第29届国际科学与和平周全国中小学生金钥匙竞赛(江苏地区)小学个人初赛赛题答案.pdfVIP

第 29 届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区） 金钥匙科技竞赛 小学个人初赛赛题参考答案 （满分 120 分，附加题 40 分） 一、知识题（本题由选择题和判断题组成，共 30 题，每题 2 分，共 60 分） （一）选择题（单选题。把正确选项的字母填在括号内。每题 2 分，共 30 分） 123456789101112131415 CCAABABBACACABC （二）判断题（正确的打“ ”，错误的打“”。每题 2 分，共 30 分） 123456789101112131415 二、综合应用题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1. 可怕的流感（请将正确选项的字母填在括号内，每小题 5 分，共 10 分） （1）A（5 分） （2）B（5 分） 2. 水中跳跃（请将正确选项的字母填在括号内，每小题 5 分，共 10 分） （1）B（5 分） （2）A（5 分） 三、发散思维题（本题 20 分） 1. 橘皮“完爆”气球 添加器材：橘子皮 1 块。 将气球吹大扎好，将橘子皮对折，对准吹好的气球用力挤压，当橘子皮中挤出的汁水喷到气球皮时，气球 会瞬间或几秒钟后破裂。 这是因为：制造气球的材料是橡胶或人造橡胶（塑料的一种）。橘子皮的油脂腺里含有有机溶剂柠檬烯， 能溶解气球皮中的橡胶，导致气球破裂爆炸。 2.“气球大师”躺钉板 添加器材：图钉若干。 将两个气球吹大，分别扎好。将一枚图钉刺向气球，气球瞬间被刺破。将若干个图钉尖头朝上摆好，将另 一气球放在图钉上面，气球安然无恙。 这是因为：“躺”在钉板上的气球下面有很多图钉，所受到的力被钉尖均匀地分担开来，每个钉尖 受到的力就小 （压强小） ， 气球就不容易被刺破。 而用一枚图钉刺气球， 所有的力都在这个钉尖上 （压强大） ， 气球很容易就被刺破了。 3. 气球潜水验证浮力的存在、方向和大小变化 添加器材：盆与水。 将气球吹鼓 , 并用细线系紧球口。盆中装入水，用手将气球慢慢地压入水中 , 可以感觉到水对气球有 一个竖直向上的力，即浮力。随着气球浸入水中的体积越来越大 , 能感到浮力也越来越大。 4. 会飞的“章鱼” 验证同种电荷互相排斥 添加器材：塑料绳、羊毛衫。 塑料绳中间打个结当“章鱼头”，把结两端的塑料绳再撕成许多小片，做成“章鱼”的触手。吹鼓 气球，用羊毛衫在气球上摩擦，使气球带上静电。用羊毛衫摩擦 “章鱼”触手，使触手张开，将“章鱼” 抛向空中，迅速将气球放在“章鱼”的下面， “章鱼”就能稳稳地浮在空中。气球往上移，它也会往上移； 气球左右移动，它也会左右移动，十分有趣。 这是因为：气球和塑料绳在跟羊毛衫摩擦之后，都带上了相同电荷负电荷，由于同性电荷会相 互排斥，所以出现上述现象。 5. 烧不破的气球 添加器材：水、蜡烛。 准备A、 B两个气球， A气球吹大扎紧， 在B气球中加些水后吹大扎紧。 点燃蜡烛， 将A气球放在火焰上， 气球瞬间爆炸。将 B 气球放在火焰上，气球不会立刻被烧破。 这是因为：火接触 B 气球表面后，热量被气球内部的水吸收，温度无法立刻达到橡胶的熔点或燃点， 所以 B 气球不会立刻被烧破。 6. 瓶子吹气球 添加器材：小苏打、白醋和空塑料瓶。 往气球里加入一勺小苏打，再往空塑料瓶里倒入 1/3 瓶白醋，把气球口紧紧套在塑料瓶瓶口上，并 使气球内的小苏打落入塑料瓶里，奇迹发生了：瓶子把气球吹大了。 这是因为：小苏打（碳酸氢钠）和白醋反应，会产生大量二氧化碳气体，从而使气球变大 ! 评分原则： 本题无标准答案，只要方案合理，即可酌情给分。1 个方案 5 分，2 个方案 10 分，3 个方案 15 分，4 个及以上方案 20 分。 四、生活中的科学（本题 20 分） 评分原则： 根据文章内容、语言、科学性等方面的质量酌情给分。建议按 20 分、18 分、16 分、14 分、12 分、 10 分 6 个等级给分。 （以下为附加题） 五、研究性学习题（本题 20 分） 植物都有趋光性吗？ 1. 得出的结论不可靠。用绿豆做实验，只能说明绿豆有趋光性，不能代表其他植物都具有这种性质。 （8 分） 2. 此实验需要改进的地方有： （1）3 杯土培绿豆苗的茎最初都应该是直立向上，不应该有左右略偏的倾向。 （2）增加观察次数，比如每隔 2 天或 3 天观察一次，详细记录绿豆苗生长姿态的变化。 （3）增加实验的对比样本，尽量减少偶然性。 （4）增加光照方位变化，可以在每个纸箱的四个侧面都挖上圆洞，观察绿豆苗的“歪头”现象。 （5）发现绿豆苗“歪头”后，可以试着改变光照方向，看“歪头”方向是否会改变。 （6）用不同强度的光照射，观察光线强弱对绿豆苗“歪头”有何不同影响。 （7）延长绿豆苗“歪头”的观察时间，看绿豆苗会不会从小圆洞中钻出。 （8）用不同色光照射，观察绿豆苗生长有何不同反应。 评分原则： 至少写出 4 条改进方法，每条 3 分，共 12 分。 六、动手实践题（本题 20 分） 制作晶体 评分标准： 1. 培养出结构完整