3.卖火柴的小女孩.ppt

享受温暖的火光享受家人的疼爱享受节日的快乐,同学们，你们的大年夜是怎样过的？,有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴！,卖火柴的小女孩,一起聆听童话王国里的故事。,你们认识他吗？,安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如丑小鸭海的女儿皇帝的新装拇指姑娘等，安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,安徒生与卖火柴的小女孩,那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。,课文记叙了一个卖火柴的小女孩()的悲惨故事，这个故事是按()顺序写的，全文以（）线索，可分()段。第一段写()，第二段写()，第三段写()。,痛苦的生活卖火柴美妙的幻想擦火柴悲惨的结局冻死了,（现实）,（幻象）,（现实）,qndusukoqun围裙哆哆嗦嗦烤鹅蜷腿jingynhnggng冻僵火焰暖烘烘火柴梗siguntng两腮通红灌铜几喷,（1）为什么死了还能“两腮通红，嘴角带着微笑?”,（2）怎样理解“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经、多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”,小女孩五次擦燃火柴时的句子,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,请同学们读课文511自然段内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到了什么?,五次擦燃火柴,第一次暖烘烘的大火炉,第二次香喷喷的大烤鹅,第三次美丽的圣诞树,第四次慈祥的奶奶,第五次和奶奶一起飞走,为什么明明死了，却要说她是“走向新年的幸福中去了”？,延伸,她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。,从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争，但冷得实在无法忍受。,小女孩五次擦然火柴前后的不同表现,不敢,敢,卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。从前后的变化中表现出了她对美好生活的迫切渴望。,抽出一根,抽出一把,大火炉.,香喷喷的大烤鹅.,美丽的圣诞树.,慈祥的奶奶.,和奶奶一起飞走。,请同学们用同样(读-思-议)的方法自学课文611自然段，并完成下列表格,冷极了,渴望得到温暖,饿极了,渴望得到食物,缺少欢乐，渴望得到欢乐,缺乏疼爱，渴望得到疼爱,想摆脱寒冷，饥饿和痛苦,火柴灭了，火炉不见了,火柴灭了，烤鹅不见了,火柴灭了，圣诞树不见了,火柴灭了，奶奶不见了,小女孩冻死了,大火炉,返回,多么温暖多么明亮的火焰啊！,烤鹅,返回,香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,圣诞树,返回,翠绿的树枝上点着几千明晃晃的蜡烛,奶奶,返回,奶奶，带我走吧！,小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光,这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,返回,返回,奶奶抱着小女孩一起飞走了,现实与幻想,非常寒冷非常饥饿非常痛苦非常孤独非常冷漠,没有寒冷没有饥饿没有痛苦没有孤独没有冷漠,美好的幻想,残酷的现实,巨大反差,衬托,现实与幻想形成的巨大反差，幻想的越美好，越是衬托出现实的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨！,联系课文内容，理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。,“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是:,这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡，只有推翻当时黑暗的社会制度。,理解句子,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”，指的是在火柴擦燃中产生的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是冻死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对贫苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,1、填空：小女孩擦燃第一根火柴时，她“看到”了（）；擦燃第二根火柴时，她“看到”了（）；擦燃第三根火柴时，她“看到”了（）；擦燃第四根火柴时，她“看到”（）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。,火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,和奶奶在一起,2.根据课文内容，在括号里填上恰当词,(）的火炉(）的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树,暖烘烘,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？,想一想说一说,课外延伸(猜猜看),亲爱的同学们,通过本文的学习,你一定收获不少吧:你一定被卖火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安徒生那感人的童话故事所吸引。下面我们一起认识认识安徒生的其他童话故事。,皇帝的新装,拇指姑娘,海的女儿,丑小鸭,五、巩固练习,1、根据课文内容填空。卖火柴的小女孩这篇课文是（国家）著名作家写的。小女孩共几次擦燃火柴，分别幻想、和。2、你与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过得怎样？假如这位小女孩来到我们的中间，你准备如何待她，你准备和她说什么？3、请你以假如卖火柴的小女孩来到我们的中间为题写一小片段。4、读一读安徒生的其它童话故事。,学一学例文1,你别问这是为什么（刘倩倩，九岁）妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，