（汉语言文字学专业论文）周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究.pdf

摘要 周遍性表示在所涉及的范围之内没有1 0 1 1 ；, b 。在现代汉语中，表周 遍性的句子很多，周遍性成分除了作主语外，还可以作宾语。在主语 和宾语这两个不同的位置上，它们的句法特点，包括周遍性成分所充 当的语义角色、动词的配价、对句式的选择、与副词“都、也”的配 合等都会有所不同。 本文以认知功能语法理论、动词配价理论等为指导，运用形式与 意义相结合、静态和动态相结合、描写与解释相结合的方法，在对研 究对象的使用频率进行统计基础上，在前人研究的基础上，对周遍性 成分包括“疑问代词”类、“一十量词 类、“量词重叠”类在主语、 宾语位置上的分布规律进行深层次的研究，力图有所创新。 引言：综述周遍性主语句的研究概况；周遍性主语句有待进一步 解决的问题；限定本文研究的范围；介绍文章运用的有关的研究方法 和语料来源。 一、周遍性成分作主语。周遍性成分作主语在现代汉语里出现频 率最高、应用最广、句法最复杂。这一部分在考察大量语料的基础上， 描写了“疑问代词”类、“一+ 量词 类、“量词重叠”类充当的语义 角色、动词的配价、对句式的选择、对肯定与否定的选择、与副词“都、 也”的配合关系以及其他的一些限制条件。 二、周遍性成分作宾语。周遍性成分作宾语在现代汉语里受到的 限制条件比主语要多得多。这一部分也是通过考察大量的语料，描写 周遍性成分包括“疑问代词”类、“一+ 量词”类、“量词重叠”类的 句法特征，包括充当的语义角色、动词的配价、对肯定与否定的选择、 对句式的选择以及其他的一些限制条件。 三、周遍性成分在主语、宾语位置上的比较分析。通过对搜集到 的语料进行统计和分析，包括总体分布规律对比，以及个案对比，即 “谁”、“哪个”、“哪里”、“n i ul , 作主语、作宾语情况统计，探索各 种周遍性成分在主语、宾语位置上的不同分布规律。一 结语：通过本文的研究，总结出周遍性成分在主语和宾语位置 上的分布是不对称的，这种不对称与以下几个因素有关：( 1 ) 名词性 成分本身的语义特征；( 2 ) 名词性成分的生命度；( 3 ) 动词的配价以及 周遍性成分的语义角色；( 4 ) 与副词“都”、“也”的配合；( 5 ) 句式的 肯定与否定；( 6 ) 单句或复句。 关键词：周遍性成分；主语；宾语；语义角色；动词配价； 句法特征 n a b s t r a c t u n i v e r s a l - q u a n t i f i c a t i o nm e a n s t h a tt h e s c o p e c o v e r e di sn o e x c e p t i o n i nm o d e mc h i n e s e ，t h e r ea r em a n yt h es e n t e n c e so fe x p r e s s i o n o ft h eu n i v e r s a l i t y , i nw h i c hu n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t si su s e dt ot h e s u b j e c to rt h eo b j e c tp o s i t i o n s o nt h es u b j e c to rt h eo b j e c tp o s i t i o n ，t h e s y n t a xc h a r a c t e r i s t i c s i sd i f f e r e n t s u c ha st h es e m a n t i cr o l eo ft h e u n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t s ，t h ev a l e n c eo ft h ev e r b s ，t h ec h o i c eo fs e n t e n c e s ， t h ec o o p e r a t i o nw i t ht h ea d v e r b s “a l l ( 都) ”a n d “a l s o ( 也) ，a n ds oo n t h et h e s i si su n d e rt h ed i r e c t i o no fc o g n i t i v el i n g u i s t i ct h e o r i e s ， c o m b i n i n gr e l a t e dv e r bt h e o r i e s ，m a k i n gu s eo ft h e s ec o m b i n e dw a y sa s f o l l o w s ：f o r ma n dm e a n i n g ，s t a t i ca n dd y n a m i c ，d e s c r i p t i v ea n d i n t e r p r e t i v e ，i n c l u d i n gs t a t i s t i cd a t ef o rt h ef r e q u e n c yo ft h eu s eo ft h e r e s e a r c ho b j e c t b a s e do nt h ef o r m e rp e o p l es t u d y , i nt h ei n v e s t i g a t i o nw e s t r i v et oo b s e r v e ，d e s c r i b ea n di n t e r p r e ta d e q u a t e l yt h ep r o b l e m st h a t d i s t r i b u t i o n r e g u l a r i t y o ft h e u n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t si n c l u d i n g “q u e s t i o n a r yp r o n o u n s ( 疑问代词) ，- “a ( 一) + c l a s s i f i e r s ( 量词) ”， “c l a s s i f i e r - r e d u p l i c a t i o n s ( i 量词重叠) ”i nt h es u b j e c ta n do b j e c tp o s i t i o n i n t r o d u c t i o n ：t os u m m a r i z et h e s t u d y o ft h e p r e s e n t s i t u a t i o na n ds i g n i f i c a n c e ；t o p r e s e n tt h ep r o b l e m st ob e f u r t h e r r e s e a r c h e do nt h eu n i v e r s a l i t ys u b je c ts e n t e n c e s ，t ol i m i tt h er a n g eo f t h i s p a p e r ；t oi n t r o d u c et h es t u d ym e t h o d sa n dt h er e s o u r c e so f i l l l i n g u i s t i c s t h ef i r s tp a r t s t u d yo nt h eu n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t so nt h e s u b je c t u n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t so nt h es u b j e c tp o s i t i o n ，i nm o d e m c h i n e s e ，i su s e dm o r ef r e q u e n t l y , m o r ew i d e l ya n dm o r ec o m p l e x t h a no nt h eo b j e c t d u r i n gt h i sp a r t ，b a s e do nt h eal a r g en u m b e r c o r p u sd a t e ，t h es y n t a c t i cf e a t u r e s ，i n c l u d i n gt h er o l eo fs e m a n t i c so f “q u e s t i o n a r yp r o n o u n s ( 疑问代词) ”，wa ( 一) + c l a s s i f i e r s ( 量词) ， “c l a s s i f i e r - r e d u p l i c a t i o n s ( 量词重叠) ，t h ev a l e n c eo ft h ev e r b ，t h e c h o i c eo fs e n t e n c e s ，t h ec h o i c eo fa f f i r m a t i o na n dn e g a t i o n ，t h e r e l a t i o n s h i p sb e t w e e nt h e m a n d c o o p e r a t i o n w i t ht h ea d v e r b s “a l l ( 都) a n d “a l s o ( 也) ”，a n ds oo n ，i sd e s c r i b e d t h es e c o n d p a r ti sa b o u tt h eu n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t so nt h eo b j e c t i nm o d e mc h i n e s e ，t h er e s t r i c t i o n so ft h eu n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t si nt h e o b j e c tp o s i t i o n ，i sm u c hm o r et h a nt h a ti nt h es u b j e c tp o s i t i o n t h i s p a r t ，i n s p e c t e db yal a r g en u m b e ro fc o r p u sd a t e ，d e s c r i b e do ft h e s y n t a xf e a t u r e so f “q u e s t i o n a r yp r o n o u n s ( 疑问代词) ，“a ( 一) + c l a s s i f i e r s ( 量词) ”，a n d c l a s s i f i e r - r e d u p l i c a t i o n s ( 量词重叠) ，i n c l u d i n g t h es e m a n t i cr o l e s ，t h ev a l e n c eo ft h ev e r b s ，t h ec h o i c eo fa f f i r m a t i o n a n dn e g a t i o n ，t h ec h o i c eo fs e n t e n c e sa n do t h e rr e s t r i c t i o n s t h et h i r dp a r ti sa b o u tt h ec o m p a r a t i v ea n a l y s i so fu n i v e r s a l i t y c o m p o n e n t so n t h es u b j e c ta n do b j e c t b a s e do ns t a t i s t i c sa n da n a l y s i s o fc o r p u sd a t e c o l l e c t e d ，i n c l u d i n gc o m p a r i s o n o ft h eo v e r a l l i v d i s t r i b u t i o nr e g u l a t i o na n ds o m ec a s e s ，w h i c hi s “w h o ( 谁) ， “帆i c h ( 哪个) a n d “帅e r e ( 哪里、哪儿) i n t h es u b j e c to ro b j e c t p o s i t i o n t h i sp a r te x p l o r e so nt h ed i s t r i b u t i o nd i f f e r e n c eo nv a r i o u s u n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t si nt h es u b j e c ta n do b j e c tp o s i t i o n 。 c o n c l u s i o n ：t os u m m a r i z e dt h ed i s t r i b u t i o no f u n i v e r s a l i t y c o m p o n e n t s0 1 3t h es u b j e c ta n do b j e c tp o s i t i o ni sa s y m m e t r i c ，a n dt h i s a s y m m e t r yi sd e c i d e db yt h ef o l l o w i n gf a c t o r s ：( 1 ) s e m a n t i cf e a t u r eo f t h e s en o u nc o m p o s i t i o n s ；( 2 ) t h el i f ed e g r e eo ft h e s en o u nc o m p o s i t i o n s ： ( 3 ) t h ev a l e n c eo ft h ev e r b sa n dt h es e m a n t i cr o l e so fu n i v e r s a l i t y c o m p o n e n t s ；( 4 ) c o o p e r a t i o nw i t ht h ea d v e r b sb o t h “a l l ( 都) a n d “a l s o ( 也) ；( 5 ) a f f i r m a t i o no rn e g a t i o no ft h es e n t e n c e s ；( 6 ) s i n g l e s e n t e n c e so rc o m p l e xs e n t e n c e k e yw o r d s ：u n i v e r s a l i t yc o m p o n e n t s ：s u b j e c t ：o b j e c t ：s e r i a a n t i cr o l e s t h ev a l e n c eo ft h ev e r b s ：s y n t a c t i cf e a t u r e s v 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论 文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人 完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者鲐械l 为赴 姘么月狮 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 ，、k 鳟在以上相应方框内打“ ) 善麓糕詈嚣乡隽 导师签名：1 _ 一伊叼 日期：护叼年月日 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 o 1 周遍性成分的研究概况 己l言 丁i目 o 1 1 周遍性和周遍性主语句的定义 朱德熙( 1 9 8 2 ：9 3 ) 在讲疑问代词的非疑问用法时，提到了“周遍 性”的概念：即表示在所涉及的范围之内没有例外。李宇明( 1 9 8 8 ) 认为：“周遍性”的意义包括“所有的”和“每一”，“所有的”是总 而言之，“每一”是分而析之。 有关周遍性主语句，陆俭明( 1 9 8 6 ) 给周遍性主语句下的定义是： 主语以一定形式强调其所指具有周遍意义的一种主谓句。徐烈炯、刘 丹青( 1 9 9 8 ：1 9 8 1 9 9 ) 不同意陆俭明的主语说，认为周遍性成分是全 量成分，而句首和主语后的全量成分分别是主话题和次话题，他们认 为周遍性的时间、处所表达说成话题和状语都可以。陆丙甫( 2 0 0 3 ) 则采取保守的折衷处理，看作是周遍性状语。 o 1 2 周遍性主语句和其他周遍性句式的分类 陆俭n 韭j ( 1 9 8 6 ) 把周遍性主语句分成通过词汇手段和语法手段形成 的两大类，并主要讨论通过语法手段形成的三类：a 类主语由含有表 示任指的疑问代词的名词性成分所充任的周遍性主语句；b 类主语由 数词为“一”的数量短语所充任的周遍性主语句；c 类主语由含有量 词重叠形式的名词性成分所充任的周遍性主语句。陆俭明、沈 j h ( 2 0 0 4 ) 提出，汉语中有一类词语本身不具有周遍的意义，但构成一定的句式 硕士学位论文 后就具有周遍义。这些词语包括“一不”、“一一 、 “再也”、“最也 、“连0 00000 也都”等。袁莉 容( 2 0 0 6 ) 讨论了再也”和“最也”这两种特殊格式的周 遍句( 但没有说是周遍性主语句) 的肯定式和否定式都可以表示全称 和周遍的意义，它们的肯定式对应的否定式和否定式对应的肯定式则 失去了全称和周遍的意义。 0 1 3 有关周遍性成分的特点的研究 陆俭f l 韭j ( 1 9 8 6 ) 对上述三种周遍性主语句以及周遍性成分的特点进 行了简明扼要地阐述。 后来研究得最多的是量词重叠构成的周遍性成分，列举如下：刘 丹青( 1 9 9 8 ) 从语用上解释了量词重叠式的强制性前置：量词重叠式有 话题性这一语用特征规定了量词重叠只能用在话题或次级话题的位 置因此只能用在谓核前，而不管是什么句法地位。李宇明( 1 9 9 8 ) 指出：量词重叠表周遍义可以出现在主语及其定语、状语及其定语四 个句法位置上。郭继懋( 1 9 9 9 ) 认为：( 1 ) 量词重叠是有总语法意义的。 通过观察量词重叠总语法意义的各个环境变体之间的区别，可以对句 子不同部分的表性质或表义倾向有一点新的认识：话题部分容易和周 遍意义结合，说明部分容易和数量意义结合，状语部分的实际意义常常 会受相关中心动词语义解释的可能性的限制。段朝霞( 2 0 0 0 ) 考察了量 词重叠类周遍性主语句中“都”的隐现规律，指出了“都”的隐现与 句中别的成分、所在句式以及节律等的关系。石毓智( 2 0 0 1 ) 发现了能 够重叠表示周遍意义的量词的语义特征方面的四个条件：必须能够用 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 数词直接修饰；必须是能够自由地替换其前修饰语的数字；这种量词 必须是单音节的；量词所指的对象必须是一个个完整的个体，即必须 是种界限分明的离散量。杨雪梅( 2 0 0 2 ) 专门考察了“个个”这种量词 重叠形式作主语表周遍意义的情况。杨凯荣( 2 0 0 3 ) 从量词重叠的主要 功能解释了其必须以主语形式出现的原因：主语可以成为被描写或评 述的对象，而宾语则是同谓语动词一起参与对主语加以具体的描写或 叙述，但它本身却不能成为被描写或叙述的对象。重叠后的量词是作 为被描写或叙述的对象而出现的，因此要把它作为观察与描写的对象 来处理就有必要把它放到句首作主语，而不应该以宾语形式出现。田 琳( 2 0 0 5 ) 认为量词重叠式不能充当句子宾语或宾语的修饰语是周遍 性语义和宾语的句法功能共同作用的结果。 。 揭示“一+ 量词”的周遍性成分所充任的周遍性b 类主语句的_ 些规律的论文有：段朝霞( 1 9 9 9 ) 专门讨论了“一l 不没没有”的 遍指句的特点，认为这类句子遍指意义的形成完全在于句子的格式。 由任指的疑问代词构成的周遍性成分所充任的a 类周遍性主语 句以及周遍性成分的研究成果有：胡盛伦、王健慈( 1 9 8 9 ) 分析了疑问 代词的任指用法和单用一个疑问代词、同一疑问代词配对使用以及疑 问代词和另一指代成分配对使用这三种句式的特点。杉村博文【日 本 ( 1 9 9 2 ) 认为疑问代词表示的“周遍性 是疑问代词的“任指性”和 “也 的“类同义”或“都 的“总括义 共同表达的，即周遍义是 由“疑问代词+ 也都这种句子格式所赋予的。段朝霞( 1 9 9 9 ) 看 法与此类似，认为一般的含有任指疑问代词的遍指句和特指反问句中 硕士学位论文 的遍指句的周遍意义是由语境、疑问代词的作用及其所处的位置和反 问语气等共同作用形成的。王仁法( 2 0 0 3 ) 考察了疑问代词“谁”字匹 配用法几种不同的现象，并用“管约论”中一些理论成果解释了其中 的匹配制约关系。袁策通( 2 0 0 3 ) 把疑问代词表认任指的情况分为周遍 性任指和选择性任指，并且认为周遍性任指着重在任何中的“全体 ， 选择性任指着重在任何中的“个别”。卢素琴( 2 0 0 5 ) 把疑问代词“什 么”表任指时分为周遍性任指和呼应性任指两种情况。 。关于周遍性旬式的肯定和否定以及“都 、“也”等副词隐现的问 题，吴中伟( 1 9 9 5 ) 讨论了关联副词在周遍性主语之前( 包括在主谓谓语 句中小主语前后) 的情况。陆俭明、沈阳( 2 0 0 4 ) 认为：对一个极大量的 肯定意味着对全量的肯定，而对一个极小量的否定意味着对全量的否 定。梁孝梅( 2 0 0 6 ) 讨论了“疑问代词+ 都”与“都+ 疑问代词+ 旬式中“都 的语义指向问题。袁毓林( 2 0 0 7 ) 认为表示任指的非疑问 用法的“谁、什么、怎么 等是否定极项，要求出现于否定语境中； 而造成否定性语境除了使用否定词之外，还可以用表示全称量化的加 合性副词“都”，也可以用“w h w h ”等表示假设关系的紧 缩复句形式，而跟“都”语义相似的加合性副词“也”，却不具备允 许否定极项的功能，因为它不能表示( 隐性的) 否定。 o 2 周遍性成分有待进一步解决的问题 就目前的研究来看，周遍性成分作主语的研究较多，但是在宾语 位置上的句法特点以及在主语、宾语位置上的对比研究是不充分的， 尤其是周遍性成分在主语、宾语位置上的语义角色、动词的类别、跟 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 其他语义角色的配合以及在主语和宾语位置上的不对称现象背后隐 藏的规律，由少数及物动词充当的谓语动词后是否可以带宾语的规律 等，这些问题研究得还不是很充分，是一个值得进一步探讨的问题。 本文讨论的就是这些方面的内容。 0 3 本文研究的范围 本文研究周遍性成分的范围只限定在陆俭f l f j ( 1 9 8 6 ) 指出的由语法 手段构成的三种句式中的三种周遍性成分：( 1 ) “疑问代词”类周遍 一性成分，即陆俭h f j ( 1 9 8 6 ) 提出的a 类( 由含有表示任指的疑问代词的 名词性成分所充任的一类 ) 中的周遍性成分，本文只讨论其中的“疑 问代词”、“疑问代词( 的) + 名词”、“疑问代词+ 的”三种形式。“疑问 代词( 的) + 名词”只是陆俭丑f ( 1 9 8 6 ) 文中a ：中的- d , 类( a z 指作主语的 是一个在定语部分包含有表示任指的疑问代词的名词性偏正结构) 0 其中“谁做的菜他都不觉得好吃，”这类主语的定语修饰语包含有主 谓结构的句子不在本文讨论范围。因为上述例句的主语部分“谁做的 菜 是一个主谓齐全的小句，在这个小句中，还是属于单个的“疑问 代词”作主语的问题。同样，“疑问代词+ 的”也只是陆俭h f j ( 1 9 8 6 ) a 。 中的一小类( a 。指作主语的是内中包含有表示任指的疑问代词的“的” 字结构) ，其中“做什么工作的都得有文化”、“谁买的都便宜也不 在本文讨论范围，因为这类句子的主语部分也是一个主谓齐全的小 旬，在这个小句中，“做什么工作”也还是属于“疑问代词( 的) + 名词 作宾语的问题，“谁买”还是属于单个的“疑问代词”作主语的问题； ( 2 ) “一+ 量词”类，即陆俭明( 1 9 8 6 ) 中指出的b 类周遍性成分，即数 硕士学位论文 词为“一”构成的数量短语，包括：“一+ 量+ 名”( “名 包括的字结 构) 、“一十量”两类；( 3 ) “量词重叠类”，即陆俭明( 1 9 8 6 ) 中指出的c 类周遍性成分，即含有量词重叠形式的名词性成分，包括“量词重叠”、 “量词重叠+ 名词”两种形式。 值得一提的是，现代汉语里有一种主谓句是主谓谓语句。因此我 们把主语分为两类：一类是一般主谓句的主语，例如“谁都不相信” 里的“谁”，一类是主谓谓语句里的小主语，例如：“我什么东西都不 想要 中的“什么东西”。也就是说主谓谓语句里有一个大主语( 全句 的主语，如上述例句的“我”) 和小主语( 谓语部分的主语，如上述例 句的“什么东西 ) ，而这个小主语由表示任指的疑问代词或“疑问 代词( 的) + 名词”充任。这样一种句子是否属周遍性主语句是个争论 的问题，本文认为应该纳入到周遍性主语句来，理由有三：一是表示 任指的疑问代词具有周遍意义，二是疑问代词还是处在主语位置( 虽 然是处在谓语部分的小主语位置，但还是作这个小句“什么东西都不 想要”的主语) ，三是这种句子很多都可以转换为典型的周遍性主语 句，上述例句就可以转换为“什么东西我都不想要。”这样，表示任 指的疑问代词可以移位至全句的主语位置，即大主语，而且这两个句 子表达的语义是一样的。当然，并不是所有的主谓谓语句都能这样转 换，例如“那个小疯子谁都知道”不能转换成“谁那个小疯子都知道打， 这个下文中会有所讨论。 0 4 研究方法和语料来源 本文将在前人时贤对周遍性的研究成果的基础上，以认知功能语 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 法理论、动词配价理论等为指导，运用形式与意义相结合、静态和动 态相结合、描写与解释相结合的方法，在对研究对象的使用频率进行 统计基础上，力图对周遍性词语或短语在主语、宾语位置上的分布规 律进行深层次的研究，解释隐藏在语言事实背后的客观规律，以指导 人们更好地运用周遍性词语、短语和句式。 为了保证研究成果的科学性和可靠性，文章搜集了大量的语料， 主要来源于以下几个方面：( 1 ) 北京大学汉语语言研究中心汉语语料库 ( 网址：h t t p i h c c l p k u e d u c n ) ( 以下简称北大语料库) 。( 2 ) 人民日报系 2 0 0 0 年1 月1 日2 0 0 8 年4 月2 8 日报纸( 包括人民日报、人民日 报海外版、人民论坛、人民文摘、环球时报、江南时报、讽刺与幽默、 健康时报、华东新闻、华南新闻、国际金融报、市场报、中国汽车报、 京华时报、大地、中国质量万里行、新闻战线、时代潮等) 。 ( “i i l l i , p “黜l i l c h p e o p l e t o m c n w a s 4 0 p e o p l e g b i n d e x h t m ) ( 3 ) 人民网。 ( h t t p ：h s e a r c h p e o p l e t o m c n w a s 4 0 p e o p l e g b m u l t i v i e w j s p ? t y p e 2 3 & s o u r c e = 1 ) ( 2 0 0 0 年1 月1 日2 0 0 8 年4 月2 8 日) 。( 3 ) 吕叔湘主编( 1 9 8 0 ) 现代汉语八百词( 以下简称八百词) 。( 4 ) 现代著名白话文小说， 如老舍等的作品。( 5 ) 其他论著中出现的例句。 硕士学位论文 第一章周遍性成分作主语 1 1 “疑问代词”类周遍性成分作主语 这类周遍性主语句是靠疑问代词的任指用法形成的，具有的句 法特点有：都有肯定和否定两种形式，谓语部分总伴有“都、也 一 类副词( 陆俭明，1 9 8 6 ) ；肯定句里“都”比“也”占优势，否定句里 “也”比“都”占优势( 朱德熙，1 9 8 2 ) ；如果谓语由形容词性成分充 任，肯定句只能用“都，不能用“也”( 陆俭明，1 9 8 6 ) 。我们根据 袁毓林( 2 0 0 2 ) 详细考察的1 7 种论元角色( 施事、感事、致事、主事、 受事、与事、结果、对象、系事、工具、材料、方式、场所、源点、 终点、范围、命题) 动态性的语义特征，来考察主语“疑问代词”类 周遍性成分作主语的论元角色，或者说语义角色。 +。 1 1 1 “疑问代词 类周遍性成分作主语的语义角色 1 1 1 1 周遍性成分充当施事+ 施事是自主性动作、行为的发出者。施事共有的语义特点：一是 自主性，即其所指的事物先于动词所表示的事件独立存在；二是使动 性，即其所指的事物实行某个动作或形成某种事件或状态。例如： ( 1 ) 监都可以这么说。( 北大语料库) ( 2 ) 叠企敌人弯身先看见他，他就打死监。( 胡盛伦，王健慈， 1 9 8 9 ) ( 3 ) 叠= 盟新婚夫妇不要穿上件丝织品的衣服呢?( 老舍，四 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 世同堂) ( 4 ) 无论盐垒厶，只要违法占地，李勇在查处时，都依法办事， 决不留情。( 北大语料库) ( 5 ) 不管盐垒厶，都必须依照党纪国法惩办，绝不能姑息养奸。 ( 北大语料库) ( 6 ) 叠二企厶背后不说人，璺= 仝厶背后不被别人说? ( 北大语 料库) ( 7 ) 手心、手背都是咱身上的肉，你们望险也连着我的心。( 北 大语料库) ( 8 ) 这个歌监都会。( 袁策通，2 0 0 3 ) ( 9 ) 有些事情堡垒人都不干。( 陆丙甫，2 0 0 3 ) ( 1 0 ) 但是大家正在忙着抢地盘，根本不把皇帝放在眼里，迮 也不肯送粮来。( 北大语料库) ( 1 1 ) 不管叠国遮堡，不管叠鲎圭盔，只要丝能给他做大官就 t 行。( 北大语料库) ( 1 2 )韭给钱多就为谁打球。( 北大语料库) ( 1 3 ) 丝给他钱，给他饭吃，让他做什么都可以，包括犯罪。 ( 北大语料库) ， ( 1 4 ) 你们监也别告诉我妈。( 北大语料库) 郭锐( 1 9 9 7 ) 把汉语的动词按过程结构分为1 0 个小类，这十个小 类中有三个典型类：( 一) 表状态，v a ，如“是、等于、以为”；( 二) v c 4 ， 表动作，如“工作、等、敲 ；( 三) v e ，表变化，如“到、完、看见 。 9 硕士学位论文 其他小类都是这三个典型类之间的过渡类。实际上，根据与三个典型 类的接近程度，可以把过渡类和典型类分别归入三个较大的过程结构 类：( 一) 状态动词，包括v a ( 是，等于) ，v b ( 认识、知道) 、v c l ( 喜 欢、姓) 、v c 2 ( 有、信任) ；( 二) 动作动词，包括y c 3 ( 坐、病) 、v c 4 ( 工 作、敲) 、g c 5 ( 吃、看) ；( 三) 变化动词，包括v d l ( 消失、提高) 、v d 2 ( 离 开、实现) 、v e ( 到、完) 。而这三个大类又可以合并为两个更大的类： 静态动词( 包括所有状态动词) 和动态动词( 包括动作动词和变化动 词) 。 在周遍性成分充当施事的周遍性主语句里，这里的动词都为动作 动词。在动作动词里，根据袁毓林( 1 9 9 8 ) ，以上述例句动词的配价数 为二价，如上述例句( 1 ) 的“说”、( 3 ) 句的“穿上”；或者是三价， 如上述例句的( 1 1 ) 、( 1 2 ) 、( 1 3 ) 的“给、( 1 0 ) 句的“送”、( 1 4 ) 句的“告诉 。 ，r： 动词的这个特点是施事的特点决定的。有施事，就一定有受事， 不过在句中受事有时可以省略，如上述例句( 1 ) 句，三价动词还会涉 及到与事，如上述例句( 1 1 ) 、( 1 2 ) 、( 1 3 ) 、( 1 4 ) 句。从以上例句还可 以看出，充当施事的疑问代词一般由指代人的“谁”、“哪个”、 “什么人”等疑问代词或含有疑问代词的短语担任。因为施事、感 事、致事、主事可以看作是原型施事的典型性递减的四个小类。所以 施事一般由指代人( 生命度最高的代词) 的周遍性成分来充任。 1 1 1 2 周遍性成分充当受事 受事是因施事的影响而受到影响的事物。受事的语义特点是：( 1 ) 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 自立性；( 2 ) 变化性；( 3 ) 受动性，即其所指事物承受由动词所表示的 动作、行为的影响。受事一定是跟施事相对的，它们共同成为某种类 型的及物动词的两个必有论元。受事成分作主语，这是周遍性主语句 里最复杂的一种类型，因为在一般的句子中，受事一般是放在宾语位 置的。例如： ( 1 5 ) 要是弄得他不快活，他迮丝竖也不买，拍拍屁股就走人。 ( 北大语料库) ( 1 6 ) 他连也指挥不了，包括曹操。( 北大语料库) ( 1 7 ) 他监也反抗不了，只能重重捶向自己心口。( 北大语料 库) ( 1 8 ) 他现在盐垒主都不管了。( 北大语料库) ( 1 9 ) 他盐垒签都写。( 北大语料库) ( 2 0 ) 他盐垒都吃过。( 吴中伟，1 9 9 5 ) ( 2 1 ) 有些人盐垒奎监都不干。( 陆丙甫，2 0 0 3 ) ( 2 2 ) 侯宝成盐垒圭鲎都要参与。( 北大语料库) ( 2 3 ) 于是，周恩来盐垒奎监都得管，事必躬亲。( 北大语料 库) 。 ( 2 4 ) 壁垒都丢了。( 袁策通，20 0 3 ) ( 2 5 ) 盐垒垡老孙都敢赚。( 卢素琴，2 0 0 5 ) ( 2 6 ) 盐垒堑他都听不进去。( 卢素琴，2 0 0 5 ) ( 2 7 ) 这个人堡垒都不怕。( 卢素琴，2 0 0 5 ) ( 2 8 ) 老王盐垒盘都读过。( 卢素琴，2 0 0 5 ) 硕士学位论文 ( 2 9 ) ， 周幽王盐丝国茎盘奎都不管，光知道吃喝玩乐，打发人 到处找美女。( 北大语料库) ( 3 0 ) 我们的国家盐垒都不缺，唯独缺少和平。( 北大语料库) ( 3 1 ) 你笪垒不好学，单学e l 本人! ( 老舍，四世同堂) ( 3 2 ) 我盟垒也不要。真的，姐姐你盟垒也别买。( 王朔，痴 人) ( 3 3 ) 只要大家齐心协力，盐垒圉笙都能解决。( 八百词，1 9 8 0 ) ( 3 4 ) 又夸他的矛最锐利，盐垒壅重都能刺进去( 北大语料 库) ( 3 5 ) 反正一个人一坏了良心，就盐丝主也能做得出来。( 杉 村博文，1 9 9 2 ) ( 3 6 )对了，你什么也别给我买，就给我带点日本的面膜。( 北 大语料库) ( 3 7 ) “盐垒都别告诉他， 她急忙说。( 北大语料库) 在这些周遍性主语句里，动词都为动作动词，价数为二价或者三 价。上面这些例句中，除( 3 6 ) 句中的“给”、( 3 7 ) 句中的“告诉”为 三价动词外，其他句子中的谓语动词都为二价。 这些动词的特点是由受事的特点决定的。有受事，就一定有施事， 在旬中施事有时也可以省略，如上述例句的( 3 7 ) 句，有的还有与事， 受事受到施事影响的过程就是一个动作的发生过程，也是动态的。 充当施事的疑问代词一般由指代人的“谁 等或含有这些疑问代词 的短语担任。受事一般是生命度比较低的事物。如果施事和受事都由 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 指人的疑问代词所充任，除非有上下文语境指明，如上述例句( 1 6 ) 句，这个句子就会有歧义。例如： ( 3 8 ) 他监也指挥不了。 这句话既可以认为是“谁也指挥不了他 ，也可以认为是“他指 挥不了谁( 任何人) 。 1 1 1 3 周遍性成分充当感事 感事是非自主的感知性事件的主题，它们共有的语义特征是：一 是自立性；二是感知性，即其所指的事物在由动词所表示的事件中表 现出了某种感知能力。支配感事的是心理动词，例如“相信”、“了解” 等，或是表示感觉的形容词。在自主性上，心理动词介于自主和非自 主之间；形容词的感事比较接近于主事。例如： j ( 3 9 ) 心理学的研究表明，亟都不愿把自己的错处或隐私在公 众面前“曝光 ，( 北大语料库) ( 4 0 )监都了解这个情况。( 陆俭明，1 9 8 6 ) ( 4 1 )送她回家时，我们盗也不想分手。( 北大语料库) ( 4 2 )秦妈妈有啥事体，叠= 仝都乐意帮忙。( 北大语料库) ( 4 3 ) 叠二仝会恨他所不愿意杀死的东西? ( 北大语料库) ( 4 4 ) 你们想想，天下叠仝厶不想做皇帝呀! ( 北大语料库) ( 4 5 )徐义德身强力壮，望睑不知，主硷不晓呀! ( 北大语料 库) ( 4 6 )全组十个人，干起活来谁都不甘落后。( 吕淑湘，八百 词) 硕士学位论文 ( 4 7 ) 这个人亟都不相信。( 陈昌来，2 0 0 2 ) ( 歧义句，“谁 充 当感事或对象) ( 4 8 ) 那个小疯子丝都知道。( 北大语料库) 这里的动词都是二价的，都是表示爱憎、好恶等心理的二价及物 动词。充当感事的疑问代词一般由指代人的“谁 、“哪个人”、 “谁个”等疑问代词或含有这些疑问代词的短语担任。感事也是原型 施事典型性递减的一个小类。 。 上述歧义句( 4 7 ) 旬是主谓谓语句，为了叙述方便，我们把主谓谓 语句里整个主谓谓语句的主语称为大主语，朱德熙( 1 9 8 2 ) 记作s ，把 谓语部分的主语称为小主语，朱德熙( 1 9 8 2 ) 记作s 。陈昌来( 1 9 8 8 ) 认为构成这种歧义句有五个条件：( 一) 大主语s 须是指人词语，否则， 就可能丧失歧义，如“这条狗谁也不打”没有歧义。( 二) 大主语s 不仅须是指人词语，而且须是有定指的，如定指的指人名词( 或短语) ， 定指的人称代词，专有人名等。如“这个校长谁都不相信”、“他 谁也不相信”、“小李谁也不相信”都有歧义。( 三) 有的虽然没有定 指标志，但在交际的双方的心理上是有所指的，也可以在大主语s 的 位置上，如“现在，委员长谁也不相信”。( 四) 如果大主语s 表示 某一对象的所有人，即普遍概念，在运用中所指外延周延，也能在此 位置上，如“做官的人谁也不相信”有歧义。( 五) 如果用无定指指人 词语在s 位置上，句子就有可能不成立：如“，l c 一个人谁都不相信 、 “木人谁也不相信 。 笔者发现，这类歧义句成立除了与上述五个条件有关之外，还与 周遍性成分在主语、宾语位置上的分布研究 s 和s 的生命度等级有关。如果对象( 出现在句首s 位置) 和感事( 由 表示人的疑问代词充任，出现在s 位置) 同是指人词语，生命度等 级一样，又无上下文点明，句子就会产生歧义，如上述例句( 4 7 ) 句， 因为这个表示任指的疑问代词“谁”既可以指感事，也可以指对象。 第( 4 8 ) 句之所以不会产生歧义，是因为“小疯子”虽然也是指人名词， 但是生命度不如“谁”( 有正常智商的普通人) ，所以只能理解为“谁 都知道那个小疯子”，不能理解为“那个小疯子知道谁( 任何人) 。 1 1 1 4 周遍性成分充当对象 。 对象是感知行为的对象和目标。对象一定是跟感事相对的，它们 共同成为某种类型的及物动词( 主要是心理动词) 的两个必有论元。例 如： ( 4 9 ) 她盐丝奎：瞌都知道。( 北大语料库) 二， ( 5 0 ) 监牢里放出来的，盐垒都不怕。( 北大语料库) ( 5 1 ) 不，他迮也不爱，他爱的只是他自己。( 北大语料库) ( 5 2 ) 他丝也不相信。( 歧义句，上节已讨论) ( 北大语料库) ( 53 )他什么都明白了。( 北大语料库) 同感事一致，这里的动词都是二价的，都是表示爱憎、好恶等心 理的二价及物动词。充当感事的疑问代词既可以由指代人的“谁矽、 “哪个人 等疑问代词或含有这些疑问代词的短语担任，也可以是 指物的疑问代词或短语充任。 1 1 1 5 周遍性成分充当主事 主事是表示性质、状态或变化性事件的主体。“是 、“有”一类 硕士学位论文 动诃的主语不一定有变化性的特点，也归入主事( 袁毓林，2 0 0 2 ) 。例 如： ( 5 4 ) 事实上，叠里鲍尘旦垫适都闲不住。( 北大语料库) ( 5 5 )什么也不便宜。( 陆俭明，19 8 6 ) ( 5 6 ) 盐垒苤都很便宜。( 陆俭明，19 8 6 ) ( 5 7 ) 叠里鲍董圭都埋人。( 北大语料库) ( 5 8 ) 无论叠仝金亟鲍鏊亟，都是我自己的钱! ( 北大语料库) ( 5 9 ) 叠二仝厶身上没有东洋货，却偏偏找定了我们家来生 事! ( 北大语料库) ( 6 0 ) 盐垒便宜买什么。( 卢素琴，20 0 5 ) ( 6 1 )什么好吃吃什么。( 卢素琴，20 0 5 ) ( 6 2 ) 叠二仝都不俗。( 老舍，四世同堂) ( 6 3 ) 我盐垒都好着哩。( 梁孝梅，20 0 6 ) 一 ( 6 4 ) 没有物质，就盐丝壅重也不存在。( 北大语料库) ( 6 5 ) 连：兰里都有数。( 北大语料库) ( 6 6 ) 监拥有至高无上的权力，韭就是上帝。( 北大语料库) 主事的谓语是非自主动词