七年级政治总复习七上第一二单元课件.ppt

,七上第一单元笑迎新生活,【课标要求】,1、积极与人交往，养成热情开朗的性格。2、能够自觉维护集体的荣誉，互相帮助、团结合作。3、形成良好的学习习惯和生活习惯。,【重点难点】,1、认识友谊的重要性；2、为构建一个优秀的班集体而努力；3、学习有苦有乐，做学习的管理者。,新学校，新同学,珍惜新起点,创建新集体,初中生活新体验,珍视新友谊,与新朋友结伴成长,热爱新的学习环境,珍视新的个人人际环境,共同的目标，前进的动力(why)2.各尽所能，发挥所长，奉献集体(why)3.团结协作、互助前行（why）(个人和集体的关系/团结协作的意义),创建新的集体环境,(how?),学习新天地,学习新特点,做学习的管理者,1.学会自主学习,2.提高学习效率,3.科学安排时间,了解自己的学习方式,1.学习的科目增加（涉猎的范围更广）学习内容难度加深2.学生学习的压力增大，由被动学习转为主动学习3.老师的教学方式有了变化,根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法,【知识框架】,2、享受学习（1）学习中的苦与乐（2）探索世界的奥秘要求：珍惜学习机会，热爱学习,享受学习,学习中的苦与乐,探索世界的奥妙,（学习是苦乐交织的）,1.学习时一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力p18,2.1）发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐p182）享有学习的权利和机会，这本身就是一种快乐p193）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，p21当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。,简答题（共10分）一天，小鹿、小鸭子和小鹰在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果水果箱一动也不动。,（1）水果箱一动也不动最主要原因是什么？（2分）（2）这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？（8分）【解析】本题主要考查团结班集体的重要性、如何创建团结班集体等知识点。第（1）问要围绕团结的重大意义组织答案；第（2）问开放性较强，只要能写出形成团结班集体的方法即可。,答案：（1）没有团结合作。（2）团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互助前行。,【动动手脑】,1、下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮帮他们做好学习的管理者。情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。（1）要解决张强“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？答：张强应该学会自主学习，逐步摆脱对父母的依赖；学会自立，使自己成为一个自主的学习者，能独立承担学习责任。,【动动手脑】,情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。（2）王刚该怎么办？请你给他指导一下。答：应学会提高学习效率，把握好每个学习环节的质量，从整体上提高学习效率。根据自己的学习方式，结合老师的教学，找到适合自己的学习方法。,情景分析题（共12分）初一学生小晨和同学张辉、李杰正在开展学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的观点：,（1）听了他们的讨论，小晨开始迷惑了，到底什么样的学习方法最有效呢？请你来告诉迷惑的小晨。（4分）（2）请你告诉小晨，他怎样才能找到让他学习起来更愉快、更有效率的学习方法?（8分）,【解析】本题考查学生对学习方法、方式等知识的理解运用。第（1）问只要能得出学习方法因人而异的结论即可；第（2）问，要围绕如何根据自身实际选择适当的学习方法组织答案。,答案：（1）学习方法因人而异，因学科而异，最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法.。（2）每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。我们不能盲目地跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式，成为学习的管理者。我们要做到以下两点：只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，使自己的学习更愉快、更有效率；同时要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己学习的方式。把握好初中三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。,七上第二单元认识新自我,【课标要求】,1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，实现人生的意义，体会生命的价值；2、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展，客观地认识、评价自己的优缺点,【重点难点】,1、生命的意义2、人的生命的独特性3、要珍惜生命、延伸生命的价值4、正确认识青春期生理和心理的变化5、客观地看待自己,珍爱生命,世界因生命而精彩,多彩的生命构成了缤纷的世界生命需要相互关爱,自然界的生命,人的生命的独特性,珍爱我们的生命,人类的生命具有独特性每个人的生命具有独特性发挥自身的独特性,永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命延伸生命的价值,人的生命,珍爱生命,怎么做？,在众多生命中重点探询人的生命,对待生命的正确态度,如何珍爱？,生命之间应该如何相处呢？,【知识框架】,第四课欢快的青春节拍一、走进青春1、青春悄悄来变化：（1）身体外形的变化（2）身体内部器官的完善（3）性机能的成熟（4）长痘、体味等2、成长不烦恼（1）正确看待（2）学会求助（3）增强自身调控能力,【知识框架】,二、感悟青春1、青春误读（1）彼此尊重是我们需要遵循的基本准则（2）真正的个性（3）男女同学之间的正常交往有利于我们的身心健康发展,【知识框架】,2、青春畅想青春：心态、气质、想象力和情感三、祝福青春1、青春的幸福：梦想、激情、自信和幸福2、寄语青春：开创出属于自己的灿烂人生,欢快的青春节拍,走进青春,感悟青春,祝福青春,青春悄悄来,成长不烦恼,青春误读,青春畅想,青春的幸福,寄语青春,青春期的生理变化,青春期的心理变化(特点P37)如何对待内心问题(P37-38),1.身体外型的变化2.身体内部器官的完善3.性机能的成熟,1.身体同时也会有一些特殊的生理现象2.我们的身体成长有不同的韵律和节拍,1.交流成长体验时应遵循彼此尊重的原则2.什么是真正的个性和独立3.倡导男女生之间的正常交往,青春体现在哪里？青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境,1.日新又新我常新,自我新认识（正确态度）,全面的发展的,1.既要认识到自己的外在形象（如，外貌、衣着、举止、风度、谈吐等）又要认识自己的内在素质（如，学识、心理、道德、能力等）（内在美和外在美的关系）2.既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点,“士别三日当刮目相看“,认识自我的途径（做法上）,1.自我观察2.他人评价3.集体评价,（正确认识自我）,2.发现自己的潜能,认识自我的潜能,发掘自己的潜能,1.人的潜能是巨大的P512.人的潜能是多方面的P523.人的特长和潜能的关系P524.发现自己潜能的意义P52,1.经常给自己积极的暗示(积极心理暗示法）2.在心中想象出一个比自我更好的“自我”形象(目标设定法）3.在实践中激发潜能（实践锻炼法）,3.自我新期待,1.我心中的理想形象（自我新期待）2.面对新期待(他人、国家、社会的期待）3.未来新规划（现实、客观的期待）,如何对待“追星”问题P54-55,如何确立个人成长目标P56,青少年时期的主要任务是什么P57,【动动手脑】,材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗（1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？（请至少从两个角度来阐述）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。无论