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小学健康教学反思 著名的教育家叶圣陶先生说过教育就是要养成习惯所谓习惯指由于无数次的重复或联系而逐步固定下来变成自动化了的行为方式小学年龄段是个性心理发展的关键时期他们的协调性不高认识水平低一般习惯还正在形成可塑性极大所以从小学低年级起老师就要去歪扶正使学生养成良好的行为习惯教育部颁发的小学生日常行为规范就是让每个小学生从小就养成良好的行为习惯良好的习惯的养成对于一个人的成长具有很重要的作用它需要学校和家庭的密切配合形成合力才能取得良好的效果我在长期的小学教育实践中也深有体会特别在全面实施素质教育的今天更感到自己责任的重大需要在自己的课堂教学教育中认真做好 养成教育要重视小学生的行为习惯的训练没有训练就没有习惯要抓好学生的行为习惯的训练首先要坚持持之以恒我虽然健康课每个班级要两周轮到一次但是我还是不放松学生的养成教育两个年级的八个班级中只有少数几个班级的学生行为习惯比较好大多数班级存在着多种不良行为习惯比如有：坐姿不端正或翘小凳子摔倒老师讲课或同学发言插嘴桌子上东西乱放手里拿着文具或玩具玩弄写字姿势不正确的更多了如果这些学生的不良行为习惯不及时得到纠正那么学生的素质教育就无从而谈了我在上课时首先规范自己的言行做到以身作则每当发现学生中出现不良的行为习惯时就千方百计去帮助矫正为了不影响上课的进行我首先用学生中的榜样教育学生的良好行为如在班上多表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的学生由于这些榜样是在学生中产生的因此他们表现出来的良好行为更容易被其他学生理解和接受并激起上进心使他们自觉模仿形成习惯我还用一个眼神作提示、一个手势作提醒、有意识地提出一个简要的问题让他来回答、或者用比较恰当的语言等方法进行隐性教育当然也离不开我们老师生动形象的课堂教学来吸引学生的注意力有的学生矫正一次不行就二次决不灰心我们都知道学生也是爱面子的千万不能用伤害学生自尊心的方法去进行教育帮助虽然自己上课要累得多但是给学生带来的欢乐是进步 小学生的一半时间在学校度过还有一半时间在家里度过更多的学生在学校形成的良好习惯经过一个假期不知不觉就丢失了而他们接触社会机会不多可见家庭的作用不可忽视因此家长在家要留心观察孩子的表现及时提醒他们保持良好的行为习惯杜绝不良习惯的养成教师也可时时与家长联系了解学生在家的表现如可采取打电话、网络工具、家访等方式与家长采取同步教育学校也可组织学生家长到学校听课采取不同形式向家长讲“培养学生良好行为习惯的重要性”等指导学生家长树立正确的教育思想帮助学生养成良好的行为习惯使学校与家长的联系成为经常化制度化这样学校教育与家庭教育有机的结合起来让学生时时都生活在良好的教育氛围中 人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱你可以随时提取它的利息享用一生一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷老在还款老还不清最后逼得人走入歧途这个比喻非常好今天我们要想给自己的学生留下什么?我想应该给我们的学生从现在开始留下好的习惯这就是给他们一生最大的财富
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