学校教师管理制度

学校教师管理制度教师岗位职责一、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，不断提高思想政治素质和业务素质，遵守师德规范，增强道德修养，教书育人，为人师表，敬业爱生，树立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义，做个人人尊敬的教师。二、承担学校安排的教学任务，遵循教学规律，努力学习教育理论和本学科的知识，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，认真总结教育、教学经验，努力提高业务水平。认真订好学科教学计划，深入钻研大纲，通读教材，掌握现代的教学模式和方法。三、根据自己的个性，精心设计个性化教案。备课时先要明确每课的教学目标，重点，难点，吃透教材；备课的过程中要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性、合作性、探究性，激发学生独立思考和创新思维。在个人备课的基础上，加强集体备课，在集体备课指导下，充分发挥个人在教学上的创新和使用现代教学设备的能力。四、深入课堂研究，转变教学观念，屏弃陈旧的教法，充分发挥学生在课堂上的主体地位，尊重学生的发言权，鼓励学生大胆发言，培养学生分析和解决问题能力、语言文字表达能力、积累知识和运用知识的能力以及科学精神和创新思维习惯。五、结合学生的特点、差异和学科的特点，设计适量、有效、难易恰当的作业，格式要规范，对学生的作业，教师要认真、及时批改，并以各种形式为学生的作业给予肯定与表扬。教务主任职责教务主任是校长的助手，在副校长的具体指导下，协调好教导处各条线工作，组织和带领学校师生积极实施品牌学校三年发展规划，积极创建学校品牌。一、协助校长树立和宣传学校教育教学思想，并积极探索教育教学思想管理策略，帮助教师树立教育理想。二、协助校长制订、实施学校的教育、教学工作计划，检查和总结学校的教育、教学工作，查阅教师的班队工作计划和学科教学计划。三、严格执行国家颁布的教育、教学计划，积极贯彻上级有关教育教学工作的意见、规定的指示，建立稳定的、科学的、有助于学生全面发展的教学秩序。四、协调教导处各条线之间的工作，促使各条线有规划、有措施、有督查地开展工作，把看准的事做实、做细、做出成效。五、重视年级部、学科部的队伍建设，充分发挥级部主任的作用。六、协助校长构建教师专业自主发展的管理机制，积极推进校本研究和培训，及时总结和推广成功的经验，不断提升学校新课程实施水平。七、积极倡导亲近教师、亲近课堂、亲近学生的工作作风，带领教导处的所有工作人员全面提升服务水平，为师生的成长创造良好的生态环境。八、组织和管理好学生德育、少先队、体艺卫工作。教务副主任（德育）职责积极实施品牌学校发展规划，以校本研究和校本培训为抓手，负责开展学校德育具体工作和相关的研究工作。1承担一门主课的教学任务，一学期听课（思想品德、班队活动课等）15节以上。2主持德育科研工作，进行以“养成教育”、“感恩教育”为主题的教育活动，加强班主任、少先队工作的研究，确立并提升学校德育品牌。3根据上级有关德育工作的指示和学校思想品德教育的要求，制订学期德育工作计划（包括少先队工作计划），期末写好总结。4加强班主任（中队辅导员）队伍的建设，查阅班主任（中队辅导员）工作计划，定期主持召开班主任（中队辅导员）工作会议，布置、检查、交流、考核班主任（中队辅导员）工作，主持班主任（中队辅导员）培训工作。5认真指导大队辅导员积极主动地开展工作，进一步加强少先队的组织建设和少先队活动阵地的建设，负责安排好学校的宣传工作，加强对学校广播站、鼓号队以及橱窗的建设和管理，组织好升旗仪式。6加强德育工作各项制度的建设，做好班主任（中队辅导员）以及少先队档案资料的收集、归档工作。7经常了解学生执行小学生守则、小学生日常行为规范的情况，有针对性地开展道德法纪教育、安全教育，组织学生参加社会实践活动，公益宣传活动、公益劳动等一切有益学生身心健康的教育活动，培养学生健康、科学的人生观、世界观。8加强与家长和社会少年组织的联系工作，聘请校外辅导员；定期召开家长会，举行家庭教育培训会。了解学生思想情况，研究学生特点，使学校教育与家庭教育、社区教育协调一致。9进一步加强评价体制的改革，积极探索和改进学生过程评价方式。10主持校“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”，各级先进班队集体、先进学生个人的评比工作，主持对各类特殊学生的特殊教育。11紧紧围绕学校中心工作，积极组织通讯报道组成员，撰写稿件，不断健全通讯报道制度及奖励制度，使学校宣传工作更上一个台阶。 12配合教务处其他人员做好各项工作的协调部署。教务副主任（教务）职责教务副主任是教务主任的助手，在教务处的统一协调下开展工作，主要负责学校教育教学活动的协调安排。1协同教务处其他人员做好教学常规管理工作，组织好教师考勤、调课、排课工作，确保教学秩序井然。2安排好教务处各类会议，做好会议的筹备、记录等工作。3负责教务处的日常工作，负责起草、审核、印制、分发各类通知、通报等文件。记好教务处工作日志。4按有关文件精神及学生实际需求，做好各科教科书、教学参考书、电教、实验器材的订购发放工作。5. 领导和督促有关人员做好学籍管理（包括招生、编班、休学、转学、毕业、学生名册等）。6.领导和督促有关人员加强对学校各功能室的建设和管理，督促管理好各类教学资源，切实发挥作用。7.协调教务处人员做好教育教学管理工作，做好教学常规的检查督导工作，为办公室文化、校园文化、班级文化建设提供指导。8.为学校教师开展正常教学工作，提供必要的条件，帮助教师解决教学中的困难。9. 与总务处协同做好教室的调配工作，编制校历、作息时间表和各项活动安排表。10配合教务处其他人员做好各项工作的协调部署。教务副主任（语文）职责语文教务副主任是教务主任的助手，协助教务主任根据学校品牌发展规划，做好语文教学的组织管理工作、语文各级骨干教师的管理工作，学校教学特色的规划创建工作，面向全体学生，全面提高学生的语文素养。1严格执行国家颁布的语文教学计划，积极贯彻上级有关语文教学工作的意见和规定，建立稳定的、科学的、有学校特色的语文教学秩序。2做好每学期学校语文教学的规划及总结工作。3依据市区语文学科教学计划，结合本校语文教学现状，指导并检查各级部制定教学工作计划；做好级部教导主任、助理干事的培训、指导工作。4做好学校校本课程的规划工作，组织教师开发、实施校本课程。5重视语文学科教学常规检查，会同有关教导主任每学期定期（期中或期末）、不定期进行检查并做好记录。6每学期不定期组织各种形式的质量调研，了解教情、学情，对教学质量进行过程性监控，期末组织好语文学业测试，并做好质量分析工作。7每月组织有关分管主任及语文教师分学段进行一次语文专题研讨，或进行有关学段的语文学科质量分析。8根据市区语文教学工作安排或学校语文教学要求，组织学校语文教师进行阅读（习作）教学或教学基本功比赛。9主动关心青年教师成长，帮助青年教师确立专业发展目标，帮助各类青年教师建立专业发展档案。10指导各级骨干教师上好校级以上公开课，构建高效课堂，培育语文学科讲课能手、名师。11兼任一班语文学科教学，深入语文课堂听课，每学期听课不少于40节。12配合教务处其他人员做好各项工作的协调部署。教务副主任（数学）职责数学教务副主任是教务主任的助手，在教务处的统一协调下积极实施品牌学校发展规划，带领教师努力创建学科特色，大胆探索新课程实施策略，引领教师专业自主发展，全面提升数学教学质量。1做好数学教学工作的组织管理。2协助教务处制定、实施学校的教学工作计划，反思总结学校的教学工作。3指导数学教研工作。审阅各级部计划，核实教学进度和教学质量要求，提出指导性意见；指导数学教学研究活动，布置各阶段教学工作；检查教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。4组织学生的学业水平测试工作，指导命题、督促阅卷并指导质量分析。并积极探索学生学业水平考核方法的改革，探索构建新型的学生评价方式。5积极探索适应新课程的课堂教学新秩序的建设，提升教师授课水平，提高课堂教学效率，构建高效课堂。6做好学生学习习惯的养成教育工作，让学生在学习兴趣、学习能力、学习方法、学科素养方面打下扎实的基础。7协助教务处其他人员做好各项常规检查及数学教师考核工作。8指导青年教师成长，针对教师实际，有计划地制定培训计划，认真组织、辅导教师参加上级教育主管部门的各项比赛，培育教学新秀。9 做好数学学科教学规范，探索新形势下有效的教学常规管理模式。10带领数学科骨干教师开展教学创新，创建学校数学学科特色。11数学教导主任兼任一班数学教学工作，每学期听课不少40节。12配合教务处其他人员做好各项工作的协调部署。教务副主任(综合学科)职责综合学科教务副主任是教务主任的助手，协助教务主任根据学校发展规划，全面统筹、安排学校综合学科的研究和管理。1协助教务主任制定、实施学科教学工作计划，检查和总结学科教学工作，定期检查教师的学科教学计划的实施情况，做好常规管理的检查和督促工作，定期进行专项督察，并和学科教师进行及时的沟通和交流。2严格执行国家课程、地方课程和校本课程，积极贯彻上级部门的有关教学工作的意见和规定，建立稳定的、科学的、有助于学生全面、和谐发展的教学秩序。3有计划地组织综合科教师学习教育教学理论，不断提高理论素养，努力提高每位教师的教学水平。4根据学校研究方向和研究重点，组织教师根据教育教学实际，找准切入点，以教育教学实践中遇到的现实问题进行深入有效的专题研究，不断提升研究能力。5根据创建品牌学校发展规划，逐步规划文明形体课程（校本课程）的研究和开发，并不断总结和调整校本课程的开发和实施工作，为造就高素质的学生群体夯实基础。6规划好科学学科发展中心的建设和发展，努力构建“科学学科课程做中学项目学生综合实践活动”三位一体的科学教育体系，进一步提高科学教研组在全市的影响。7组织教师开展科技、文艺、体育等学科兴趣小组活动，活跃学生的课余生活，开发学生的智能，培养学生的创造力，为各级各类学生竞赛培养好人才梯队。8深入教学第一线，兼任一门主课，经常听课，每学期听课总数不少于40课时，切实掌握教学的第一手资料。级部（教导）主任职责级部（教导）主任是年级部的第一责任人，全面主持和负责本级部的一切事务。组织和带领级部师生积极实施学校品牌发展规划，努力创建有特色的团队品牌。1根据学校总体规划，结合本级部实际制定级部奋斗目标、工作计划。2及时传达学校对级部工作的精神，认真听取本级部班主任及任课教师的意见和建议并向有关部门反映，起到桥梁作用。3营造团结、互助、竞进的氛围，协调班主任和任课教师之间的关系，配合班主任和任课教师处理突发事件，服务于学校大局，做好与其他级部的协调、配合、衔接工作。 4根据教学工作计划，制定级部工作计划，指导级部各科教师制定教学计划。严格落实教学常规检评制度，全过程监控教师教学行为，确保级部教学秩序井然。5定期召开级部教师会、级部学生干部会，分析研究本级部工作计划的贯彻执行情况、学生的思想动态和学习情况，监督并执行学校工作的落实情况，制订改进的措施。6指导班主任工作，加强学生常规管理，做好各项养成教育的检评工作，规划并落实本级部学生日常考核工作，有目的地规划并实施本级部学生的基础达标项目与单项小型竞赛活动。7组织教师学习有关教学理论，落实教学常规要求。根据学科特点，开展校本教研和实践活动，进行专题研究。8监控教学过程，定期进行学科教学常规调研、质量检测及质量分析活动。及时总结教学成果和教学经验，在级部进行推广。9做好级部教师考勤工作、学生安全工作，对教师进行教学常规过程性考核工作。10根据学校工作要求，定期召开家长会，督促班主任做好家访工作和学生的思想政治工作。11安排落实办公室、教室保洁、内务工作，保持各教室、办公室的整洁。节水、节电，做到人走关灯、关窗、关门、关电器。12配合教务处其他人员做好各项工作的协调部署。级部（助理）干事职责1协助级部教导主任处理级部的日常工作。2协助级部主任做好级部学生常规管理工作，具体负责级部少先队干部的选拔、培养、使用工作。3 协助级部教导主任组织开展教学教研活动，按时参加研教工作会议，记好教研活动记录、集体备课记录等。4. 负责教务处相关事宜的通知、传达。(相关会议通知、上课安排、放假安排的通知、传达)，协助主任完成计划、总结。5制定各种教学表格，负责各类资料的收集、整理、打印、存档工作。6.完成教务处主任安排的其他工作。教职工请假休假制度为了加强校风、教风建设，强化学校内部管理，增强教职工的劳动纪律观念，保持井然有序、稳定高效的教学秩序，保证我校教育教学质量的稳步提高，根据上级有关要求，结合我校具体实际，特制定本制度。一、签到要求全体教职工每天上午7：30之前，下午1:20(五、一至十一之间是2：20)之前到校，并落实签到制度，不准代签、补签，超过规定时间10分钟为迟到，超过规定时间30分钟，按旷工处理。二、请休假规定1、请假手续：全体教职工必须按时上下班，不准迟到、早退。因事、因病不能到校上班，必须履行请假手续 ，请假人必须写出请假条一式两份，经批准签字后方可生效(特殊情况可先电话请假)，请病假还必须出具县以上医院证明，否则按旷工处理。2、销假手续：请假期满必须按时上班，并及时销假，返岗后要及时向请假审批人办理销假手续，未销假而造成统计失误，由请假人本人负责，超过请假的时间，按旷工处理。请假期满仍不能上班者，应以一定方式提出续假申请，返校后二天内补填请假条。所有请假条均由请假审批人收存，每周一交办公室造册备案。3、批假权限：A、两天以内，本人申请，小学校长批准，报中心小学校长室备案。B、三至七天，本人申请，中心小学校长室批准，报办事处教育中心校备案。C、八至十五天，本人申请，中心小学校长室同意后报办事处教育中心校批准备案。D、十五天以上，本人申请（病假须持县以上医院证明），学校办事处教育中心校同意后，报区教育局人事科批准备案。E、中层以上教干请假，由中心小学校长批准备案。三、执行标准：教职工迟到、早退、事假、病假、旷工、旷会都要扣发一定数量的工资。（一）迟到或早退：每次扣工资10元。旷工每天扣工资为事假所扣工资的2倍。旷课一节、旷会一次所扣工资分别为迟到或早退一次所扣工资的2倍和3倍。（二）事假：教职工请事假要严格控制，必须认真履行请假手续，销假、电话请假，特殊情况事后又无补假手续的一律按旷工对待。事假期间的工资及福利待遇：事假每天按个人日工资的40扣款；每月累计3天以上者，每天按个人日工资的50扣款；每学期累计30天以上者（含30天），除按规定扣款外，再扣发本学期的各类奖金，并不得享受各种福利、荣誉，年度考核不能定为“优秀”等次，一年累计事假三个月以上者（含三个月），不进行年度考核和教师职称评聘。事假必须事先办理请假手续，否则加倍扣款。（三）病假：教职工因病请假须按规定办理请假手续。病假期间的工资及福利待遇：病假一周以上者，每天扣日工资30，每学期病假累计超过30天者，除每天扣发其日工资额的50外，再停发一切福利及奖金，并不得评为先进，年度考核不能定为“优秀”等次。每年病假累计两个月以上而不足6个月者，工龄不满10年的，除扣发工资中的30津贴、岗位津贴外，再扣发本人工资的40；工龄超过10年的，除扣发工资中的30津贴、岗位津贴外，再扣发其他工资的30。每年病假累计超过6个月（含6个月）以上者，只发放工资总额的50，并不得参加教师职称评聘。病假必须持县以上医院证明办理病假手续，否则将加倍处罚。被医院确诊为癌症或精神病者，工资待遇可作特殊情况处理。教职工住院期间工资待遇照发。各审批权限负责人要严格按上述规定执行，凡不履行请假手续或隐瞒不报的，一经发现，除追究当事人的责任外，还要对单位主要负责人通报批评。（四）婚假规定教职工符合婚姻法登记结婚，国家规定婚假3天，男女双方同时达到晚婚（男年满25周岁，女年满23周岁以上初婚）年龄结婚，增加婚假7天，若只有一方达到晚婚年龄，双方都不享受增加的婚假。教职工子女结婚，准假2天。教职工兄弟、姐妹、孙子、孙女结婚，准假1天。教师本人结婚请假时，需带结婚证；符合晚婚条件的，请假时同时交男女方身份证。（五）、产假规定符合婚姻法结婚生育的女职工（不含临时工，替课教师）产假为90天，难产的增加15天，多胞胎生育的每多生育一个婴儿增加产假15天，实行晚婚晚育（晚婚并按计划生育第一个孩子的为晚育）的增加产假60天（领取独生子女证的扣除假期，不领取独生子女证的不扣除假期），不实行晚婚，但实行晚育的女职工也享受增加的产假待遇。凡生育二胎（须有准生证）的女职工，产假为90天（不扣假期）。无准生证而生育的女职工，不批产假，并按计生政策处理。女教职工怀孕不满四个月流产的，根据办事处以上医务部门证明给予1530天产假，怀孕四个月以上流产的，给予产假42天，对计划外怀孕流产而休假的，按事假对待。女职工采取节育措施，放置节育环，根据乡镇医务部门的证明给予7天的休假，男女职工采取绝育手术的，根据乡镇以上医务部门的证明，给予规定的休假。临时工、替课老师不违背计生政策而生育的女职工准假60天。男职工在其家属分娩期准假3天。住校的女教职工有不满周岁的婴儿，每天的工作时间内给予两次哺乳（含人工喂养）时间，每次30分钟，多胎生育的每多哺一个婴儿每次哺乳时间增加30分钟，每天内的两次时间可以合并使用。教职工婚假、产假期间的档案工资及福利待遇照发。提前上班的，中心小学将给予一定的经济补助。（六）、丧假规定范围是公办教师、临时教师、替课教师。标准：A、教职工直系亲属（父母、配偶、子女、公婆、岳父母）亡故，准假27天。B、教职工祖父母、伯父母、叔父母亡故，准假13天。C、其他亲属亡故，准假12天。D、丧假不作经济处理，超假按事假2倍处理。四、管理制度：中心校教师考勤由教务处负责，职工考勤由总务处负责，行政人员考勤由校长办公室负责，各小学考勤由学校自己定负责人，考勤负责人必须如实作好考勤登记，并于每周一按时将上周的考勤登记表送交办公室主任造册备案。五、检查制度：学校各处室负责人要做好考勤记录，做到真实、准确，并按时汇总、上报考勤情况，以备检查。六、法定假在请休假中的规定：请休假要履行手续，周末、法定节假日在请休假内的不予扣除。七、下列情况作如下处理：1、未经批准，教师私下调课或空岗者按旷课处理。2、不履行请假手续面擅自不到校上课者作旷工处理。3、请假手续不完备，未获批准下上班(紧急情况除外)作旷工处理。4、因公出差须经主管领导批准，擅自出差作旷工处理。5、上班时间打牌、下棋者一经查实，除按旷工处理外，并每人每次罚款100元。6、未办理请假手续缺会者，作旷会处理。八、本制度涉及不到的情况，由校委会决定。九、本制度解释权归校委会。教师岗位责任制1教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。2教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。3教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。4教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的基本要求是：(1)在备课环节上的要求认真学习教学大纲，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制订学年和学期的教学计划。以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学地设计教案。认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。备课以个人钻研为主，参加集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。(2)在授课环节上的要求必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。做到：教学目的明确，教学重点突出，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生筲教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切、生动，板书工整。要严格遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不随离开课堂或做与教学无关的事情。(3)在作业环节上的要求作业应做到“五要”，即：分量要适小(各学科应根据具体情况按年级定)，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。(4)在辅导环节上的要求教师应面向全体学生，除加强课堂辅导外，任课教师应与班主任联系，订出下班辅导时间，对学生作有针对性的辅导。辅导应区分情况，体现层次，抓好“两头”。要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长。对学习成绩差的学生则应抓好“双基生”。答疑解难要细心热情，一视同仁。(5)在成绩考核环节上的要求落实，严禁歧视“差教师要加强对学生平时学习情况的了解，不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。每学期进行四次考试(或考查)，其中含期中、期末各一次。考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力(期末和期中考试由学校统一组织)。考试要严肃考纪考风。考试结束后要认真阅卷评分，将成绩及时登记、统计上报、归档，并进行试卷分析和讲评。各科考试同等对待。5教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动，不断提高教师的业务能力和教学水平。6教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假，要履行请假手续，不论时间长短，都必须先向教务处申诉事由，经批准登记后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。请假期间需要请人代课。教师请假期间的工资和奖金及代课教师的代课金的给付按学校有关规定执行。7积极参加各种教研活动，钻研教育理论，总结交流教学经验，积极撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结交学校。平时还要通过相互听课(每周至少一节)等方式，提高身的教学水平。8在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。未经教务处允许，不得擅自换课或弃课。关于教师上课的规定课堂教学是整个教学过程的中心环节，也是最基本的教学活动。根据市教学常规的要求及区教研室的规定，对教师上课作如下规定：1、教师要树立向课堂教学要质量、要素质的思想。不断加强教育教学先进理念的学习，并在课堂上体现新教学理念，进行教学改革，提高课堂教学效率。2、上课前要切实准备好教案及其他教学设备，使自己处于良好状态。提前两分钟候课，实行上岗挂牌制度，按时上课、下课，不空堂、不拖堂。3、教师衣着要整洁大方、教态自然美观，使其普通话，上课语气适当，富有激励性和感染力；板书规范、布局美观。4、积极主动使用电教手段辅助教学。5、教学要注重科学性与思想性的统一，先进性与实效性的统一。6、落实学生的实本地位，注重激发学生实践、探索、发现、本验、求异、置疑的欲望和活力，注重学生的主动性和个性化的学习，注重小组合作学习。7、教师要实行民主教学，教师要成为课堂的组织者，参与者和合作者，要面向全体学生，因材施教，满足各类学生的发展需要。8、上课要注重学生的操作实践能力的培养，最有可能地培养学生的创新意识和实践能力。9、每学期举行2次每人一堂优质课活动，并将教师的课堂教学水平计入教师的综合评估中。教师培养指导制度为了不断提高我校教师基本素质，尤其是青年教师的素质，加快教育现代化的步伐，为学校教育适应社会发展的需要，特制定教师培养指导制度。一、指导老师1、指导老师应事业心强，作风正派，教风严谨，工作踏实，具有一定的教学实践经验、教学研究能力和指导能力。2、指导老师资格由校行政研究确认（原则上教坛新秀、教学能手都要带徒弟）。二、指导对象3、指导对象指导的内容与目标分类：（1）需进行全面培养指导的新师范毕业生，指导目标为三年过三关，按教研室有关规定进行。（2）本人具有一定教学实践经验、一定的教科、教研水平，在教科研究、教改实践的提高方面需进行指导，目标为使该老师在教育教学工作某个方面达到较高水平或教坛新秀、教学能手。三、指导关系的建立4、关系建立的步骤：（1）指导老师及其指导对象由教务处研究经双方同意或双方自动申请结对经校行政研究后确认。（2）双方要明确指导目标，定出具体指导内容与起讫时间（指导时间一般为一学年）5、指导关系的调整、中止由教务处、年级部决定。四、指导老师职责6、指导老师要热情关心指导对象，在师德、师风、教育教学、教科研究上传、帮、带。根据指导目标，指导老师要按指导对象具体情况，采取切实有效的措施，师徒之间要建立平等的同志式的关系，指导老师也要虚心学习指导对象的优点和长处，接受他们的意见，尽可能满足他们的合理要求。五、对指导对象的要求7、指导对象要尊敬指导老师，虚心地向指导老师学习，接受指导、督促；主动和指导老师谈心，汇报思想、工作情况，提出建设性建议，交换不同意见；积极发扬自己的长处，敢于创新，争当教改尖兵。六、指导活动双方根据具体情况，积极开展活动。指导老师应经常了解指导对象的情况，予以检查、督促，给予具体的指导与帮助；指导对象应主动向指导老师汇报、求教。为使活动的开展有切实的保证，提出以下原则意见：8、指导老师每学期应指导督促指导对象制订教育、教学或教科研究计划，进行教学质量（活动效果）分析、撰写专题小结。9、每周至少开展一次研讨活动；指导老师与指导对象每月相互听课至少一节（指导对象应争取多听，还要争取听其他教师的课）；学期结束，指导老师要具体指导对象上好1-2节试验课，指导对象上汇报课，教改实验课，教科研究课要向指导老师和其他老师请教。10、每学期末，指导对象要写好活动小结，由指导老师签署意见。七、考核验收11、平时要多关心指导活动，期末进行检查评定。12、指导时间期满，校行政进行考核验收。（1）指导对象写好总结。指导老师签署评定意见。（2）指导对象独立上汇报课（开展活动）。13、对没有达到预定目标的对象，教务处根据具体情况采取调整指导对象，延长指导时间或其他措施，以求预定目标的实现。14、超前达到目标，可申请提前进行考核验收。15、学期结束，召开师徒结对座谈会暨成果展示会，评选好师徒。青年教师培训制度一、青年教师是我校的后备力量，为了使青年教师尽快适应中学教育生活，把握基本的教育教学规律，促进他们更好的成长，实现“一年合格三年成材五年骨干十年名师”的目标，更好地贯彻学校的办学理念和办学目标，全面提高教师的教育教学水平和业务能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此青年教师培训制度。二、青年教师进校前必须认真参加上级组织的各类有关教育教学方面的培训，培训合格后方能正式参加工作。三、青年教师工作后，学校将为每一位青年教师聘任经验丰富的老教师做师傅，青年教师要从备课、听课、上课等教育教学各个环节虚心向师傅学习，被聘为师傅的教师要认真做好传帮带工作，定期定时进行交流，并做好交流记录。四、青年教师要在师傅和备课组长指导下拟定学期工作计划，安排好教学进度，做好教学常规，及时反思教学过程中的问题，做好集体备课工作。五、青年教师工作后一年内，上课之前必须先听师傅上课，在领会师傅课堂的基础上再备课，备课要备详案，教案备好后须经师傅审阅后方可投入课堂教学，下课后药剂师写好教学后记。六、新教师工作第一年，每周听课不得少于3节，工作满一年后，周听课不得少于2节，工作满五年后，周听课不得少于1节，听课时必须记录好教学的每一个环节没认真评课。七、新教师工作的每一学年每个学期都必须上一节汇报课和至少一节公开课，工作的第二年，每学期由教研组根据区教研室和学校要求安排参加校内公开课和对外公开课。八、青年教师要积极参加由学校定期组织的外出参观学习、听课和参加业务讲座等教研活动，回来后要写好心得，在备课组或教研组内进行交流，出外听课回来，要面向组内老师上汇报课。九、新教师工作的前两年，每月至少写一篇教育教学心得，工作满两年后，每个学期必须上交一篇教育教学论文或心得，并争取在正规期刊发表论文。并每学期至少阅读一本教育教学方面的书籍，并做好摘抄，写好心得。十、工作未满五年的年轻教师，每学期必须参加由教务处组织的青年教师上课、说课、解题等基本功竞赛，不得缺席。十一、工作未满五年的年轻教师，必须准时参加由教科室、教务处、政教处及团委组织的有关教科研、教育教学和思想政治方面的培训和学习，并做好笔记。十二、每年学校定期聘请外校的教育教学能手、专家来校讲课，所有青年教师必须准时参加，不得无故缺席，认真学习，做好笔记。十三、以上各项均与青年教师年终考核挂钩，具体以招远第七实验小学青年教师考核评优条例具体操作。名师联谊会章程第一章 总则第一条 本会正式名称为“星河名师联谊会”（以下简称本会）。第二条 本会系由教师申请，学校审核方式组成，以联谊、咨询为主要活动的群众团体。第三条 本会宗旨：团结、交流、奋进、奉献。致力于团结名师，增强凝聚力，发挥名师队伍在学校教育中的中坚力量作用，启迪教师智慧，拓展教师思维，切实提高教师教育教学工作的能力；搭建起名师与名师之间通畅交流的平台，传播先进、创新型教学方法，搭建名师发展平台，推动和促进名师在思想、业务等方面的交流平台，尽快锻造一支数量可观的名师团队，为学校的改革与发展贡献力量。第四条 本会遵守中华人民共和国宪法和法律，坚持党的四项基本原则，拥护党和政府的各项方针、政策，并以此开展工作，爱国、爱校、敬业、奉献。第二章 任务第五条 加强教师之间的思想交流。第六条 加强不同学科青年教师间科研学术方面的协作、交流。第七条 发挥团队作用，及时反映教师在思想、教学、生活上的动态情况，为学校制定相关政策提供参考依据。第八条 开展名师联谊活动；组织丰富多彩、适合教师特点的实践及文体活动，活跃教师的业余生活。第九条 加强教师之间的沟通与交流，起到桥梁的作用。第十条 成立重大课题研究攻关组织，承担学校重大课题研究。第十一条 日常学术交流活动。学术交流邀请专家教师，向教师们传授先进的教学方法，先进的教学理念，每年选出一部分特级教师，优秀教师向会员介绍先进的教学经验。主题论坛每届论坛提出一个主题，特邀一位嘉宾（教育专家）主持、引导，大家共同探讨，形成共识。通过论坛活动，旨在提高教师们对教学水平的提高。读书沙龙定期举行读书沙龙，交流、汇报读书心得、收获，提高名师队伍的文化品位。第三章 会员第十二条 入会条件（一）政治思想条件：遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，忠诚人民教育事业，认真执行党和国家的教育方针；具有良好的思想品德和职业道德。（二）符合下列条件之一者可直接命名。1、被授予市级以上优秀教师、优秀教育工作者或劳动模范称号的教师；2、市级以上教育专业学会担任理事以上职务的优秀教师；3、市级以上学科带头人、教学能手；4、教学成绩突出；班级管理成绩突出；在某一方面有典型经验和做法。（三）符合下列条件任意三项者可参评。1、教书育人，堪称楷模；教龄2年以上；2、教学质量一直非常优秀的教师；3、 在区级以上教研部门或教育专业学会组织的优质课或优秀教研成果评比中获一等奖，以及执教过区级及以上公开课；4、 在区级以上报刊杂志发表或获区级一等奖以上教育教学论文或公开编辑出版教育教学专著；5、区级以上优秀教师或优秀教研组长；6、区级以上竞赛优秀指导教师或区级以上报刊学生习作(要有评析文字)指导教师；7、具备一定科研能力，积极做课题研究，有区级及以上研究课题结题。第十三条 会员应履行以下各项义务：（一）遵守国家法律法规，遵守星河名师联谊会章程。（二）服从本会作出的各项决议、决定和安排，支持本会的各项活动，积极为联谊会的发展出谋划策。（三）为其他会员提供各种信息资源，互相帮助，共同进步。第十四条 会员享有以下各种权利：（一）出席本会召开的相关会议。（二）本会内部的选举权、被选举权和表决权。（三）参加本会举办的各种活动。（四）对本会的工作和活动提出建议和意见。（五）无偿享有本会和其他会员提供的各种信息资源，并享有互助权。（六）优先安排参加外出参观学习活动。第十五条 通过书面申请，可自愿退出本会。第四章 组织机构第十六条 会员大会由本会全体会员代表组成，为本会的最高权利机构，理事会为全体大会的代表机构，秘书处为理事会常设机构。第十七条 全体大会由理事会召集，每两年召开一次。其任务是：制定、修改章程；选举产生理事；决定本会的工作计划和任务；审议理事及各部（处）部长（秘书长）的工作报告；通过重要决议；决定其他重要事项。理事会每年至少召开两次全体理事会议。如遇重大问题。理事长召开理事会议。第十八条 理事会设名誉理事长、理事长、秘书长各1人。名誉理事长对理事会的工作进行指导，提供帮助，实施监督。第十九条 理事会负责推举理事长、秘书长。理事长、秘书长和理事每届任期2年，可连任，至多三届，不称职的理事长由理事会表决罢免。第二十条 理事会下设秘书处、学术部、信息部和活动部共四个职能部门，分别具体负责、处理相关的日常事务。各部（处）负责人经理事长提名，由理事会任命、不称职者由理事会作出免职决定。每部设部长1名。秘书处负责有关文件、文案的起草、收发和保存，并处理本会的日常事务。学术部负责各种学术、咨询活动的具体组织和实施及科技开发。信息部负责信息及宣传工作。活动部负责各项调研、考察、社会实践及联谊活动的组织工作。各部之间应当互相配合、互相支持。理事会负责监督并指导各部的日常工作。第二十一条 以上各项选举和决定均以“简单多数通过”为原则。第五章 经费第二十二条 经费来源：学校经费列支。第六章 附则第二十三条 本章程解释权属于联谊会秘书处。信息技术中心主任职责1.每学期初制定本学期的工作计划，每学年初向校委会提交本学年有关学校现代教育技术发展设想的报告。 2.了解现代教育技术在学校应用的新动向，并根据本校情况制定改进措施，及时反馈给学校。 3. 做好本中心服务协调工作，协调好与其他处室之间的关系，加强与各级部主任及其他教职人员的联系,确保学校现代化教育技术有序地开展。 4. 负责组织做好现代教育技术设备的管理、使用、保养、维护、添置等工作，确保各处室、级部、功能室网络硬件的正常运行，重视提高其使用效益。 5.负责学校网络安全和信息安全工作,以提高全校师生的信息素养。 6.对学校网络进行策划，搞好与其他学科课程的整合，协同教务处进行教研活动，提高课堂教学质量。 7.组织本校教师信息技术培训工作,并对教师应用信息技术能力给予考核和评价。 8.组织计算机学科的教研活动，制定该学科的教学计划及相应的研究课题。 9.完成主管领导布置的其他工作，协同教务处其他人员做好各项工作的协调部署。微机管理员职责一、树立为教学服务的思想，认真学习和钻研业务知识，熟悉微机性能指标、使用和维护方法。 二、保持好办公室微机的卫生，定期进行清理和打扫。 三、为办公室内其它老师服好务，在老师们应用过程中碰到困难时给予指导帮助，帮助老师们顺利完成工作。 四、做好办公室微机的登记管理工作，建立“微机使用记录”，详细记录微机的使用情况，严禁非本校教职工使用相关设备。 五、定期对办公室微机进行扫描、整理、杀毒，对于移动存储设备在使用前必须先扫描杀毒，确保没有问题后再使用；对于重要数据要定期做备份。原则上在C盘和桌面上不要放置任何重要资料。每周两次对微机进行全面的病毒扫描,每周二次升级病毒库。在微机系统损坏或经维修后，立即升级病毒库。六、做好网络维护，安装必要的网络防护软件，并定期进行升级，确保防护软件发挥应有的作用。严格禁止使用者从网上随意下载各种类型的插件和与业务无关的软件、影音资源等，以确保系统的安全性。 七、对于其它不可预计问题，及时与相关部门联系，取得帮助，尽快解决，以免影响老师们使用。音美器材管理员职责一、音美器材室均由专人管理，管理员应做好防尘、防潮、防火、防盗、防蛀工作，保持室内清洁。二、根据教学和课外活动的需要，把器材分类登记造册，做到帐物相符，放置整齐有序。三、遵守财产管理制度，凡设备器材自然损坏，需要及时注销。属人为所损应予追究责任，损坏者须签名，说明原因，并酌情赔偿。四、管理员应积极配合课内外活动需要做好器材准备工作，师生领用器材应填写登记表，按时归还。五、管理员应经常化巡视检查室外器材活动场所，发现问题应及时汇报主管部门，以便及时维修，确保安全。六、管理员不得将器材私自给校外单位或人员，特殊情况需借用者应经主管领导签名批准方可借出。体育器材管理员职责一、负责全校体育场地、设施、器械的管理及维护工作。为体育教学、训练和学生体育活动服务。二、协助教研室主任编制场地、设施添置计划和维修计划，并承担实施中的具体工作。三、负责体育用品的建帐、保管、租借、领用登记及日常维护工作。同时对废旧用品按规定程序上报处理。四、严格管理，定期清库，做到帐物相符。因管理不当，造成物品丢失，要承担赔偿责任。五、保持库内物品整洁卫生，注意做好防火、防盗工作。 六、负责体育场地卫生，定期清除杂草和垃圾。七、经常对室外体育器械进行检查和维护，消除安全隐患，防止造成人身伤害。八、实行坐班制，上班期间不得脱岗。九、完成领导交办的其它工作。体育教师的职责一、体育教师根据教学工作计划，要制定出科学、完善的体育安全预防措施。对在教学、训练、课外活动中可能出现的安全问题，要有预见性，并加以预防。二、体育教师在学期开学前检查所有体育场地、设备、器材，如发现有不安全因素，要及时以书面形式报告学校安全领导小组。三、体育教师要主动关心和爱护学生，在工作中要有高度的责任心。每一节课课前要认真检查场地和器材，合理安排课的内容，如：准备活动是否充分，运动量和强度是否适中，组织教学是否合理等。四、体育教师应了解各运动项目损伤的特点，要掌握运动损伤的预防和处理方法。五、体育教师平时要加强对学生的安全纪律教育，可结合健康教育课，教会学生怎样预防运动损伤和对运动损伤的简易处理方法，使学生终生受益。六、体育教师在教学中对于所教动作技术概念要清楚，动作要领一定要使学生明确。教学中，教师所处的位置要能观察到全体学生，对学生练习时出现的错误技术动作要及时纠正。七、体育教师要与校医密切配合，主动了解学生的伤病情况，对身体较弱和病残的学生，指导他们参加一些力所能及的体育活动。八、在教学和课外活动中，体育教师要教会学生搬运器材、使用器材的方法，并告知在使用