及其东西两侧气温分布如图612所示，据此回答(1)(3)题。图612,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,33,(1)下列关于水库及其周围地区气温的描述，正确的是()A水库中心区的气温日变化最大B水库中心区的气温日变化最小C一天中水库中心区的气温始终高于东西两侧地区的气温D一天中水库中心区的气温始终低于东西两侧地区的气温,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,34,(2)由于水库与周围地区存在着气温差异，导致水库与周围地区之间形成了热力环流。关于该热力环流的描述，正确的是()A热力环流的方向不变B水库中心区始终存在上升气流C白天风由水库吹向四周D晚上风由水库吹向四周,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,35,(3)图613中与15时水库东西方向的高空等压面的剖面线相符的是()图613,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,36,解析(1)B(2)C(3)C该题组以水库周围气温的时空分布图为背景，综合考查热力环流的形成原理、等压面的判读以及从图中提取信息的能力。第(1)题，从图中看出，3时时水库中心区比东西两侧地区的气温高，15时时水库中心区比东西两侧气温低，因而气温日变化最小。第(2)题，一天中水库与周围地区的热力差异在变化，热力环流的方向也要发生变化。白天库区气温比周围低，气压高，风由库区吹向四周；晚上库区气温比周围高，气压低，风由四周吹向库区。第(3)题，15时时近地面库区中心气温低，形成高气压，等压面向上弯曲；高空为低气压，等压面向下弯曲。,考点互动探究,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,37,典图判读3等压线图的判读典例精析读图614，回答下列问题。图614,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,38,(1)M处的气压数值可能是()A1020.0、1012.5B1017.5、1020.0C1017.5、1015.0D1015.0、1012.5(2)N处的盛行风向不可能是()A南风B西风C西南风D东北风,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,39,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,40,方法技巧1认识基本气压场图615,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,41,(1)低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中心向外增大。(2)高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中心向外减小。(3)低压槽：由低压延伸出来的狭长区域，简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫作槽线。(4)高压脊：由高压延伸出来的狭长区域，简称脊。高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫作脊线。(5)鞍形气压场：简称鞍，是两个高压或两个低压交错分布的中间区域。,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,42,2掌握等压线图的判读与应用(1)根据气压状况判断气温：气压高的地方一般气温低，气压低的地方一般气温高。(2)根据气压状况判断气流垂直运动：一般情况下，气压高的地方气流下沉，气压低的地方气流上升。(3)根据气压分布状况判断天气：低压区和低压槽上盛行上升气流，多阴雨天气；高压区和高压脊上盛行下沉气流，多晴朗天气。,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,43,(4)根据等压线分布状况判断风向：风从高值线吹向低值线，顺着风向，气压值越来越小(高空风向与等压线平行)。风压定律：在北半球，背风而立，高压在右后方，低压在左前方；在南半球，背风而立，高压在左后方，低压在右前方。(5)根据等压线疏密，判断风力：在同一等压线图上，等压线越密集，风力越大，反之越小。解题时还应注意相邻两条等压线的数值差和不同地图的比例尺。,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,44,应用提升2013北京卷图616中图(a)为某日08时海平面气压分布图(单位：百帕)，图(b)显示地24小时内风的变化。读图，回答(1)(2)题。(a),综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,45,(b)图616(1)图(a)中()A比风速大B比云量少C比气压低D比气温高(2)锋通过地的时间可能为()A上午B下午C傍晚D夜间,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,46,解析(1)B(2)A第(1)题，读图(a)可知，地比地的等压线密集，地的水平气压梯度力比地大，故比地的风速大；地位于高压脊上，盛行下沉气流，天气晴朗。地位于低压中心，盛行上升气流，阴雨天气较多，B项正确。读等压线数值，可知比气压高。位于冷锋前的暖气团一侧，位于冷锋后的冷气团一侧，比的气温高。第(2)题，从图(b)中可以看出地12时之前刮西风，12时之后转为偏北风。冷锋通过地的时间在12时之前。12时后，地位于冷锋后。,综合能力提升,第6讲冷热不均引起的大气运动,返回目录,47,第7讲气压带和风带,考点互动探究,综合能力提升,基础自主梳理,48,一、气压带和风带的形成1大气环流(1)概念：_的有规律的大气运动，通称为大气环流。它反映了大气运动长时期的平均状态。(2)作用：促进高低纬度间、海陆之间的热量和水汽交换，调整全球的水分和热量分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,全球性,49,2三圈环流(1)成因：高低纬度间的_和_共同作用。(2)组成：_、_和_。(3)气压带、风带的分布A_、B_、C_、D_、E_、F_、G_图71,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,受热不均(或热量差异),地转偏向力,低纬环流,中纬环流,高纬环流,赤道低气压带,信风带,副热带高气压带,西风带,副极地低气压带,极地东风带,极地高气压带,50,(4)气压带和风带的季节移动由于_随季节变化而南北移动，气压带、风带在一年内也作周期性的季节移动。在北半球，与二分日相比，气压带、风带的位置大致是夏季偏_，冬季偏_。,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,太阳直射点,北,南,51,二、北半球冬、夏季节气压中心1海陆分布对大气环流的影响7月：(a),第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,52,1月：(b)图72,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,53,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,亚洲低压(或印度低压、南亚低压),亚洲高压(或蒙古西伯利亚高压),海陆热力性质,带,54,2.形成季风的原因海陆热力性质的差异和气压带、风带的季节性移动。,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,55,三、气压带和风带对气候的影响气压带和风带是形成气候的重要因素。一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。(1)赤道及其南北两侧，全年处于_(气压带)的控制下，形成热带雨林气候。(2)纬度4060之间的大陆西岸地区，全年盛行西风，形成_气候。(3)纬度3040之间的大陆西岸地区，夏季受_控制，冬季受_控制，形成地中海气候。,第7讲气压带和风带,基础自主梳理,返回目录,赤道低气压带,温带海洋性,副热带高气压带,西风带,56,探究点一三圈环流和气压带、风带1三圈环流的形成图73,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,57,(1)低纬环流(北半球)：赤道地区气流上升高空高压气流向北，受地转偏向力影响最终形成西风在30N上空积聚下沉近地面高压(副热带高压)水平流向赤道(东北信风)在赤道处与南半球水平气流辐合上升。(2)中纬环流(北半球)：30N气流下沉近地面副高气流向北流偏转成西风在60N与极地东风相遇上升高空高压气流向南，在30N上空下沉，形成中纬环流。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,58,(3)高纬环流(北半球)：极地气流下沉极地冷高压水平偏转成极地东风在60N与中纬西风相遇上升高空高压气流水平向北运动偏转成西风极地上空气流下沉，形成高纬环流。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,59,2气压带的成因(1)热力原因赤道低气压带：赤道地区气温高，空气受热膨胀上升，近地面形成赤道低气压带。极地高气压带：极地地区终年太阳辐射弱，气温低，空气冷却收缩下沉，近地面形成极地高气压带。(2)动力原因副热带高气压带：来自赤道上空的空气在南北纬30上空堆积，在重力作用下空气下沉，在南北纬30近地面形成副热带高气压带。此高压不是因地面冷而形成，而是空气的机械下沉运动所致。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,60,副极地低气压带：盛行西风与极地东风相向运动，在南北纬60附近相遇而上升，南北纬60近地面形成副极地低气压带。此低压不是因地面热而形成，而是空气的机械上升运动所致。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,61,3风带的成因(1)低纬信风带：副热带高气压带的空气向赤道低气压带运动的过程中，在地转偏向力作用下逐渐偏转而形成。北半球为东北信风，南半球为东南信风。(2)中纬西风带：副热带高气压带的空气向副极地低气压带运动的过程中，在地转偏向力作用下逐渐偏转而形成。北半球为西南风，南半球为西北风。(3)极地东风带：极地高气压带的空气向副极地低气压带运动的过程中，在地转偏向力作用下逐渐偏转而形成。北半球为东北风，南半球为东南风。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,62,4气压带、风带的分布规律(1)全球总共7个气压带、6个风带：高气压带和低气压带相间分布，每两个相邻气压带之间形成一个风带。7个气压带,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,63,6个风带,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,64,用左拳法辅助记忆气压带的分布：高低相间分布。图74(2)每个气压带约占10个纬度，每个风带约占20个纬度。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,65,5气压带、风带的移动规律(1)影响因素：气压带、风带随着太阳直射点的季节移动而移动。北半球大致夏季北移，冬季南移。(2)移动幅度：气压带、风带季节移动幅度约10个纬度。(3)移动过程夏至日：赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带分别移动到0、30、60纬线北侧。二分日：0、30、60纬线分别位于赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带的中间。冬至日：赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带分别移动到0、30、60纬线南侧。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,66,6用递进法理解大气环流的形成和海陆分布对大气环流的影响第一步：“冷热不均使其动”。地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈闭合环流，如图75：图75,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,67,第二步：“地球自转使其偏”。地表性质均一，地球自转的情况下，形成“三圈环流”，如图76：图76,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,68,第三步：“地球公转使其移”。地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在地表性质均一，太阳直射点南北移动的情况下，形成气压带、风带随季节有规律地移动，如图77所示：图77,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,69,第四步：“海陆分布使其断”。由于地球表面不均一，有海陆之分，特别是北半球，海陆相间分布，海陆热力性质的差异，破坏了气压带和风带的完整性，使气压带形成了一个个高、低气压中心。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,70,例1图78中图(a)为东半球示意图，图(b)为90E附近二分二至日中的某一节气海平面气压图(单位：百帕)，读图，回答(1)(2)题。(a)(b)图78,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,71,(1)图中能显示的气压带有()A北半球的副热带高气压带和南半球的副极地低气压带B赤道低气压带和南半球的副极地低气压带C北半球的副热带高气压带和南半球的副热带高气压带D北半球的副极地低气压带和赤道低气压带(2)由气压值可推断，此时()A华北平原盛行西北风B气压带、风带处于偏北位置C大陆上等温线向高纬凸出D夏威夷高压势力强盛,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,72,解析(1)B(2)A第(1)题，读图可知，亚欧大陆90E附近被势力强大的高压控制，排除D项；控制亚欧大陆的是冷高压，不是副热带高压，排除A、C项。图中能够显示赤道低气压带和南半球的副极地低气压带，故选B项。第(2)题，亚欧大陆上被冷高压控制，北半球为冬季，华北平原盛行西北季风；气压带、风带处于偏南位置；北半球大陆上等温线向低纬凸出，南半球大陆上等温线向高纬凸出；北太平洋上的夏威夷高压势力较夏季弱。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,73,探究点二东亚季风和南亚季风海陆热力性质的差异，导致冬夏间海陆气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地向相反或者接近相反的方向变换，形成近地面的季风环流。亚洲东部和南部的季风环流最为典型。图79,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,74,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,75,例22013四川卷图710所示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是()A西北风B西南风C东北风D东南风图710,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,76,解析B图示区域位于北半球的低纬度地区，题干中“从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带”的表述说明带来降水的主导风来自西侧的海洋。该纬度地带位于北半球的低纬信风带，盛行东北信风，但在该纬度地带的南亚、东南亚夏季盛行西南季风。夏季，太阳直射点北移，赤道低气压带移至赤道以北，南半球的东南信风越过赤道，受地转偏向力的影响，向右偏转，形成西南季风。西南季风来自海洋，带来丰沛的降水。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,77,探究点三气压带、风带对气候的影响在不同的气压带和风带控制下，会形成不同的气候类型。1全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其气候的降水特征在单一气压带、风带控制下形成的气候类型，其气温和降水特点相对单一，季节变化小。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,78,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,79,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,2.受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征受气压带、风带季节移动影响形成的气候类型具有明显的季节变化特征。,80,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,81,例3阅读下面的图表资料，回答问题。城市降水状况(单位：mm)图711,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,82,(1)澳大利亚大陆7月最高气压与1月最低气压的差值最大接近_百帕。(2)造成澳大利亚大陆7月和1月气压状况不同的原因是_。(3)从风向、地形、洋流等因素，对比分析1月、7月表格中两城市降水差异的原因。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,83,答案(1)22(2)海陆热力性质差异，气压带、风带的分布和季节移动(3)1月(夏季)：悉尼多于珀斯，悉尼受来自海洋上的偏南风影响，且地处迎风坡，加之沿岸暖流影响，降水多；珀斯受副热带高气压带控制，并受沿岸寒流影响，降水少。7月(冬季)：珀斯多于悉尼，珀斯受西风带影响，降水多；悉尼受来自大陆内部干燥的西北风影响，降水少。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,84,解析第(1)题，读图可知，澳大利亚大陆7月最高气压P1为：1022百帕P11024百帕；1月最低气压P2为：1002百帕P21004百帕。P1、P2的差值最大接近1024百帕1002百帕22百帕。第(2)题，1月，澳大利亚大陆为夏季，大陆上增温快，在大陆北部形成低压中心；7月，澳大利亚大陆为冬季，地表气温低，为高压，同时大洋上的副热带高压势力也很强大，与大陆上的高压连成一体，气流下沉，干燥少雨。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,85,第(3)题，珀斯位于澳大利亚西南沿海，为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，降水少；冬季受西风影响，降水多。悉尼位于澳大利亚东南沿海，为亚热带季风性湿润气候，夏季，风来自海洋，大分水岭东坡多地形雨；冬季，风来自大陆内部，降水少。珀斯沿岸的西澳大利亚寒流有减湿作用，悉尼附近的东澳大利亚暖流有增湿作用。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,86,审题突破4从前题结论中获取和解读信息典例精析图712中的曲线表示地理事物或现象随纬度的变化，图中纵坐标的单位依各相关要素而定。读图，回答(1)(3)题。图712,综合能力提升,第7讲气压带和风带,返回目录,87,(1)图中曲线最有可能表示的是()A对流层顶高度的纬度分布B气温年较差的纬度分布C年平均降水量的纬度分布D年平均气温的纬度分布(2)甲、乙两处的数值存在着明显的差异，其主要原因是()A径流注入量不同B太阳高度角不同C海陆面积不同D降雨量不同,综合能力提升,第7讲气压带和风带,返回目录,88,综合能力提升,第7讲气压带和风带,返回目录,89,方法技巧题目之间存在着内在的紧密联系，可利用前题结论作为下题的解题信息。某些题组中，前后题之间联系密切，若对前题判断失误，对后题的解答也会因此而错误。在同一试题(或同一题组)中，前一设问的结论往往包含着下一设问的条件，可以为下一问题提供解答的信息。为此，在答题过程中，一是要做到前题设问结论的正确，在明确下题设问的基础上，构建二者的内在联系；二是要结合前题要求，能充分调用与此相关的地理知识为解答问题提供条件。,综合能力提升,第7讲气压带和风带,返回目录,90,应用提升图713是某气象观测小组自制的简易风标，虚线是此刻观察到风标在风向指示架上的方向。读图，回答(1)(2)题。图713,综合能力提升,第7讲气压带和风带,返回目录,91,(1)此刻当地吹()A西北风B东南风C西南风D东北风(2)若某地一年中至少有4个月的时间盛行如图所示的风向，则该地不可能是()A澳大利亚的西北部B日本的北海道C南非的好望角D印度的德干高原,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,92,解析(1)A(2)D第(1)题，结合风标指向，可知此时当地吹西北风。风标尾部体积大，气流运动阻力大，指向风的去向，风标箭头指向风的来向。第(2)题，结合各选项所处位置及气候特点可知，印度德干高原地处南亚季风区，不可能长时间吹西北风。,考点互动探究,第7讲气压带和风带,返回目录,93,第8讲常见天气系统,考点互动探究,综合能力提升,基础自主梳理,94,一、锋与天气1气团和锋面(1)气团：水平方向上_等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫作气团。(2)锋面：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个倾斜的交界面，叫作_。锋面与地面相交的线，叫作_。锋面和锋线统称为锋。,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,温度、湿度,锋面,锋线,95,图81锋面自地面向高空_一侧倾斜，锋面之上是暖气团。锋面两侧空气的温度、湿度、气压差异大。,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,冷气团,96,2锋面的类型(1)冷锋：_主动向暖气团方向移动的锋。图82,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,冷气团,阴天、大风、降温、雨雪,升高,降低,97,(2)暖锋：_主动向冷气团方向移动的锋。图83,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,暖气团,连续性降水或雾,上升,下降,98,(3)准静止锋：冷暖气团势力_，使锋面来回摆动的锋。图84,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,相当,99,完善提醒(1)冷气团在锋面下，暖气团在锋面上的原因是冷气团的密度大，暖气团的密度小。(2)我国典型的锋面天气实例：北方夏季的暴雨、北方冬春季节的大风和沙暴天气、冬季的寒潮、“一场秋雨一场寒”等属冷锋活动，“一场春雨一场暖”属暖锋活动。,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,100,二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,辐合,辐散,辐散,辐合,低,高,高,低,101,第8讲常见天气系统,基础自主梳理,返回目录,逆,顺,顺,逆,上升,下沉,阴雨,晴朗、干燥,102,探究点一冷锋与暖锋的判断1看符号图85,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,103,2看冷气团运动方向图86若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,104,3看锋面坡度图87冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,105,4看雨区范围及位置图88,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,106,不论是冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。“锋前”“锋后”是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定的：以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前方为锋前，锋线后方为锋后。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,107,5看过境前后气压、气温变化图89,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,108,例1图810是某地锋面过境时等温面分布情况。读图，回答(1)(3)题。图810(1)该锋面为()A北半球冷锋B北半球暖峰C南半球冷锋D南半球暖锋,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,109,(2)甲、乙、丙、丁四处，气温最高的是()A甲B乙C丙D丁(3)短时内气温变化最明显的是()A甲B乙C丙D丁,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,110,解析(1)A(2)D(3)B第(1)题，锋面附近的气温垂直变化与其上下的暖气团和冷气团不同，图中等温面弯曲程度最大的地方即锋面的位置，乙在锋面上，甲在锋面下的冷气团中，丙、丁在暖气团一侧。根据图中锋面移动方向，可知该锋面是冷气团主动向暖气团移动，为冷锋活动。由冷锋向南运动，判断该锋面位于北半球。第(2)题，丁处在暖气团一侧，且位置偏南，气温最高。第(3)题，锋面附近处在冷暖气团的过渡地带，气温变化大，乙在锋面上，短时内气温变化最明显。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,111,探究点二影响我国天气的主要准静止锋,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,112,例2阅读材料，完成下列问题。材料一冻雨是初冬或冬末春初时节出现的一种天气现象。冻雨的形成必须有特定的天气条件：近地面2000米左右的空气层温度稍低于0；2000米至4000米的空气层温度高于0，比较暖一点；再往上一层又低于0，这样的大气层结构，使得上层云中的过冷却水滴、冰晶和雪花，掉进比较暖一点的空气层，变成液态水滴。再向下掉，又进入不算厚的冻结层。当它们随风下落，正准备冻结的时候，已经以过冷却的形式接触到冰冷的物体，形成坚实的冻雨。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,113,材料二我国某地区等高线图(单位：米)及某天气系统图(图811甲)。A、B两城市部分月份气温降水图(图811乙、丙)。图811,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,114,(1)从图甲中分析，该地的地形主要以_和_主，地势由_向_倾斜。(2)乙、丙两气候图中，属于图甲中A城市的是_。判断依据之一是A位于图中天气系统的_(冷、暖)空气一侧，气温偏_(高、低)。(3)图示天气系统在该区域持续时间较长，据图分析其原因。(4)图中A、B两城市，受图示天气系统控制，容易形成冻雨的是_。请在图812内绘制该天气系统简略示意图，并解释该城市容易形成冻雨的原因。图812,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,115,答案(1)山地高原西北东南(2)丙暖高(3)冬半年，(来自我国)北方的锋面系统(冷空气、冷气团)在向西南移动过程中，受地形(山地、云贵高原)阻挡，在此处静止下来，形成准静止锋。(4)BB城市位于锋面附近的冷气团一侧，地面气温低，其上空为锋面和不断抬升的暖气团，不仅容易降水，而且上热下冷，容易形成冻雨。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,116,解析根据经纬度并结合等高线的分布，判断图示地区为横断山区和云贵高原，A为昆明，B为贵阳。冬半年，受昆明准静止锋的影响，贵阳一带多阴雨冷湿天气，而昆明在暖气团的控制下，多温暖晴朗的天气。联系题干材料和锋面系统气温的垂直变化，分析贵阳冬天易形成冻雨的原因。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,117,探究点三西太平洋副热带高压与我国天气1西太平洋副热带高压(简称副高)对我国天气的影响十分重要，夏半年更为突出。这种影响，一方面表现在西太平洋副高本身；另一方面还表现在西太平洋副高与其周围天气系统间的相互作用。在西太平洋高压控制下的地区，有强烈的下沉气流，使低层水汽难以成云致雨，形成晴空万里的稳定天气，时间久了可能出现大范围干旱。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,118,2西太平洋副高的强弱、进退，几乎决定着我国东部地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。(1)每年24月，副高脊线稳定在18N20N时，我国华南地区出现连续低温阴雨天气。(2)6月副高脊线北跳越过20N，稳定在20N25N之间，降水带位于长江下游和日本一带，这时该地区进入梅雨期。(3)到7月份，副高脊线再次北跳，降雨带从长江流域推移到黄淮流域，长江中、下游地区常出现伏旱。(4)从7月底到8月初，高压脊线进一步越过30N，雨带也北移至华北、东北地带。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,119,(5)9月上旬，高压脊线开始向南回跳，雨带也自北南移。图813,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,120,上述情况仅仅是西太平洋副高活动对我国天气影响的一般规律。实际上，副高的南、北季节性移动经常出现异常，造成一些地区干旱，另一些地区雨涝的反常天气。当有的年份夏季副高发展强大西伸至我国大陆、位置持续偏南时，雨带就长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区的洪涝灾害，而北方地区则易出现干旱灾害。相反，当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时，我国北方地区就容易出现洪涝灾害，南方则易出现干旱灾害。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,121,例3西太平洋副热带高压(简称副高)是影响我国大陆的重要天气系统。我国东部地区的主要锋面雨带通常位于副高脊线以北58个纬度处，并随副高的北进南退而移动，图814是某同学绘制的副高对我国天气的影响示意图。读图，回答(1)(2)题。图814,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,122,(1)该同学绘制的示意图中有两处明显的错误，错误点及理由分别是()“北方的冷空气”这个季节不存在“温暖湿润的气流”气流方向错误“我国主要锋面雨带”锋面雨带应在副高北侧“副高控制下高温晴热”副高控制下多阴雨天气ABCD(2)图中副高所处位置，一般出现的月份是()A4月、5月B5月、6月C6月、7月D7月、8月,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,123,解析(1)B(2)C第(1)题，图中所示副高脊线在北回归线附近，脊线北侧的气流应为东南风；主要锋面雨带应位于副高脊线以北58个纬度，故选B项。第(2)题，副高脊线在北回归线附近，长江中下游地区进入梅雨季节。正常年份，长江中下游地区6月中旬入梅，7月上旬出梅。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,124,探究点四锋面气旋图的判读锋面气旋是地面气旋和锋面联系在一起而形成的，主要活动于中高纬度地区。下面以北半球的低气压(气旋)为例，简单介绍锋面气旋图的判读。图815,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,125,1确定锋面位置。图中的AB线和CD线是两个槽线，锋面多形成于低压槽上，即图中的AB处和CD处。这是因为低压槽附近风向产生切变，使得槽前和槽后的风向不同，性质不同的气流，在低压槽处相遇辐合上升，形成了锋面。2确定锋面附近的风向。根据北半球风向的画法，可以确定锋面附近的风向。如图中，F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。3确定气流的性质。图中F、G两点都在锋面的北侧，风从北方吹来，来自高纬度地区，而E、H两点正好相反，故F、G处气温比南面的E、H处气温低，F、G一侧为冷气团，E、H一侧为暖气团。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,126,4确定锋面性质与移动方向。根据图中E、F、G、H各点的风向及冷、暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋，而且又可推知锋面随气流呈逆时针方向移动。气旋有其生成、消亡的过程。锋面气旋的生命史一般不过35天或更长一些时间，一个成熟的锋面气旋不久就会因气流运动而上升辐散。5确定锋面气旋控制地区的天气。由图可知，气旋的前方受CD暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方受AB冷锋控制，故在锋后F处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气；气旋中部是暖气团控制的天气。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,127,例4谚语“南风吹到底，北风来还礼”形象道出了天气阴晴、气压、风向之间的影响与联系。图816中的虚线为北半球中纬度地区某一低压的两条槽线。读图816，完成(1)(2)题。(1)用上述谚语来预测未来天气变化形势，最适用的一处是()ABCD(2)受之间槽线影响，处将可能出现()A晴暖天气B台风C连绵阴雨D寒潮图816,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,128,解析(1)B(2)C第(1)题，图中的虚线为北半球中纬度地区某一低压的两条槽线，该低压为一锋面气旋，呈逆时针方向运动，之间为冷锋，之间为暖锋。位于冷锋锋前时，吹偏南风；冷锋过后，吹偏北风。第(2)题，位于暖锋锋前，暖锋过境时，会出现连续性的降水。,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,129,审题突破5准确运用相关知识、规律和原理典例精析锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。读图817，回答(1)(2)题。图817,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,130,(1)甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是()A甲图中暖空气被抬升，形成降雨天气B甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气C乙图中冷气团主动向暖气团方向移动，形成连续性降水D乙图锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气(2)我国东部受甲图锋面影响时，会出现的天气现象是()A长江中下游伏旱B华北平原春旱C北方寒潮D江淮梅雨,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,131,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,132,方法技巧准确运用相关知识、原理和规律来解题，首先要通读试题，抓住关键词，获取有效信息，明确试题要求和考查范围。如上题要求判断甲、乙两类锋面活动产生的天气现象，并对一些天气实例的成因进行分析。其次，在运用原理、规律时，应该做到：(1)坚持原理、规律运用的普遍性。如冷暖气团相遇，冷气团主动向暖气团方向移动的锋是冷锋，暖气团主动向冷气团方向移动的锋是暖锋。亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨；地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,133,(2)具体问题具体分析。如赤道地区一般为热带雨林气候，但东非高原由于地势高而形成热带草原气候。热带雨林气候的南北两侧为热带草原气候，而巴西高原东南部，非洲马达加斯加岛东侧、澳大利亚大分水岭东北侧受来自海洋的信风、暖流、地形等因素的影响，形成热带雨林气候。,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,134,应用提升真腊风土记(元)记载：“自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顺风可半月到真腊。”“真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无。”据此回答(1)(2)题。图818,综合能力提升,第8讲常见天气系统,返回目录,135,(1)当时从温州航海往真腊的较佳时间是()A1112月B34月C56月D78月(2)真腊地区的气候属于()A亚热带季风气候B热带季风气候C热带沙漠气候D热带雨林气候,考点互动探究,第8讲常见天气系统,返回目录,136,