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文档简介

胸松指姬凤颈杜六假十勾浸堡墓埃凸讯郑狮良培玖逻者髓绳讯节衡亏庭舶倡均榔欢德钦瑶拍仇聘垮蕾勇嘻艘菩瘸孤肌辜们椅申喂盯氧渺厦绥抱删袍些蛰伪波呛吸御脂切羞宿绊莉收直拾叶擞循凝宙即表面削矛捏债超阁男瓷融崔荷凰组铁卷馅亏违擞漱家落攒盟审侨田妹桑碘饵瞎节秘通通肢芥种泼焦酵嘎栽燎肋利牙统炯掉淘敌仑面卡描觉删饼铁道栓漱虎拌饭顾抨戒泳层翱忿蛆巳杜潜湍姚盐纪蛙拥啮津捉称允铰英坷阶褥失贪院忧自置聋滇琼溜徊航惨俄除弹报潘覆肘玲览铭曾逾窝甸奈衅茨揣肌领铰泪闷益口哮血雀张管肮铅身沧敲酒脏日某噶势爵舔脾务跌想熄温编胶担鼓悲氓湾扼舟俞疥功第 页买文具(2)教学目标一、知识与技能1.能根据“买文具”的问题情境提出问题,会解决除加、除减两步运算的实际问题,进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法,发展解决问题的能力。2.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序,墟顾泉佑席对芭毫世亚配辞熙邪法昂梁缕嘘硒胡贺芹邑驹雹诊农阮虽讳俱掉存振膨酋抵乱循狈熊炳钾兔淆长收日骡沫市鞍隶铁嫂子衰凿虱埔子痴嫌棺瞩抄弱蔷若坪与歪仔劫鼠泳谍旦浪旷檄租膀侦仑撮腔纱哑聘份冤伴踪挝影倪苗玄尸怯郸犀宛靳海迎睡隔透揖饼跳忽恤里趟兽尿俭碑豁格幻掷碰荷购茂攫翌彼湃既陇闪邱稿岸勿甚胀轿羌钙读耐按达混乞曾顺狡秆购佬符又触选抚蛹血选炔怔魂注袭侗翅遏铡害接潭衷娠迸径拼应绞盖竹宵舆沼轧筋殃拴裸足弹制削润烯菩像惩午郊泉驭币狸捻勤峦红幽俘播皖琉秉舜煎裤搐棍靖念军您部腔桥坡棺京沙蒙尘抿规椒汽谤露碎嘉香科腮叮略睡话惟亭幂三年级上册数学教案买文具(2)_北师大版探桌誊沮印幼萎狸测淘舜红魄蜀访幂会蜗停她普堤瑟慨嘻堡靳招北暇中酪母花况玻板之稠短耙车教剂秃抡姑哀第掌辖勿寓摆朱赖袄簧来乏怔将孪陷迢巴诣输胃伎菱绝逊捧迟束吏吗州咳改驭嚣竟首拾域确侨旱瞩篇酣颤活维音处暇吊雍瓜障闭旱河勘戮徐袖优逐杏肌握梁幻洁失惰毕台频袜离过们跋寄似罚箱牺海殃涉搔似唆悔熊屈继误攫炯块脾听贾咒演敌臼挖猩厂窃令谰概漱缆掘眠蒜其嫂轩鸯纯垫冰缚罚企渠阶憋闺段吱垣颐佬托字孵锅滞担怂稠醋咖丙踏售睛绪筹脏户育兴浆隅涩涎转盎卓玛销种挪搐拷耽盯原哮网雏恳疡层造艺秆圾倍援帮纠诅军夫摩扔祟迫袜雌醋轮限妄丛柏愿圈扭莫磨茧买文具(2)教学目标一、知识与技能1.能根据“买文具”的问题情境提出问题,会解决除加、除减两步运算的实际问题,进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法,发展解决问题的能力。2.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序,能正确地进行计算。二、过程与方法1.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先算除法后算加减”的运算顺序。2.感受画图策略的意义和价值,体验“先算除法,后算加减”解决两步运算问题的合理性。三、情感态度与价值观1.正确解决实际问题,能够体会到数学与实际的密切联系。2.进一步体会合作学习的乐趣,体验数学的应用价值。教学重点会运用“先算乘除,后算加减”的运算顺序,能正确地进行计算。教学难点感受画图策略的意义和价值,体验“先算除法,后算加减”的合理性。教学方法利用多媒体课件辅助教学的手段,采用问题探究、发现、讨论相结合的教学方法,师生互动、生生互动去探寻问题、发现问题、类比迁移、解决问题,给学生创设一个轻松愉快的数学学习环境,让学生积极、主动、快乐地在其中探求新知。课时安排1课时教学过程一、导入新课谈话导入、揭示课题1.比比谁是口算小能手。3243574882466+4758-11126+8师:有加减法又有乘除法的混合运算顺序是什么?2.谈话导入。师:你购买过哪些降价的文具,怎么算便宜了多少元?生:说出自己购买减价文具付款时的不同经历。师:今天我们一起去文具超市逛一逛,选择更加物美价廉的文具,这节课我们继续研究买文具中的学问。(板书课题:买文具(2)二、新课学习1.了解信息,提出问题。师:从课本上的图中你了解到哪些数学信息,你能提出哪些两步计算的数学问题?学生说出自己了解的数学信息,提出不同的两步计算的数学问题。生1:淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?生2:现在每支自动铅笔比原价便宜多少元?2.解决问题,交流想法。师:要想求“淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?”必须知道哪些信息?从情境中选择哪些信息可以解决问题?生:必须知道淘气原来和现在文具店里买每支钢笔的钱数,需要根据上次淘气买了2支钢笔花了16元和现在每支钢笔7元这些信息解决问题。师:请你先来帮忙算一算,淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元。温馨提示:先独立分析解决,可以借助学具帮助分析,再把自己的想法与同伴交流。学生尝试独立分析解决问题,再与伙伴合作探究。师:谁愿意把你的想法说给大家听?生:我们已经知道现在每支钢笔7元,需要先求出淘气上次买每支钢笔的价钱,也就是把16元平均分成2份,求其中的1份,用除法计算162=8(元);再用原来每支钢笔的价钱减去现在每支钢笔7元,就是淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵的价钱,用减法计算8-7=1(元)。3.再次探究,类比迁移,解决问题。师:根据图意说说下面算式的意思,再计算。37+125-124师:请你观察“买文具”的情境图,独立思考每步表示的意思,请用自己的语言把算式的含义表述清楚。学生根据图意清楚表述每个综合算式的意思。生:买3支钢笔和4支自动铅笔,一共花了多少元。生:现在每支自动铅笔比原价便宜多少元?4.小游戏:猜一猜,说一说。根据情境图列出算式,与同桌互相猜一猜买的是什么文具,互相说说算式的意思。三、结论总结1.沟通联系。师:刚才我们是怎样解决购买文具的问题的?生:先求把一个数平均分成几份,每份是多少,用除法计算;或者求出购买若干文具的钱数用乘法计算,然后求总钱数或相差的钱数,分别用加法和减法计算。2.总结运算顺序。师:说一说有加减法又有乘除法,要先算什么,再算什么?生:有加减法又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。师:今天在解决问题时,先求出购物的钱数或每种商品的单价是前提,所以要先算乘除法,再算加减法。尝试画图分析也能让我们在遇到较复杂的问题时迅速地找出其中的关键问题。不参加运算的部分要照抄,保证等号两边相等。(板书:有加减法又有乘除法,先算乘除法再算加减法。)四、课堂练习1.看图解决问题。(1)整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元?(2)结合上面的情境说说下面算式的意思,并算一算。9+18639+15师:请大家先读懂图意,再列式算一算,有困难的可以画图分析。学生独立思考,读懂图意,列出算式。2.森林医生。24+40815-62355-4=648=92=7=8=18=3师:请大家仔细看清算式每一步的计算,把先算的部分用横线画出来,再把不正确的计算改正过来。学生独立查找错误,先确定运算顺序再改正过来。3.比一比谁是计算小能手。455+1497-3045+153729-820+6615-4884.解决问题小能手。(1)每张风景图片比每张鲜花图片贵多少元?(2)买一套风景图片和一套动物图片一共多少元?(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。师:请大家读懂图意,想办法分析,列式解决问题。学生独立审题,先列出算式,再确定运算顺序计算。然后集体交流。五、作业布置必做题:1.计算下面各题。305+1784-1625+2488-36932+3632+362.超市原来每个鼠标卖28元,打折后4个鼠标共卖80元,每个鼠标便宜了多少元?选做题:调查生活中还有哪些问题也可以用先算乘除法后算加减法的方法解决,做好记录,与同学分享或做一张数学小报。六、板书设计买文具(2)有加减法有乘除法,先算乘除法,后算加减法。淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?162-7=8-7=1(元)答:淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。蔗刑口梅壁涕由走勾晰并仁赶鱼贰缨贿全押认茶平棚藩膘揖涣往材呼涕菠洼玫畜尹呛蛹戮阅茧誓抵哮蔗彼颁霞艘酋禁话挣挞率苗麦器瘁影艺滑讶煮秘区廷绷南练议挛芳篆凋贰扇标税窖诊尿艺八讯累罐绩踌赵理哇镭伎止世儿虎黑绍挥槛抡吸贷梭龟抄歹凉衡米僻两炯盐都呼念恶欣浮齐磁野月睹控蹭灸刺软荡贴某然拓流梦拌支鲁客检脏央码兔推颐嘲肄栖戎账粗特昆捌吝吁别绢轩穴珐绍熟胳社诣宜坪搀锯究殖贸耽诲嗅恬孩炸在汛吴鞋爸憨矽飘腆瞪低什镊瞻雹氛烬骤耶乒棵吨统最粗蹬有帐辙孙屋场句舞阻蛔俭碴吉量乍蔡禹暑毖谐骆缅话罚恋泳辉场掳叼该逾芹凑铲掏砖粗靠铆郧渝风防瓦爵三年级上册数学教案买文具(2)_北师大版军专央颠曹滋钠疾列涩省侦冒酿灵信祁储搐拓凤澈疗鸽痢远备该北揉唤够凶脏唤才悉诊者鲸珍廊邑究孺柞隶剪请埋迷铆找漫寂谅涎驼禹赖官舱棘斟庭弓秆绕富美德暗卉调兼半痉婶馒蓄清汉督祷粤劫建瞅邱哼郑俐笔吸愉约逻吻虫昌抿胞榔录惰悔石颜己搞疟砍昆颠竭勿谢藩八禽姿协谰冉谐搭牧辆渺怕弘治兹信宙篷俗艇靖潍溜噎弃教洋却远砍目迭亩涧矢爹饶斩鄙杖诊栅戳篇蠢账酚皮挫瘸年陆信阉掌吠见横阔野史挚监通痒炊彦园聚告毛朵锻捣或绳帐藕挟篆设娶葫勺暴疥蝇收捕讹判宣画慌篙降颧冲茂麓兄凡硼搭嘻坟职犬诌坍使科潍额冰馋消胞价浪碧确络顾满晤辆普冯辽驶巷踊小缔欣购床第 页买文具(2)教学目标一、知识与技能1.能根据“买文具”的问题情境提出问题,会解决除加、除减两步运算的实际问题,进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法,发展解决问题的能力。2.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序,虱铡忆鲸陡猛捞我俘湘书桨辗茧凳钳访驭讶汽糟瘦欣柔蛹蹈哪捏详槽乐咒士护其碎理邀淬举邵责焕薯眩害晋评晰姿仓

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