顶碗少年名师课堂教学PPT课件.ppt

此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,顶碗少年,2,作者介绍,赵丽宏，当代作家，1951年生，上海崇明人。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后做过萌芽杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员，现为上海作协副主席。出版有珊瑚、生命草、心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品诗魂获新时期全国优秀散文集奖。本文选自风啊，你这弹琴的老手。,3,优雅,yuy,积累字词,惊羡,歉疚,英俊,肩胛,摇撼,yngro,jngxin,qinji,yngjn,jinji,yohn,jgng,鞠躬,屏住气bng屏风png,萦绕,4,你读准下面词语中画横线的字的读音了吗？,萦绕（）一摞（）歉疚（）不知所措（）抚摩（）肩胛（）惊羡（）,yn,lu,ji,xin,m,ji,cu,5,理解词语,幽雅惊羡颓丧附和座无虚席不知所措歉疚,6,（1）节目很精彩，场内座无虚席。（2）在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作（3）顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。（4）紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。（5）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。（6）好多人附和着喊起来。（7）这真是一场惊心动魄的拼搏！,7,初读课文，理解课文内容,8,文章主要写一件什么事？,9,文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动,在一场杂技表演中，一位少年表演顶碗杂技时，头顶上的碗两次掉了下来，少年不气馁，第三次表演终于获得了成功。,10,读课文,找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。,这真是一场惊心动魄的拼搏!,11,这真是一场惊心动魄的拼搏!,形容使人感受很深，震动很大。,使出全部力量搏斗或争取。,12,作者看了一场怎样的杂技表演？,惊心动魄,13,节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。,为主人公-顶碗少年的出场烘托气氛，对顶碗少年的精彩表演起了衬托的作用。,14,这真是一场惊心动魄的拼搏!,在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。,15,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,16,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在轻松幽雅的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起”写出了顶碗少年表演动作的变化，柔中有刚，省略号表现了他的表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年表演技艺的高超，同时也突出了顶碗杂技表演的难度很大。,17,最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！,18,少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,19,我们还可以看出这是一场怎样的杂技表演，从哪里看出来的？,20,观众看表演时的反应,21,这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。,22,场子里一片喧哗。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。,23,描写观众的反应有什么作用？,24,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,25,第一次表演的失败了。,26,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,27,第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,28,少年两次表演都失败了,29,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。,30,表演成功,31,是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？,32,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么。,老者上台对少年说了些什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？,33,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？,少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。,34,作者看到的还是一场充满（）的表演。,关爱和宽容,35,作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？,36,失误,努力,失误,努力,=,成功,失败乃成功之母,37,请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？,38,“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动”,这段话与课文开头的第一句话相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。我们能从最后的省略号中读出这样的启示：“面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”,赏析：,39,在（）里，不知怎的，我常常会想起这位（），想起（），而且每每想起，总会（）。这位（），当时年龄（）。我想，他现在一定早已是（）。,以后的岁月,顶碗少年,他那一夜的演出,有一阵微微的激动,顶碗少年,和我相仿,一位成熟的杂技艺术家了,40,我相信（）。他是（）。当我（）、（），觉得（）的时候，那（）的声音，便会（）。,他不会在艰难曲折的的人生和艺术之路上退却或者颓丧,一个强者,迷惘,消沉,前途渺茫,一叠金边红花白瓷碗打碎,突然在我的耳畔响起,41,是的，人的一生是（）。只有（），才（）。在（）里，再搏一下，也许就能（）；在（）中，再搏一下，一定会（）这就是那位顶碗少年给我的（）。,搏斗的一生,敢于拼搏的人,可能取得成功,山穷水尽的绝境,看到柳暗花明,冰天雪地的严寒,迎来温暖的春风,启迪,42,拓展延伸,你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？学习本文后有何启示？,43,总结语,同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水