基于authorware的计算机多媒体课件制作.doc

基于authorware的计算机多媒体课件制作1. 选题意义和研究背景1.1 选题意义 微机原理与接口技术是计算机及相关专业必修的一门专业基础课，同时也是一门实践性和应用性很强的课程。这门课程的教学内容较多，各个知识点之间相互交叉又造成理解上的困难，需要学生记忆的内容太多，导致学生学起来较困难，从而失去了学习的信心，达不到预期的教学效果。 本文是专门针对微计原理与接口技术（第二版）中微型计算机的组成和工作原理，进行的课件制作的简单探讨。它以直观生动的教学方式展现，可以为无法接受充分的面授辅导的学生尽量创造良好的学习环境，利用更具有多元化和个性化的学习资源进行学习。1.2 研究背景 多媒体在计算机领域中主要有两层含义：一是指信息的物理载体，如磁盘片、磁带、CD-ROM盘片等；另一是指信息的表现或传播形式，如声音、文字、图像、动画等。 多媒体演示课件是多媒体教育发展到一定阶段的产物，也是目前多媒体教育改革的一个标志。利用多媒体演示课件，可以代替传统的黑板板书，而且还能把各种与教材有关的多媒体素材融合在演示课件中，在增加知识信息量的同时，大大提高了课堂的效率。2. 软件开发工具介绍2.1多媒体软件开发工具Authorware7.022.1.1 Authorware7.02的特点 Authorware7.02是一个富有创造力的、集多种媒体信息的多媒体素材集成工具。基于图标流程的创作方式，整个程序都是由流程线和设计图标组成的。流程线由主流程线和支流程线组成；设计图标包括13种创建工具图标，2个流程调试图标和1个调色板图标。 它提供有关图、文、动画的直接创作处理能力，利用文本处理可以在屏幕上定位一个文本对象，并且可以任意设置字体、字号及字体颜色等特征；使用图片处理工具可以创建简单图形；Authorware提供了5种动画涉及类型，可以制作简单动画。具有多种交互作用的功能，Authorware提供了11种交互响应类型，利用这些响应类型或者他们的组合，可以得到多种交互方式，例如按钮、热区、热物体、文本、下拉菜单等。2.1.2 Authorware7.02的新增功能 (1)Common Macromedia User Interface采用Macromedia通用用户界面。 (2)Microsoft PowerPoint Import支持导入Microsoft PowerPoint文件。 (3)DVD Playback在应用程序中整合播放DVD视频文件。 (4)Accessible Content for People with Disabilities通过内容创建导航、文本等功能将更简便容易。 (5)XML Import and Export支持XML的导入和输出。 (6)JavaScript Support支持JavaScript脚本。 (7)Learning Management System (LMS) Knowledge Objects增加学习管理系统知识对象。 (8)One-Button Publishing to Learning Management Systems一键发布的学习管理系统功能。 (9)Fully Scriptable Properties完全的脚本属性支持。用户可以通过脚本进行commands命令、 Knowledge Objects知识对象、以及延伸内容的高级开发。 (10)Apple Mac OS X Playback Autherwave7创作的内容可在Apple苹果机的Mac OS X上兼容播放。2.2其他软件介绍 (1) Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作。Photoshop支持众多的图像格式，对图像的常见操作和变换做到了非常精细的程度，使得任何一款同类软件都无法望其颈背。它的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及，应用广泛的领域有平面设计、修复照片、广告摄影等。 (2) Flash是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。Flash通过使用关键帧和图符使得所生成的动画文件(.swf)非常小，用在课件设计上不仅可以使课件更加生动，而且小巧玲珑上传、下载迅速，使得课件便于网上交流。Flash使用矢量图技术。与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量，使所出作品最大程度支持课件中的编辑。3. Authorware开发课件的一般步骤3.1 确立项目范围无论是独立开发集体开发，完全理解Authorware项目的范围是非常重要的。开发项目之前，首先确定项目的目的是开发课件；目标用户是学生；素材可多选用图片教学等；按照教材类型设定相对应的交互信息并注重和学生之间的互动。3.2 脚本设计 在准备进行时，做好如下工作：(1)收集所有的信息并确保没有任何遗漏。(2)将产品中将要出现的图形、声音和电影文件组织好，充分考虑效果与文件大小之间的关系。(3)对素材文件进行编号并确保这些文件夹的文件名及其扩展名无误，并将相同文件格式的文件放在一个文件夹中。(4)用Storyboard(故事板)或自动化的工具软件包，如DesignersEdge记录程序的设计方案。3.3 开发课件 创意是课件设计成功的关键，创意是传达信息的一种特别方式，创意是将现有的要素重新组合产生的一种引人入胜的思路。创意思考的过程分五阶段：(1)准备期-研究所搜集的资料，根据旧经验，启发新创意；(2)孵化期-将资料咀嚼消化，使意识自由发展，任意结合；(3)启示期-意识发展并结合，产生创意；(4)验证期-将产生的创意讨论修正；(5)形成期-设计制作课件，将创意具体化。在开发课件的过程中，一般可分为一下几个步骤：界面的设计、图形的制作、flash视频制作和素材集成创作。3.4 测试与发布 使用测试与发布的方法需要注意的内容如下： (1)查找在使用过程中出现的错误或不良效果。 (2)运行环境以及设备的要求。 (3)在网络上的可用性。 (4)在不同机型上的兼容性。 4.课件开发过程4.1 搜集素材 课件素材是课件的基础，是整体课件的组成元素，这些元素实际上就是外部现实世界事物以不同媒体形式的一种表现，利用有关工具和软件，获取各种多媒体数据文件，包括图像、动画、音频、视频和文本等文件。4.2 框架流程设计4.2.1 设置演示屏幕大小 一般以800*600为佳，可以通过显示图标导入图片作为背景，按照需要可自行设定是否显示标题栏和菜单栏。4.2.2 主操作界面的设计主操作界面是整个课件的主要功能操作窗口，要直观、明了。本课件主操作界面由交互按钮组成，用户可以通过这些交互按钮，来控制程序的走向，从而控制课在主操作界面中列出各章名，光标移到章名处显示交互信息，用户可自由选择某一章进行学习，然后在章程序中可任意返回主操作界面。4.2.3 详细流程设计 Authorware是基于流程图标的交互式多媒体制作软件，要演示的内容均布置在一个个图标内，设计详细流程时应注意： （1）图标命名：如果不注意给图标命名，而系统默认的图标名是“未命名”，这样容易出现两个问题：一是在修改编辑时不容易找到所需的图标；二是如果程序中需要再次使用某个图标时就不能用函数来引用。程序中命名应与图标在课件流程中的实际功能意义相符，以便于对程序的理解、编辑与修改。 （2）交互及跳转标志要明显：Authorware是一套优秀的多媒体编辑系统，其丰富多彩的交互方式和功能更是引人注目，交互区设置必要的交互图形，如“”等，或直接用按钮、文字来指明，这样能提醒使用者在此区域有交互。 （3）适当使用群组图标：把功能相对集中的若干图标建成群组可以缩短流程线的长度，有助于程序的结构化设计，便于阅读和程序维护。要注意不要滥用群组图标，特别是在群组图标内嵌套图标的层数不能太多，否则编辑修改时会因为打开的窗口太多而操作不便。4.2.4 内容框架的设计 在主操作窗口下，各个按钮交互中，合理的调用各种交互搭建框架，并适当使用群组图标，使结构清晰化。4.2.5 知识对象图标相关 整个课件最后一部分以课后习题的形式展示了知识对象图标的一些简单应用。知识对象将一些常用的设计内容模块化，可以避免重复性的设计工作，提高开发效率。搭配框架图标使用上一页下一页按钮来实现多个题目的展示。4.2.6课件制作细节 各个背景要按照课件内容层次来添加，选择不同的跳转效果，同时添加一个声音图标导入一些短小的声音信息配合课件页面切换的效果。在课件制作过程中，使用到的图标主要有显示图标、群组图标、交互图标（按钮交互和热区域交互）、擦除图标、框架图标、声音图标、等待图标和计算图标，并有导入flash movie。实现了良好的界面转换和视听觉效果。 多媒体课件中，尤其是Authorware这样的可以整合多种媒体信息的编辑工具，可以适当的导入图片和flash信息，此课件中，导入了四个flash动画。可以利用Flash工具自己制作或上网搜寻相关信息。在菜单栏中的插入选项框，选择媒体中的flash movie，就可以导入。调整好大小，再利用显示图标、等待图标和擦除图标进行简单的播放控制。5.结束语 此次课件主题比较单一，课件主要内容都是以文字形式来进行的，没有一些较好的flash动画作品或者声音展示，应该使用Flash CS4编辑一些适合课件的简单动画。另外，框架结构比较粗糙，交互性不是特别凸显，只用到了按钮交互和热对象交互，制作起来略显单调。但是随着学习的不断深入，我在课件制作这方面会做的更好。members from key minority outreach, promote a comprehensive strictly administering the party into the branches, put it into every party member, give full play to each party organization fight fortress function, each the exemplary vanguard role of party members. Is to promote the inner-party education extend from the concentrated education to regular education, in the regular education efforts, real party ideology in the all party members and the partys construction through system. Is to boost the spirit of all party members, education guide all members of the party in their respective work positions, responsible and dependable officer, make contributions. Therefore, we must from the height of political and global, fully aware of two learning the importance of education, put two education as a major political task and practice well. All members to active participation, really into, in learn, and do, and modified, and promoting upper and lower really Kung Fu, effective put thought and action unified to XI General Secretary of important indicates spirit up, unified to Central and provincial of decision deployment up, solid do learning education the work, effective do good accountability, caught in place, see effectiveness, condensed up officer venture, and promoted water the work of powerful power. Second, accurately grasp the two educational focus . Marxist positions, knowing that good talk show a strong belief in pursuit, history as spirit, sincere feelings for the people, pra