生活与哲学第十二课实现人生价值ppt课件

第四单元认识社会与价值选择（历史唯物主义或唯物史观）,第十二课实现人生的价值,1,2017高考导航,2,1、价值的含义,是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,考点一人生价值,3,哲学世界观领域的价值,（一般）,（共性）,具体领域的价值,（个别）,（个性）,营养价值生存价值精神价值道德价值审美价值,哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系,4,2、什么是人的价值（人生价值）？,人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,人的价值和物的价值有何不同?,5,就在于创造价值，在于对社会的责任和奉献，社会对个人的承认和满足。,人是价值的创造者（客体）,人是价值的享受者（主体）,个人对社会的责任和贡献。（即个人的活动对自己所属的社会及他人的需要的满足。）,社会对个人的承认和满足。,社会价值,自我价值,人的价值是社会价值与自我价值的统一,2、人的价值（人生价值）两个方面,居于首位，是人的真正价值,居于从属地位,6,主要看,3.对人的价值的评价,在今天,最根本,个人对社会的贡献有多种形式：物质贡献和精神贡献。二者是可以相互转化的，有时我们应更加重视个人对社会的精神贡献。,他的贡献,是对社会发展和人类进步事业的贡献,人生价值主要看为社会、为人民的贡献,7,典例1(2014上海高考)从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于()A.完成对他人和社会需要的满足B.实现最大限度的自由选择C.满足社会和自我多方面的需要D.社会对个人尊严和需要的满足,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,8,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析A项观点与题意不符，题中要求从个人和社会相统一的观点出发，完成对他人和社会需要的满足仅仅是社会一个方面，而不是两者相统一，故排除。B项观点与题意不符，人生价值的实现与自由选择无关，故排除。C项观点正确且与题意相符，满足社会和自我多方面的需要，是从个人和社会相统一的观点出发，故入选。D项观点与题意不符，社会对个人的满足并不是个人和社会的统一，故排除。答案C,9,二、价值观的导向作用,1、价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。,2、价值观与社会存在的关系,价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,10,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用,价值观是人生的重要向导。,（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。,（2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。,3、价值观的导向作用,11,2价值、价值观、人生价值的关系,12,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,典例2(2014新课标全国)2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A.B.C.D.,13,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析价值观是一种社会意识，具有导向作用。对社会存在具有巨大的反作用；对人们的行为具有驱动、制约和规范作用。符合题意，选A项。观点都错误。答案A,14,1.闻一多先生在红烛一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”从这句诗中我们可以看出()A.要实现人生价值必须放弃个人利益B.人的价值在于对社会的责任和贡献C.精神贡献比物质贡献更可贵D.人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,15,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析从闻一多先生的诗句中“不息地流向人间”可知B与材料相符，A、C、D的说法均是错误的。答案B,16,2.孔子云：“德之不厚，行之不远。”“厚德”作为精神品质，其主要内涵是注重日常道德修养，拥有高远博大胸怀。在当前社会转型时期提倡“厚德”，因为()A.价值观是正确的社会意识B.正确的价值观对人具有积极的导向作用C.社会发展的规律是客观的D.社会存在的变化决定社会意识的变化,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,17,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析A表述错误，价值观有科学与非科学之分；B项符合题意；C项不符合题意，材料没涉及社会发展规律；D项在材料中没有涉及。答案B,18,（2015年山东卷）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为A.一切工作都应该从正确的价值观出发B.价值判断是在价值选择的基础上作出的C.价值观对人生实践具有重要的导向作用D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,C,19,（2015年天津文综卷）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于A.爱岗敬业，在无私奉献中创造价值B遵纪守法，在追求和谐中成就自我C艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展D诚实守信，在服务社会中实现价值,D,20,价值选择,价值判断,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。,（行为）,（认知）,在价值判断的基础上进一步作出的选择。,基础,体现,一、价值判断和价值选择的含义、关系,21,（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义,有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；,有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。,1、价值判断和价值选择的特征之一：社会历史性,二、价值判断和价值选择的特征,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,22,（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同,2、价值判断和价值选择的特征之二：主体差异性,阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。,(2)价值判断和价值选择因人而异-差异性,人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。,要求：这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。,23,二、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素）,1.社会历史性,社会地位不同，需要不同（在阶级社会，具有阶级性）,认识事物角度、（因人而异）立场不同,2.主体差异性,时间、地点和条件的改变,根本因素：社会存在不同,24,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,典例3(2014安徽高考)下图漫画揭示的哲理是()价值判断超越社会历史条件价值判断应基于价值选择价值判断往往是因人而异的要用正确价值观指引人生A.B.C.D.,25,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,解析价值判断和价值选择具有社会历史性，“超越社会历史条件”说法错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择在价值判断的基础上作出，说法错误。由于人们的立场、观点等不同，价值判断往往因人而异，正确；漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正确的价值观指引人生，正确。该题选D。答案D,26,2、我们要自觉站在最广大人民的立场上,三、如何作出正确的价值判断和价值选择,人民群众是历史的创造者,1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；,以人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度；把人民群众的利益作为最高价值标准；把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。自觉站在人民群众的立场上进行选择。,要求,人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。,27,如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系,当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；,当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；,最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准,28,易错提示：误区一：价值观可以推动事物的发展。误区二：在价值选择的基础上作出正确的价值判断。误区三：价值判断和价值选择因人而异，所以没有客观标准。误区四：客观条件无法影响到人的成功。误区五：价值观对人们改造客观世界具有积极的导向作用。误区六：价值判断与价值选择是一成不变的。,29,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,典例4(2014天津高考)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明()A.认识的发展具有反复性和无限性B.正确的认识必须经过实践的检验C.正确的价值选择往往会因人而异D.作出正确的价值选择必须坚持真理,30,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,解析本题的题眼是“连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条”。“修正被反复篡改的词条”意味着保持词条中“PX”已有的属性，不属于认识发展的问题，A项与题意不符；也不是表明认识经过实践检验从而验证其正确性的问题，B项与题意不符；修正词条是正确的价值选择，而篡改词条是一种错误的价值选择，C项与题意不符。故选D项。答案D,31,对点训练,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,3.(2013新课标全国)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同，其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用A.B.C.D.,32,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,解析错误，事物的属性与功能是客观的，是不以人的意识为转移的；排除，事物是否具有价值，取决于其自身的属性而非人们的价值判断。从材料可知，子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故正确。本题的正确答案为D。答案D,33,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,4.(2013福建高考)阅读材料，回答问题。“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。材料生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。,34,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,解析本题考查价值判断和价值选择的知识，知识范围明确，运用价值判断与价值选择的两个标准与材料结合起来分析即可。答案(1)人们作出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。(2)消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。,35,下面漫画欲望与得失（作者：方少华）所蕴含的哲学道理是A没有量的积累就不会有质的变化B主观愿望总是与客观结果相背离C事物发展往往要经历曲折的过程D成就人生必须树立正确的价值观,D,36,为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出的？,劳动,彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感。,证明和实现自己的价值,创造美好生活，促进人的全面发展。,创造出财富，满足了社会需要。,一、在劳动和奉献中创造价值从价值创造的角度来看,37,价值的创造与实现,二、在个人与社会的统一中实现价值从价值实现的客观条件来看,1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。（2）人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。,2、个人的发展与社会的发展是统一的社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系，在奉献中实现自己的价值,38,三、在砥砺自我中走向成功从价值实现的主观条件来看,1.充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神,2.努力发展自己的才能，全面提高个人素质,3.坚定的理想信念，正确价值观的指引,价值的创造与实现,39,(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。(2)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的社会实践。（根本途径-立足实践）(3)在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。（客观条件）(4)在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。(主观条件),考点三价值的创造与实现,如何实现人生的价值（实现人生价值的途径）,40,易错提示：误区一：机遇是实现人生价值的首要条件。误区二：个人努力就能实现人生价值。误区三：个人素质越高，人生价值就越大。误区四：只有客观条件充分，才能实现人生价值。误区五：实现人生价值不能追求个人利益。,41,典例5(2013安徽高考)右图漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是()个性发展是实现人生价值的基础坚持在绝对不相容的对立中思维模仿和重复别人的人生难以出彩人的成长要善于把握自己的优势A.B.C.D.,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点三,42,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点三,解析漫画说的是人生的起点是一样的，但很多人只是重复模仿别人。这启示我们要善于把握自己的优势，开创精彩的人生，故符合题意，应选。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，故说法错误，应排除；说法欠妥，故应排除。答案D,43,典例6(2014新课标全国)阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰民间兽医本草，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事