专业建设总结报告(提纲).doc

. （验收总结报告总提纲） （注意：所有写的内容要参考实施方案）一、本专业概况本专业在校开办时间：在校学生班级、人数、年招生规模、本专业培养目标、培养思路、培养学生主要面向的企业和工作岗位。本专业师资现状（简写，后面重点写）本专业教学成果、获得的荣誉.二、项目建设完成情况专业建设资金投入情况。中央财政、地方财政、学院自筹.资金筹措及使用情况。根据建设方案，本专业主要抓好了哪几个方面的建设：（按照实施方案来写，这里只是写汇总的数据、总结性语言，不要写具体的做法）（一） 人才培养模式与课程体系改革1、专业建设基础专业委员会的建设、调研报告、人才培养定位等，要从建设前、建设后有比较，体现出进步。2、课程体系改革示范校建设期内，（详细写如何开展课程体系改革情况及效果）课程改革与建设任务完成情况建设内容原有基础验收目标实际达到超额数量完成度国家精品课程(门)省级精品课程(门)校级精品课程(门)3、优质核心课程建设详细写如何开展课程体系改革情况及效果网络课程(门)编写出版教材(部)优质专业核心课程(门)专业建设课程(门)开发职业资格证书认证标准(个) 4、实习实训基地建设示范校建设期内，学院新增校内实训基地x个，新增校内实训室x个，校内实训基地面积扩展了xx万平方米，实验实训设备总值增加xxx万元，新增校外实习基地xx个，半年以上顶岗实习比例达到xx%，均超过预期目标。 实习实训基地建设任务完成情况建设内容原有基础验收目标实际达到完成度校内实训基地/室数(个)校外实习基地数(个)半年以上顶岗实习比例实训设备情况（台/价值）5、教学资源及共享平台建设 学院本着开放性、共享性原则，引进国内外相关行业资源，开发、整合校内专业优质教学资源，初步建成了一个有行业企业参与、具有一定原创性、信息海量存储容量、使用方便快捷的大型共享型专业教学资源库。1) 形成了开放的教育资源管理平台2) 建成了内容丰富的专业教学资源库按照实施方案写（二）师资队伍建设示范校建设期内师资队伍建设情况，包含兼职师资队伍。1) 专业带头人培养情况2) 骨干教师培养情况3) 兼职教师队伍建设情况4) 教师团队建设情况师资队伍建设任务完成情况建设内容验收目标实际达到完成度国家优秀教学团队(个) 国家教学名师(人)引进高层次专家团队(个)引进高层次专业带头人(人)培养高层次专业带头人(人)引进/培养双师型骨干教师(人)教师出国进修学习(人)专业课教师下企业实践或取得相应专业技术资格证书(人)来自企业一线兼职教师(人)（三）校企合作、工学运行机制建设1) 校企合作机制建设2) 工学结合与顶岗实习情况示范校建设期内，学院新增合作企业xx个，合作企业接收实习实训学生达到xxx人月，合作企业接收就业学生数达到xxx人，(校企合作产生的效益如何，有的话可以写)。（表4） 校企合作任务完成情况建设内容原有基础验收目标实际达到完成度合作企业数合作企业接收实习实训学生（人月）合作企业接收就业学生数合作企业投入的设备价值（万元）为合作企业科技开发与技术服务经费数（万元）（四）社会服务能力建设 示范校建设期内，专业建设的社会效益、经济效益，开展社会培训的（短期培训）情况；对其他学校专业建设的帮助情况、建设内容原有基础验收目标实际达到完成度对口支援政府服务、企业服务 (中职)、技校交流服务培训培养教师总数(人/年)联合培养学生总数(人/年)示范校建设期内，学院新增职业技能鉴定机构x个，新增职业技能鉴定工种xx个，技能培训鉴定与认证达到xxxx人次/年，科技开发与技术服务经费达到xxxx万元。（表7） 社会服务任务完成情况建设内容原有基础验收目标实际达到达成度社会服务职业技能鉴定机构数量(个)职业技能鉴定工种数量(个)技能培训鉴定与认证(人次/年)科技开发与技术服务经费(万元)（五）地方政府的承诺及相关政策 落实情况报告内容重点突出：在地方政策、校企合作、行业协调、资金等方面对专业建设的支持情况。三、专业建设成效（一）人才培养模式上在示范校专业项目建设中，我们紧扣校企合作、工学结合、顶岗实习这个核心，结合本专业及地方相关行业企业的特点，以职业岗位的能力要求为依据、以职业岗位的真实工作为基础，在人才培养模式改革方面初步形成了几种代表性的典型模式：（下面分别写本专业的人才培养模式）（二）课程改革上在示范校建设期间，学院大刀阔斧地进行课程改革（下面写本专业课程体系改革经验）（三）教学方法上应用、改革和创新了哪些教学方法：（四）教学团队建设上写教学团队建设的具体做法及效果（五）实训实习基地建设上示范校建设期内，通过企业捐赠、校企共建、政府投入、学院自筹等途径，学院校内实训基地和校外实习基地的建设与管理水平显著提升，为学生的职业技能训练、职业素质训导和职业的可持续发展能力培养创造了良好的条件。在实习中，形成了哪些管理制度、运行机制等（实习方面）四、服务区域经济，引领中职教育改革与发展1) 为社会服务方面。2) 对种子教育教学方面起到示范性、辐射性的效果。与哪些中职学校、第2、3批国家示范学校的经验介绍、交流，专业学术交流，师资交流等。五、专项资金的管理及使用示范校建设专项资金预算投入xxxx万元，实际到位xxxx万元，完成预算的xxxx；实际使用xxx万元，完成预算的xxx%。（截止2013年4月31日）（一）资金投入到位 总预算投入与到位情况 (单位:万元)来 源预算投入实际投入资金到位百分比中央财政地方财政学校合计重点专业建设资金项目投入与到位情况（单位：万元）用 途预算投入实际投入资金到位百分比师资队伍建设课程体系建设（二）资金管理规范专业资金使用程序和规定（要参照实施方案中项目实施管理办法和项目经费管理办法写）七、特色与创新经过两年多的示范校建设，进一步明确和形成了本专业建设特色。写本专业在建设中的形成的特色和亮点八、经验与体会写本专业建设的体会。比如：1、领导重视.2、师资水平.3、观念更新.等九、问题与思考尽管在示范校建设中取得了令人瞩目的新成绩，但是与各级政府及社会各方对我们的期望、与创建一流中职、一流的专业品牌的目标相比，还有一些深层次的难题需要破解。写本专业建设要更上层楼还需要在那些方面得到进一步的支持（包含政策方面的。要结合示范校专业建设项目内容涉及到的方面）另外要注意：1、 所有专业项目、特色项目总结一定要参照实施方案来写；数据上，实施中允许有一点差异，但是不能太大。也不能所有数据刚好100%与实施方案匹配。2、 特色项目的总结一定注意。不要将信息化建设成果写的如何辉煌，要结合实施方案中的资金投入来写，否则，一看就是投入与效果差异太大。3、 在有些表格设置，本提纲不一定考虑到，包括表格里的栏目名称，可以增加和补充，但尽可能保留已经体现出来的表格及栏目，以便数据统一；各专业也可以在其他没有设置表格的内容上，自行设置表格。4、 还有一些没有考虑到的，请大家在写总结时增加进去。有些内容的标题，大家写作时，可以思考更好的，毕竟各专业的建设和做法不一样。 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间