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教学资料参考范本七年级政治上册 8撰写人：_时 间：_教学目标正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。重点交往导航难点走出困惑，交往有度教法讨论，讲授教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、学生自学：自习课本72-75页内容，思考并回答以下问题：男女正常交往要把握好“度”？男女之间为什么要正常交往？与异性同学接触时应做到？二、导入新课：师导语：拓展天地男女分班大家谈（见教材P76）师：请同学们谈谈人对男女分班的看法，“提倡还是反对”？教师小结：我们提倡男女生的正常交往。1、男女交往的积极意义活动一：非常的野餐某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?师小结：这正是心理学所谓的异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价。俗话说：“男女搭配，干活不累。”异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅学生自习学生讨论学生回答教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。师导语：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。2、成长的烦恼烦恼一：小川的烦恼（见教材P72）（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。 烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73）（1）如果你是小虎，应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。 教师总结三、检测反馈：出示四个案例1、小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。2、小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。3、小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。4、某班男同学在义务劳动中总是想让女生出丑，把拎水、拖地的重活给女生做。
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