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文档简介

青岛版义务教育课程标准实验教科书分数加减法（一）单元说课,-123,1,2,1.说课标,目标,学段,3,1.说课标,目标,单元,4,青岛版义务教育教科书小学数学一五年级,2.说教材,复式统计图,5,2.说教材,分数加减法一,单元,分数,6,未学知识,已学知识,分数加减法,说学情,3.说学情,异分母分数加减法，分数乘、除法计算和分数、小数、百分数四则混合运算。,整数、小数加减法计算方法，分数的意义和性质，三年级学习了简单的同分母分数的加减法。,7,四环八步,分组教学理念,生本理念,三种理念,课程基本理念：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生数学素养。,4.说教法学法,8,数学新授课,“四环八步”生本课堂教学模式,1.自学自探明确目标，自学解疑,2.童帮童言检查反馈，交流互助,3.乐展乐评组间展示，互评敢疑,4.启智启诲归纳总结，达标测试,4.说教法学法,9,5.说教学设计,结合分数加减法（一）的教学设计来说数学新授课的课堂教学。,10,本单元教材通过剪纸中的数学设计了四个信息窗和一个相关链接。,5.说教学设计,11,目标,信息窗一（29-32页）,1.知识与技能：结合具体情境理解公因数和最大公因数的意义，会求两个数的最大公因数的方法。2.过程与方法：经历观察、猜测、归纳等数学活动，发展推理能力。3.情感态度价值观：在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。,12,13,信息窗二（33-37页）,1.知识与技能：能正确计算同分母分数加减法，了解约分、最简分数的意义，会正确约分。2.过程与方法：培养学生归纳、概括等思维能力。3.情感态度价值观：通过自主探索、合作交流，培养合作意识。,目标,14,15,单元导入明确目标,信息窗三（38-40页）,16,17,信息窗四（41-44页）,目标,18,相关链接（45-46页）,19,6.说评价,20,让学
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