福师17春秋学期《小学德育理论》在线作业一.doc

谋学网一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）A.社会实践活动B.共青团、少先队和学生会组织的活动C.课外活动和校外活动D.各科教学2.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中道德”这句话是哪一位教育家说的（）A.夸美纽斯B.洛克C.康德D.赫尔巴特3.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。A.经济政治制度B.生产力状况C.一定社会的精神文化、民族传统D.德育对象的需要4.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.工作单位实施的德育6.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生7.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合B.集体教育与个别教育相结合C.知行统一D.依靠积极因素，克服消极因素8.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。A.小学B.初中C.高中D.大学9.决定德育内容的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际10.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）A.确定德育目标B.制定德育计划组织C.开展德育活动D.检查和总结11.现代德育在德育方法上（）。A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一12.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。A.民主性B.变革性C.继承性D.滞后性13.制定学校德育计划的前提是什么（）A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度14.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一15.小学教育阶段德育内容的重点是（）。A.集体主义教育B.社会主义民主和法制教育C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养D.科学人生观教育二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.法国学校的德育目标和德育内容是（）。A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人D.注重解决学校现实问题的教育BC2.我国社会主义初级阶段德育的特点是：A.社会主义方向性B.全民性和民主性C.变革性D.开放性BCD3.下列选项中属于原始社会的德育内容的是：A.原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益B.热爱劳动是原始人的最主要的道德规范C.氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征D.男子统治和奴役妇女的道德观念BC4.确定德育内容的依据有（）。A.德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。B.德育内容的性质为德育目标所制约。C.德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。D.当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。BCD5.课外活动和校外活动的特点是：A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性BCD6.德育基本内容序列化安排的可能性有：A.社会历史条件的相对稳定性B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验BCD7.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.生活教育BC8.影响品德发展的社会因素包括：A.社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用B.生产方式对品德发展起根本性影响作用C.家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用D.学校德育在品德发展中起主导作用BCD9.家庭德育组织体系包括()：A.家庭教育互助组B.家长委员会C.家长学校D.社区教育领导小组BC10.德育的作用有：（）A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展BCD11.德育网络的沟通方式有：A.联席会议B.通讯联系C.互访D.编印刊物BCD12.情感陶冶的方式有：()A.社会陶冶B.人格感化C.环境陶冶D.艺术陶冶CD13.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为：A.自我评价B.他人评价C.绝对评价D.相对评价D14.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分()：A.极端自私自利的境界B.追求个人正当利益的境界C.先公后私的社会主义道德境界D.大公无私的共产主义道德境界BCD15.儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：A.2.5-3岁B.小学三年级C.5.5-6岁D.初中二年级BCD三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.德育的实质是育德。A.错误B.正确2.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。A.错误B.正确3.德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。A.错误B.正确4.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。A.错误B.正确5.学校,家庭,社区教育的相互配合,有赖于德育网络中的组织机构发挥协调,整合作用。A.错误B.正确6.德育论是研究德育现象及其规律的科学。A.错误B.正确7.德育管理运行的基本环节包括设置管理目标、制定德育计划、组织开展德育活动、检查和总结。A.错误B.正确8.“主体-发展性”是现代德育区别于传统德育的分水岭。A.错误B.正确9.德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。A.错误B.正确10.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。A.错误B.正确11.通过优良的校风进行德育属于品德修养法。A.错误B.正确12.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化A.错误B.正确13.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。A.错误B.正确14.主体-发展性集中地表现了德育形式转换的内涵。A.错误B.正确15.德育过程就是指品德的形成过程。A.错误B.正确16.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为自我评价和他人评价。A.错误B.正确17.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。A.错误B.正确18.科学性原则要求德育评价要做到客观,必须要求遵循科学的原则,只有遵循科学性原则,评价结果才可能是客观的。A.错误B.正确19.