童年的朋友PPT课件.ppt

此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,童年的朋友,节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部童年,3,一、了解背景。,高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。,4,作者像,5,二、强背速记。高尔基：前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），无产阶级革命文学导师，社会主义文学的奠基人。主要作品有自传体三部曲童年在人间我的大学，代表作还有母亲、剧本小市民等。,6,辨析字词：,咕哝gnong噗p绺li诅咒zzhu嗅xi鬃zng脸颊ji皱纹zhu绉纱zhu终身：一生（多就切身的事说）。终生：一生（多就事业说）。,重点词语,7,一、读课文，完成下列探究任务。1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？,初读课文，合作探究,8,1、童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。2、这是一个的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅）。3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。,初读课文，合作探究,9,读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。,学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。,划出有关描写外祖母的语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特征。（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）,10,再读课文，筛选信息,根据课文内容，填写下表。,黑、光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的),坚固、雪白,肥肥胖胖,多、密、长、黑、厚,小、皱纹(年轻、明朗),歪扭,松软、大、红,健康慈爱乐观坚毅,11,再读课文，筛选信息,温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。,对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。,梳头、编辫子、嗅烟草,快活,反衬她眼睛的明亮。体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。,比喻新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。,12,1、用最简洁的语言概括段意。,第一部分（16）写外祖母对“我”无微不至的关爱。（记叙描写）第二部分（7）表达“我”对外祖母的感激，写出了外祖母对“我”一生的影响。（议论抒情）,当堂训练,2、模仿课文写法，展开想像，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。要求：（1）对话符合人物性格（2）说明你这样设计的理由（3）对话内容在100字以内。,外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”我:“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。外祖母：“你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。我：“我知道了，下次再也不敢了。”,14,1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。,思考：,“我”终身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍贵的人。,15,她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。,2、文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？,合作探究,外祖母爱“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记。,16,“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”。外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。,怕我被妈妈责备，包含关怀之意。,表现外祖母每一句话都充满了爱。,17,“太阳睡了一夜刚起来”“不想睡就不睡好了，”,这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。,合作探究,18,她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。,19,4、课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？,三读课文，深入探究,第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。”第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。,体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。,体现出外祖母的宽容和快乐。,体现出外祖母的坚强和乐观。,20,（1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。,3、我们应该从哪几个角度来理解“终身的”“最知心”“最了解”“最珍贵”的含义?,合作探究,21,（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。（4）说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的博爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。,22,作品主题,本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。,23,小结：总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。阿廖沙苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。,外祖母对世界无私的爱感染了我。,24,“慧眼”集锦,1、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。”描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？,25,3、“她那对世界无私的爱丰富了我”，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？,2、你童年时代最难忘的朋友是谁？学习文中的写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。,26,作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立,27,爱能使伟大的灵魂变得更伟大。德席勒希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。美富兰克林,28,关于朋友的格言,学贵得师，亦贵得友。（清唐甄）益友百人少，损友一人多。（藏族）除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。（英国）,29,山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；