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关于数学培优辅差工作计划优秀范文 经过四年半的学习后学生的基本知识、技能方面基本已经达到学习的目标对学习数学有一定兴趣班级中也存在着一定的优生和差生因此为了顺利完成本学期的教学任务提高教学质量根据我带班级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外还应采取课内外培优补差措施制定培优补差计划力争取得好成绩 一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等做好学生的思想工作经常和学生谈心让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 二、定期与学生家长联系进一步了解学生的复习情况 三、不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁 四、利用课余时间“因材施教、对症下药”根据学生的素质采取相应的方法辅导 (1)课上差生板演中等生订正优等生解决难题 (2)安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子或者把学困生集中便于老师巡视指导 (3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题第二层：“选做题”中等题第三层“思考题”拓展题满足不同层次学生的需要已达到循序渐进的目的 (4)、对于学生的作业完成情况要及时地检查并做出评价 (5)优化备课功在课前效在课上课后重点补差 (6)每周进行复习检测对所学知识进行抽测了解学生的学习情况 五、经常与家长联系相互了解学生在家与在校的一些情况共同促进学生的作业情况培养学习兴趣树立对学习的信心 六、上复习课时要把知识进行网络把知识进行列表比较把知识系统便于学生掌握做到师生互动生生互动极大的调动学生学习积极性提高优生率 对于优生让他们学习更多适合他们的题目 对于差生应有“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设上课时必须让学困生提出问题合作学习中必须让学困生发言辅导点拨时必须解决学困生的困惑设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导” 对学生因厌学辍学的分析造成的原因积极采取帮扶转化措施采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式帮弱促强帮助学困生重新树立学习信心 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节对学困生多加关怀厚爱一层从抓基础知识激发学习兴趣培养良好的学习习惯入手在备课时关注学困生注重基础知识和兴趣知识点设计教案 2、在课堂上加强基础知识和学习兴趣的培养让学困生树立“我也能回答教师提问我也能学好功课”的信心 3、批改作业时对学困生进行面批多以引导和补习为主；考完试找学困生谈心以鼓励教育为主 让学困生找出自己学习上的优势与长处唤起心灵深处的自我向上的意识由消极被动地学习向积极主动地学习转变由自卑向自尊自强转变使学生真正成为学习的主
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