高考语文复习《诗歌形象与语言》课件.ppt

高考要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,古诗词鉴赏的内容,一、诗歌形象,1.诗歌中的形象包括（1）叙事诗中的人物形象，（2）抒情诗中的抒情主人公，（3）诗歌中所描写的景或物。,2.鉴赏诗歌的形象，就是把握诗中艺术形象的内涵，即分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义。,1.鉴赏人物形象,技法解密：分析描写手法，抓住人物特征,诗歌塑造人物的手法有肖像、语言、动作、神态等直接描写，也可以间接描写，从侧面去烘托，分析人物形象时，要抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。,体察写作意图，注意联想想象,古人写诗时常用含蓄、双关、象征等手法，分析时不能只看表面意思，要体察写作意图.,例1阅读下面一首词，然后回答问题浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。这首诗运用了哪些艺术手法，塑造了什么形象？,答案：这首诗运用比喻、对比等手法，塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的亡国之君的形象。,例2阅读下面一首古诗，然后回答问题。双调清江引老王将军张可久纶巾紫髯风满把，老向辕门下。霜明宝剑花，尘暗银鞍帕。江边青草闲战马。注：帕，这里指马鞍上的垫子。问：试概括本曲中塑造的形象及其特征？,答案：本曲塑造了一位饱经风霜，久经沙场，最后被弃置不用的老将军的形象。,阅读下面一首诗，然后回答问题。塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。这首诗主要通过什么手法刻画了一个怎样的形象？,答案：诗中主要通过将军夜引弓这一典型的细节描写，成功地刻画了一位警觉、镇定、勇武的将军形象。,2.鉴赏物象,技法解密：分析风物景象以及意境的特征,在一些写景抒情诗中，诗人常常通过一系列相关物象的组合，构成具有特定意义的意境，来渲染烘托诗人的思想感情，故在鉴赏时要分析其中具体物象以及它们所构成的意境的特征，进而把握诗人的思想感情。,分析物象的比喻、象征意义。,诗中常以借物喻人、托物言志等手法，表明自己的生活情趣、精神品质或对社会人生、生活哲理的感悟。,阅读下面三首诗歌，然后回答问题。例4暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注：辛夷，又名木笔，落叶乔木，春季开花，形似莲花。问：诗中描写的主要形象是什么？诗人主要是用什么手法突出了这一形象的什么特征？,答案：诗中描写的主要形象是幽竹。诗人主要使用衬托的手法，用“辛夷花尽杏花飞”来衬托幽竹的“不改清阴待我归”，从而突出了幽竹不畏春残，不为俗屈的高尚品质。,例5东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意吗？为什么？,答案：不同意这种改法。如果改了，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与全诗的惆怅感情不符。,例6漫成一首江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。这首诗描写了那些物象？诗人用什么手法，描绘了一种怎样的情景？,答案：这首诗中描写了江月、风灯、宿鹭、跳鱼等形象；诗人用以动衬静的手法描绘了一种江上安谧、和平的情景。,二、语言,对古典诗词语言的鉴赏主要围绕准确鲜明、形象生动、凝练含蓄、音韵和谐、风格特色等方面来进行。,1.准确鲜明,所谓准确，是指语言能确切地表达作者对客观事物的认识和理解，恰到好处地表现事物的面貌和本质；所谓鲜明，是指能爱憎分明地表达出作者地思想感情。对古诗语言准确鲜明的鉴赏，就是分析作者如何准确鲜明地状物、抒情、达意。,技法解密：善于想象，再现情景，品位诗意,诗歌的特点是“言简意丰”，因此，应善于联想、想象，把诗歌中的文字转化成头脑中的形象，再现诗歌描写的情景，进而品位诗意，把握诗歌的思想内容，然后结合思想内容分析语言运用的准确鲜明。,感知情感，联系体验，体味诗情。,诗歌是抒情性极强的文学体裁，因此，对诗词语言的鉴赏评价不能是孤立的，只有投过诗歌的表面文字，感知诗人的情感，联系自身的生活体验，才能品味出诗歌的思想感情和语言的妙处所在。,例7题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。诗题中一个“幽”字用得非常准确，诗中有哪些语句扣住此字来写，请结合这些句子，简要分析“幽”字使用的正确性。,答案：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”四句都扣住“幽”字来写，首联诗对环境的描写，体现李凝居处的幽静、荒凉、冷寂；颔联以动衬静，更加增添了静谧。总之，全诗的描写紧扣一个“幽”字，所以说这个字用得好。,例8阅读下面一首古诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这是一首怨妇诗，全诗行动曲折地描写了主人公的心理变化过程，其中“忽”字是描写主人公心理变化过程的一个关键词，请结合全诗简要分析。,答案：全诗描写了主人公从“不知愁”到“悔”