（汉语言文字学专业论文）《韩非子》助动词研究.pdf

独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取 得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 ( 注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或 证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在 论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：夕羹葺 导师签字 凸、一 签字日期：2 0 0 4 年牛月2 2 日 签字日期：2 0 0 4 年铲月形日 力_ 一 及 韩非子助动词研究 摘要 助动词是动词内部的一个小类，它有自己特有的语法特征。本文运用穷尽式统计和比较 归纳法对韩非子中的所有助动词进行了研究，并从句法、语义、语用三个方面进行分析， 试图从中揭示战国末期汉语助动词的概貌。论文共分为四个部分： 首先，对韩非子及助动词进行概述，介绍了韩非及韩非子。对助动词从名称问题、 词性概念及其在词类系统中的地位、对“助动词+ v p ”结构的性质及对这个结构的分析三个 方面进行了综述，概括了助动词的研究现状，提出存在的问题，在对比分析中阐明自己的观 点。 其次，分析了韩非子中的助动词。在这部分我们对韩非子中的助动词进行了分 类，并对每一个助动词进行详细的分析和描写，考察了助动词演变的情况，基本上整理出了 韩非子的助动词系统。 韩非子中的助动词共有1 1 个，文中把所出现的助动词分为表示可能者、表示意愿者、 表示应当者和表示值得者四大类。我们详尽考察了韩非子中每个助动词的语义、语用、 句法的使用情况，着重分析了每个助动词出现的句法结构类型。同时，对意义相近的两个助 动词从语义、语用、句法诸方面进行辨析，发现助动词内部是个动态的有机系统，既各有所 主又互相补充。 再次，论文在对韩非子助动词系统描写的基础上进行统计分析，总结了助动词的使 用情况，并将韩非子中的助动词与先秦“四书”以及世说新语的助动词进行历时比 较，发现助动词从上古到中古有些变化，并从语用角度分析了这些变化的原因，总结出一些 规律。 在前文分析的基础上，我们得出一些结论：到战国末期，先秦助动词系统已经形成；在 形成过程中，存在着“趋简性与繁复性并存不悖”的现象；助动词内部是个动态有机的系统： “助动词+ v p ”结构在由一般动词向助动词的发展过程中起着非常重要作用。 关键词，助动词韩非子句法语义语用 分类号：h 1 4 6 ：2 t h er e s e a r c ho f a u x i l i a r y v | e r bi nh a nf e iz i a b s t r a c t t h ea u x i l i a r yv e r bi s ag r o u po fw o r d sb e l o n g i n gt ov e r b ，a n di t h a si t so w np a r t i c u l a r g r a m m a t i c a lf e a t u r e t h ep a p e rs t u d i e sa l lt h ea u x i l i a r yv e r b si nh a nf e iz ib ya n a l y i n gt h e m f r o mt h r e ea s p e c t so fs y t a c t i c s ，s e m a n t i c sa n dp r a g m a t i c si no r d e rt oo u t l i n et h ec h a r a c t e r i s t i c so f c h i n e s ea u x i l i a r yv e r b sa tt h ee n do f z h a n g u oa n d t h ed e v e l o p m e n to f t h ea u x i l i a r yv e r b f i r s t l y , w eg i v eab r i e fi n t r o u d u c t i o no f h a nf e iz ia n do ft h ea u x i l i a r yv e r bc o m c e r i n gi t s n a m e ，c o n c e p to fp a r t so fs p e e c ha n d i t sp o s i t i o ni nt h ep h r a s es y s t e m ，t h eq u a l i t ya n dg r a m m a t i c a l f u n c t i o no ft h es t r u n c t u r eo f “a n x i l i a r yv e r b + v p ”m o r e o v e r , w eb r i n gu pt h ep r e s e n ts t a t eo f r e s e a r c hi nt h ea u x i l i a r yv e r b ，t h ep r e s e n tp r o b l e ma n d p r e s e n t o b fo w ns t a n d p o i n ti nt h e c o n s t r a s t s e c o n d l y , w es t u d ys p e c i f i c a l l yt h ea u x i l i a r y v e r b si nh a nf e iz i a c c o r d i n gt o t h e i r s e m a n t i c s ，w ea n a l y s ea n dd e s c r i b es p e c i a l l yt h ea u x i l i a r yv e r b si nt h i sb o o k o n eb yo n e w es t u d y t h ed e v e l o p m e n ts i t u a t i o no ft h ea u x i l i m 3 , v e r b s ，s o r to u tt h es y e t e mo ft h ea u x i l i a r yv e r b si nh a n f e iz ii ns o m ed e g r e e t h e r ea r ee l e v e na u x i l i a r yv e r b si nh a nf e iz iw h i c hi sd i v i d e di n t of o u rg r o u p si nt h e p a p e r ：t h ea u x i l i a r yv e r b s f o r p o s s i b i l i t y , t h ea u x i l i a r yv e r b s f o rw i s l l t h ea u x i l i a r yv e r b st oo u g h tt o a n dt h ea u x i l i a r yv e r b st od e s e r v e w eo b s e r v ea n ds t u d yt h es y t a c t i c s ，s e m a n t i c sa n dp r a g m a t i c so f e v e r ya u x i l i a r yv e r bi nu s a g e ，p u t t i n gg r e a te m p h a s i so nt h et y p eo fs y t a n t i c a l s t r u c t u r ei nw h i c h e v e r ya u x i l i a r yv e r ba p p e a r sb e s i d e s , w ed i f f e r e n t i a t et h ea u x i l i a r yv e r b so f t h es i m i l a rm e a n i n g i n s y t a c t i c s ，s e m a n t i c sa n dp r a g m a t i c s i nc o n c l u s i o n ，t h ea u x i l i a r yv e r bi sa no r g a n i cs y s t e mo f e a c h i n d e p e n d e n ta n da d d i n g t oe a c ho t h e r i nt h et h i r dp a r t ，w ea n a l y s es t a t i s t i c a l l yt h eu s a g eo ft h ea u x i l i a r yv e r b si nh a nf e iz if r o m t h ea b o v ed e s c r i p t i o n b yc o m p a r i n gt h ea u x i l i a r yv e r b si nh a n f e iz iw i t ht h o s ei ns i s h ui nt h e p r e - q i na n ds h is h u ox i ny u ，w ed i s c o v e rt h a tt h e r ea r es o m ec h a n g e so f t h ea u x i l i a r yv e r bf r o m r e m o t e a g e s t ot h em i d d l ea n c i e n tt i m e sa n d e x p l a i n t h e c h a n g e s f r o mt h e s t a n d p o i n t o f p r a g m a t i o n s b a s i n g o nt h ef o r m e ra n a l y s i s ，w ec o m et os o m ec o n c l u s i o n s ：t h ea u x i l i a r yv e r bi nt h ep r e q i n d a y sh a sb e e nf o r m e db yt h ee n do fz h a n g u o i nt h ep r o c e s sf o r m a t i o n ，t h e r ee x i s t s al a w t h e l a n g u a g ei st e n d i n gt os i m p l i c i t ya n dt oc o m p l e xa tt h es a m et i m e t h e s et w ot e n d e n c i e sc a nb e i m p l e m e n t e dw i t h o u tc o m i n gi n t oc o n f l i c t t h ea u x i l i a r yv e r bi sa no r g a n i cs y s t e mo f t r e n d st h e s t r u c t i o no f a u x i l i a r yv e r b + v p i sad e c i s i v ef a c t o rw h i c hc a u s e sc o m m o nv e r b ss h i f t i n gi n t ot h e a u x i l i a r yv e r b s k e y w o r d s ：t h e a u x i l i a r yv e r b ，h a nf e iz i ，s y t a c t i c s ，s e m a n t i c s ，p r a g m a t i c s c l a s s 讯c a t i o nn u m b e r ：h 1 4 62 2 壹韩非子及助动词概述 韩非及韩非子 古代关于韩非生平事迹的记载很少，一般人们认为韩非约生于韩蕴王元年的说法( 公元 前2 9 5 年) 较为合理。最为详尽的记载是史记老庄申韩列传：“韩非者，韩之诸公子 也。喜刑名法术之学，而归本于黄老。非为人口吃，不能道说而善著书，与李斯俱事苟卿。 斯自以为不如非。”韩非为韩国出使秦国，上书秦王主张保存韩国，当即遭到李斯的反对：由 于韩非在秦王面前说了姚贾的坏话，所以李斯与姚贾合谋陷害韩非；李斯派人给韩非送去毒 酒，韩非于公元前2 3 3 年死于狱中 ”。 韩非的书在战国时代就已流传，有人认为是韩非的弟子将韩非子编定成集，有人认 为是刘向所为【3 】。司马迁在史记老庄申韩列传中对韩非的评价道：“悲廉直容于邪枉之 臣，观往者得失之变，故作孤愤、五蠹、内外储、说林、说难十余万言。”班固 在汉书艺文志中说韩非子有5 5 篇，且现今的本子、篇数、字数正与他们的说法相 合，所以说韩非子在汉代就己编定成册“。 韩非子一书保存了韩非的全部思想，主要有：法、术、势三结合的君主专制思想； 君“道”同体，“缘道理以从事”的思想：朴素唯物主义的思想：富国强兵的思想“1 。 韩非的思想博大精深，涉及到政法、哲学、社会、财经等各个领域，作为帝王之教科书，韩 非子影响了中国近两千年的历史。其内容广博详实，文势雄伟峻峭，析理周详透辟，辞才 华美酣畅，是先秦四大散文著作之一。此外，该书在中国传统语言文字学上也具有重要的意 义，对古代音韵学、训诂学、文字学等方面的研究也产生了重要影响。 韩非子的版本很多，清光绪丙申年王先慎撰写并刊成的韩非子集解汇集了多家 校释，便于阅读，是本世纪最通行的本子“3 。本文以此版本为依据，对韩非子一书的助 动词作了穷尽式的归纳分析，试图发现战国末期助动词的一些特点和规律。 二助动词概述 从理论上讲，助动词是个封闭的词类，虽然人们对助动词的研究有了长足的发展，但它 仍是个争议颇大的词类。从有代表性的论述来看，还没发现有任何两本语言学著作列举的助 动词是完全一样的；从语法功能考察上看，有的认为助动词是动词，有的认为是副词，有的 认为接近动词，有的涉及兼属问题。历史上助动词的研究形成过两次高潮：第一次在二十世 纪五、六十年代，当时人们着重考察了助动词的外部关系。第二次是在二十世纪八十年代， 人们用新的理论方法分午居助动词的形式特征、语义特征等”。目前，对助动词的研究仍是方 兴未艾。本文对韩非子一书的助动词进行整理、归纳，希望对助动词的研究有所裨益。 ( 一) 名称问题 目前较有影响的名称有二：一是助动词，一是能愿动词。“助动词”说以马建忠、黎锦熙 为代表。马氏在文通实字卷之四“同动助动之四”中说：“凡动字所以记行也，然有 不记行而惟言将动之势者，如可、足、能、得等字，则谓之助动，以其常助动字为功 也。”又说：“可、足、能、得等字，助动字也。不直言动字之行丽惟言将动之势，故 其后必有动字以续之者，即所以言所助之行也。”第一个使用助动词这个名称的是章士钊，他 在中等国文典中给助动词的定义为“助动者，所以助动词也。”再后来黎锦熙在新著国 语文法中说助动词是“帮助动词，占其一部”。“能愿动词”说最早见于二十世纪五十年代 的暂拟汉语语法教学系统，源于王力先生所谈的“能愿式”l ”，这种说法是基于人们对助 动词意义的认识。吕叔湘先生指出：“助动词里边有一部分是表示可能与必要，有一部分是表 示愿望之类的意思，所以又叫能愿动词。“1 9 l 本文采用“助动词”说，因为从马氏、黎氏的论述中我们可以看出，称“可、得、能” 等为助动词是基于人们对它们语法功能的认识。可以与谓词性成分相结合，是谓语的一部分 ( 但不是句法结构的中心) ，限制或修饰主要动词，起辅助作用，这是助动词与一般动词在语 法功能方面最主要的区别。称其为“能愿动词”，虽然能使人们对其词性( 属于动词) 和意义 ( 表示可能、愿望) 一目了然，但容易将助动词与一般动词在句法结构上的重大区别混淆起 来，不易与一般动词相区别，所以采用“助动词”的说法，既表明其词性，又点明了其与一 般动词的区别。 ( = ) 助动词的词性、概念及其在词类系统中的地位 关于助动词的词性，语法学界存在两种说法：动词说和副词说。把助动词看作动词是很 多语法学家的共识，较早的如黎锦熙在新著国语文法中认为助动词是“没有变质的动词”。 陆志伟把助动词当作普通动词【1 0 】，朱德熙把助动词看作及物动词，他认为：觉得、希望 能、应该等都是这样的动词，我们管这一类谓宾动词叫真谓宾动词”f 】j ，又说：“助动词 是真谓宾动词里的一类”【1 2 】，“及物动词除了带准宾语以外，还能带宾宾语”。1 1 习陈承泽在国 4 文法草创中把它归入副词。语法上区分词类是为了讲清用词造句的规律，所以在用词造句 中表现出来的功能理应成为主要依据，以语法功能为主，适当结合语法意义，便可区分词类。 助动词的语法功能是能受“不”等副词的修饰，能单独做谓语，如：“不能吃饭吗? ”，回答： “能”。这些是动词的主要语法功能，而副词没有这些特点，如：“不必须吃饭? ”这种句式 不能单说。从语法意义上来说，“能”是表示可能性的助动词，而“必须”是表示肯定的副词。 所以将语法功能与语法意义结合起来看，助动词只能看作动词，不能看作副词。 在汉语词类系统中，除了将助动词独列一类外，大体上还有两种处理办法：一是将助动 词归为动词内部的一小类，二是把助动词看作动词的一个附类【1 ”。总的来说，小类和附类的 划分都是本着求同存异的原则，小类是从系统观点出发进行的下位切分，比较有层次性；附 类则是一种同级附着，胡裕树认为：“附类的特点是它在一些特定的结构中表现出的虚词 性”， t 5 1 刘坚认为：“助动词和动词是不同范畴的词，应该把它们分开，但是它们之间也有 相同的地方，所以把助动词看作动词的一个附类是比较合适的。”【”】可见各家理解也不尽 相同。从原则上看，小类异于大类的程度似乎低于附类，但是如果在小类之外又另设附类， 则很难明确区分两者的界限，目前大多数人主张“小类说”，我们也赞成“小类说”。 ( 三) “助动词+ v p ”结构( v p 代表动词性短语) 的性质及分析 马氏说：“不直言动字之行，而惟言将动之势”，【1 7 1 是说这类词不直接表示一般动词所表 示的动作行为，只表示动作行为或事情将要发生的态势。正因为如此，在其后“必有动字以 续之者”，【埔1 也就是说这类词后必定紧接着谓词性成分，即它们必然地、经常地和谓词性成分 ( 动词、形容词、动词性短语、形容词性短语) 结合在一起。 在古代汉语中，“助动词+ v p ”结构中“v p ”成份主要是动词性、形容词性的短语，形 容词大都活用为动词，只有极少数保持词性不变，名词都活用成动词，如： ( 1 ) 鼻大可小，小不可大也。( 韩非子岗说林下) ( 2 ) 克宽克仁，彰信兆民。( 尚书仲虺之诰) ( 3 ) 如将欲霸王，夷吾在此。( 韩非子外储说左下) ( 4 ) 晋人不欲夷吾，实欲重耳。( 史记秦本纪) 例句( 1 ) 中的“大”、“小”均是使动用法，是形容词活用作动词；例句( 2 ) 中“克宽克仁” 之义是能够宽厚仁爱，“宽”、“仁”均是形容词，词性未变：例句( 3 ) 中的名词“霸王”动 词化了，“霸王”的意思是“称霸”、“做王”；例旬( 4 ) 在助动词“欲”与名词“重耳”之间 省略了一个动词“入”。 既然助动词能与谓词性成分相结合，那么“助动词+ 、，p ”的性质是什么呢? 语法学界至 少有四种看法：( 1 ) 状中关系；( 2 ) 动宾关系；( 3 ) 补语说；( 4 ) 能愿合成谓语说。以上四 种说法中，前两种比较有影响，本文同意状中说。这种观点认为：助动词在这一结构中起修 饰作用，具有状语的功能，它后面的“v p ”是中心语，二者构成状中关系。我们认为与一般 动词( 句法结构中心) 相比，助动词居于次要地位，助动词存在与否对句法结构的完整性影 响不大。这从实例中也可以看出来，如： ( 1 ) 故理定而后可得道也。( 韩非子解老第二十) ( 2 ) 故日：“有国之母，可以长久。”( 韩非子解老第二十) 例旬( 1 ) 、( 2 ) 中“可”、“可以”去掉后，结构依然完整，语意仍然明确，“可”、“可以”只 起到了修饰限制的作用，表明一种动作或性质的可能性，句中的“可得道”、“可以长久”就 是我们所说的状中结构。 汉语中的助动词系统在先秦时期即已形成，大部分助动词是在动词或形容词的基础上进 一步抽象、虚化而成的。在古代汉语里，“可”有动词、形容词、助动词的用法，这三类词在 词汇意义上是有联系的。“可”最早是做形容词的，表示“合适”等义，例如：“见可而进， 知难而退，军之善政也。”( 左传宣公十二年) 这种旬式中“可”的动作性不强。比较 抽象。当“可”后出现名词性词语时，又引申出“赞许”、“许可”、“批准”等动词义，如： “子犯请击之。公曰：不可。” ( 左传僖公三十年) 当“可”后出现动作性谓词时， 它的词义又进一步发展了，因为“赞许”、“许可”某种行为时也就意味着主观上认为可以 进行某种行为，于是又引申出“应该”、“可以”、“能够”等意义，如：“晋候之命在诸侯矣， 可不敬乎? ”( 左传成公四年) 这一例的表意重心趋向于动作性较强的动词，前面的t 一可” 只是对这些动作行为进行判断，这种“v - + v 2 ”结构推动了动作性较弱的v 。向助动词演化。 “可”的助动词用法由它的形容词用法引申而来，对助动词“可”来说，这也是一个虚化的 过程。 既然助动词必定能与谓词性结构相结合，那么研究助动词对“助动词+ v p ”结构的分析 是非常重要的。 1 、具体意义很实在的一般动词演化为助动词，是通过“助动词+ v p ”结构来实现的。解 惠全说：“实词的虚化以意义为依据，以句法地位为途径。”助动词虽仍属实词，但它也是 随着词义的进一步抽象、虚化，句法结构的逐渐发展而转化来的，且词义的虚化与句法结构 的制约是相互作用的。下面以助动词“要”的演化为例加以分析： 助动词“要”的产生经历了两个阶段：由名词向动词演变的阶段和由动词向助动词演变 阶段。 6 “要”的本义是指人的腰，读作面。说文臼部“要，身中也。”因以物作用于腰间， 引申出腰间( 处所) 经常发生的动作，故而产生动词义，如： 要之獭之，好人服只。( 魏风葛屦) r 高亨注：要，读为腰。”用为动词，即缝裙子的腰部。 【2 0 l 结构是“要+ n ”。 大约在战国时期“要”字经活用阶段发展为动词，这一动词的意义是“系在腰间”，如： 闵子要经而服丧。( 公羊传宣公三年) 意即闵子腰间着垤以服丧。 腰处在人体之中，在此处系东西，从而引申出“从中拦截”之义，如： ( 1 ) 吴人要而击之。( 左传襄公五年) 杨伯峻注：“从中拦截而攻击之。”】 2 h ( 2 ) 孔子不悦于鲁、魏，遭宋桓司马将要而杀之，微服而过宋。( 孟子万章上) 。，将要而杀之”杨伯峻注引史记孔子世家变作“欲杀7 l 子”。f 2 2 1 “要”的意义正在 虚化，这种“要+ 而+ 动词+ 宾语”的句式正向“助动词+ 、，p ”结构过渡，再如： 黄泉下兮幽深，人生要死，何为苦心! ( 汉书广陵厉王胥传) 唐代颜师古注日：“言人生必当有死，无假劳心怀悲戚”。f 2 3 1 这表明“要”表示必定、应 当之类的意思，“要死”在句中是“助动词+ v p ”结构，“要”的意义进一步虚化。 “要”用作助动词，义同助动词“欲”，这种情况当出现在唐代，如： 若要添风月，应除数百竿。( 韩愈竹经) 至此，“要”发展成表示做某件事的意志的助动词，“若要添风月”就是“助动词+ v p ”结 构。 “要”作为一般动词，在句法结构中是结构中心，在“要+ 而+ 、，p ”和“助动词+ v p ”这 样的结构变化中，一般动词“要”的语义逐渐虚化，语法地位发生变化，转化为助动词，在 这一发展过程中，“助动词+ v p ”结构也逐发展成固成固定结构。“要”由一般动词演化为助 动词就是通过“助动词+ v p ”结构来实现的。 2 、“助动词+ v p ”结构的分析 句子是句法、语义、语用的结合体，我们试从这三个层面对“助动词+ v p ”结构作语法 分析。 首先，我们从句法层面来看。如 ( 1 ) 夫秦韩不得无同忧。( 韩非子存韩第二) ( 2 ) 四邻诸侯可朝也。( 韩非子初见秦第一) 如前所述，如果去掉“得”、“可”，句子结构仍然完整，意义依然明确；如果去掉“忧”、“朝”， 7 “得”、“可”将转化为一般动词，整个旬意就会发生质的变化。从这里也可以看出，助动词 是对“v p ”成分所表示的动作行为发生可能性的一种推测、估价，是修饰“v p ”的，所以= 者是状中关系。 其次，从语义层面来讲，动词有个动作方向问题，状语也有个语义指向问题，我们认为 助动词的语义指向是其后的整个“v p ”部分，如：“若此臣，不畏重诛，不利重赏，不可以 罚禁。不可以赏使也，此之谓无益之臣也。”( 韩非子奸劫弑臣第十四) “可”是对“禁”、 “使”这些动作行为的限制评价。 最后，从语用层面来分析，胡裕树先生说：“插加或添加在句法一语义结构上的带有评价 性的词语，或表推测，或表说话者的主观态度、意见等，这些都是语用成分。”1 2 4 助动词不仅 是句法成分，而且是语用成分。“可、得、能、当、欲”等助动词的主要语用是表明说话人对 某种动作或事情的发生表示可能、意愿、应当等评价。 从阱上对“助动词+ v p ”结构的分析，我们可得出如下结论：“助动词+ v p ”是个状中结 构，助动词是对其后“v p ”成分的修饰限制，它的语义指向后边整个“v p ”部分，是对“v p ” 所表示的动作行为或事情的发生表示可能、意愿、应当等评价。 ( 四) 对韩非子中助动词的语义考察及对助动词的定义 从语义上讲，助动词基本上都是用于表示“未然态”的一种句法形式。从逻辑上将，可 能、意愿、应当以及值得”都是以一种 预期目标 为前提的。没有 预期目标 ，则无所谓“可 能、意愿、应当以及值得”。故而，我们对助动词进行一下义素分析。 语义义素构成 可能 + 预期目标 + 主客观条件许可 应当 + 预期目标 + 许可 十必然性 意愿 + 预期目标 + 主观意愿 值得 + 预期目标 + 值得 从义素分析可以： 预期目标 是其共有的义素这在句法层面上体现为助动词之后的 “v p ”成分，如： ( 1 ) 得效度数之言。( 韩非子奸劫弑臣第十四) ( 2 ) 老马之智可用也。( 韩非子说林上) 预期目标 在例句( 1 ) 中指的是“效度数之言”之事，在例句( 2 ) 中指的是“用老马之 智”之事 预期目标 是助动词义素中共有的部分，可以称之为“义核”。这一点与我们前面 将“必定能跟谓词性结构”看作助动词最主要的语法功能是相应的。某些助动词虽在形式上 是作谓语，其后没有谓词性成分，但根据文意，一般均可补出其后的谓语。 前面已论证助动词最主要的语法功能是与谓词性成分相结合，因此，本文给助动词的定 义是这样的：助动词是在句法上经常与谓词性成分相结合( 有时可单独作谓语) ，表示可能、 意愿、应当等语义，在语用上对其后的谓词性结构所表示的动作或事件的发生表示可能、意 愿、应当等推测或判断的一类动词。 根据本文对助动词的定义，笔者考察韩非予一书中的助动词主要有以下几个： 可、可以、能、得、足、欲、愿、敢、肯、宜、当 根据笔者对上述助动词语义情况的考察，可将其分为四类： ( 1 ) 表示可能者：可、可以、能、得、足、 ( 2 ) 表示意愿者：欲、愿、敢、肯 ( 3 ) 表示应当者；可、宣、当 ( 4 ) 表示值得者：可、足 贰韩非子中的助动词 笔者对韩非子中的全部助动词作了穷尽式的统计，详细考察每一个助动词的语义、 句法、语用情况，下面我们对其一一进行描述( 注：在句法分析中，n p 代表名词性成分； v p 代表动词性成分；a d 代表副词；n e gn e g a t i v e 的缩写形式) 代表否定词； 】代表该成分 可有可无；例旬结尾括号里的符号，间隔号前的数字是篇数，间隔号后节数。) 一 可 在韩非子中，“可”共有5 0 8 例，其中助动词有5 0 2 例，其余6 例具有其他词类的 性质，助动词“可”的语义主要有三种：( 一) 可能；( 二) 应当：( 三) 值得 ( 一) “可能”义。 “可”表“可能”义者有4 9 3 例，主要分布在陈述旬和疑问句中。 l 、在陈述句中，“可”主要有以下几种句法结构类型： n p 】+ 口蚰g 】+ 蚪v p 今伐韩，未一年而灭，拔城而退，则权轻于天下，天下摧我兵矣。( 2 2 ) 夫韩虽臣于秦，未尝不为秦病，今若有卒报之事。韩不信也。( 2 4 ) 当此时也，随荆以兵，则荆举；( 1 3 ) n p 】+ 【n e g 】h 以尚“+ v p 9 君人者不轻爵禄，不易富贵，不一与救危国。( 2 7 4 ) 乘舟之安，持揖之利，则以水绝江河之难。( 1 4 7 ) 天下太上之士，不以赏劝也；天下太上之士，不一v a 刑禁也。( 5 1 3 ) n p 】+ 不+ 不+ v p 计者，所以定事也，不不察也。( 2 3 ) n p 】+ n e g 】+ “治不逾官”，谓之守职也。( 4 3 3 ) 不。( 3 9 4 ) 【n p 】+ + 【v p 】+ 与+ 【n e g 】+ + v p 然则古之无变，常之毋易，在常古之一与不。( 1 8 5 ) p 吲+ + v p + n e g + 【v p 】 赵主父使李疵视中山攻不也。( 3 2 4 2 ) n p 】+ n e g + + 得 臣斯暴身于韩之市，贝虽欲察贱臣愚忠之计，不得已。( 2 8 ) “可”用于否定句时中，一般是用副词“不”来否定，有时也用“未”，用“未”时，一般表 示“禁止”语气。 2 、在疑问句式中，“可”主要有以下几种句法结构类型： 【n p 】+ 安焉，何h v p ? 以我为君子也，君子安勿敬也? ( 2 3 - 2 ) 今子与我取之，而不与我治之；与我置之，而不与我祀之，焉? ( 3 2 2 9 ) 子言义主，何诛也? ( 3 3 2 0 3 口岬】+ 得+ 而+ v p + 乎? 清角得而闻乎? ( 1 0 5 ) n p 】+ 乎? 吾欲伐吴，乎? ( 3 0 3 1 ) ( d 【n p 】+ 【n e g 】+ v p + 乎? 蛙有气如此，无为式乎? ( 3 0 3 5 ) 延p 【n p 】+ 岂十+ v p + 哉? 岂一谓忠哉? ( 3 0 4 9 ) n p 】+ a d 计与+ ，+ 乎? 语必与太宰三坐乎? ( 2 3 8 ) “可一表示“可能义，是从高一级的层次上概括出的静态语义，而处于不同语境中的 “可能”义，其基本的构成因素是不尽相同的。这些语义一旦在语境中产生，就有不同的语 义成分跟它们搭配，以组织更大的语义结构，如“可”表示客观条件许可，这时在其语义结 构中，就要求有表示客观条件许可、表示客观条件的成分存在：表示事理许可，则需要有一 个为人们所认可的普通事理作为基础；表示推论上许可，则必然离不开某种虚设的条件为前 提，如： ( 1 ) 然则是一举而霸王之名可成矣。( 1 3 ) ( 表示客观条件许可) ( 2 ) 此可谓善椟也。( 3 2 8 ) ( 表示事理许可) ( 3 ) 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。( 3 6 4 ) ( 表示推论上许可) ( 二) “应该”义。 清人刘淇的助字辨略将这种“可”称为“当词”，谓有“应合之义”，但刘书给出的 例证来源于史记。其实，“可”表示“应该”义早在先秦汉语中已经比较常见了。 “可”表示“应该”义多用于发表见解或帮助策划，“可”的这种语义可以用义素式描写 为【+ 主观认知 + 议策】 + 主张】。在韩非子中，“可”表“应该”义有3 例，只有一种句法 结构类型： 【n p 】+ n e g 卜+ v p ? 知伯率三国之众以攻赵襄王于晋阳，决水而灌之三月，城且拔矣，襄王钻龟筮占兆，以 视利害，何国降? ( 1 - 5 ) 欲以城下，何国之下? ( 1 0 6 ) 君必不诛而自以为有桓、文之德，是臣仇而明不能烛，多假之资，自以为贤而不戒，则 虽无后嗣，不亦乎? ( 3 8 4 ) “可”在韩非子中表示“应该”义时，主要用于疑问句。 ( 三) “值得”义。 在韩非子中，“可”表“值得”义的共有6 例，也属于认知的范畴，它表示主观上认 为被评价的对象具备某种条件，主要有以下几种句法结构类型： 口心】+ n 嘲+ + v p 臣老矣，不问也。( 1 0 9 ) 夫陈轻货于幽隐，虽曾、史一疑也；悬百金于市，虽大盗不取也。( 4 6 3 ) n p 】+ 乎? 夫以一都买胥靡，乎? ( 3 0 2 9 ) “可”在此义项中主要用于“可+ v ”句式，其后不带宾语。 小结： 通过对助动词“可”各个义项及句法结构的考察，我们可以将其语法特征归纳如下： 1 、其后多跟动词或动词性结构； 2 、“可”受“不”、“未”等副词的修饰； 3 、可以单独作谓语； 4 、有“不不”的双重否定形式； 5 、可与助动词连用。 二 可以 “可以”分为两种情况：一是“可+ 以( 介词) ”：一是复音助动词。在第一种情况中介词 “以”指向实施“v p ”这个行为的人或事物，有时其后的人或物不出现，我们可以将其补出， 如： ( 1 ) 托于犀车良马之上，则可以陆犯阪阻之患。( 1 4 7 ) ( 2 ) 夫一人奋死可以对百。( 1 2 ) 例句( 1 ) 中的介词“以”带宾语“陆”，例句( 2 ) 中的介词“以”后形式上虽无宾语，但根 据文意可补出“之”。“可”在与介词“以”连用的句法中，仅表“可能”义，不表“值得” 义。在第二种情况中，“可”与“以”这两个单音词在句子中连用，彼此之间不能构成主谓、 动宾、联合等句法关系，只是由于经常在句子中相连使用，逐渐凝固，演化成了复音词。 在韩非子中，助动词“可以”有4 3 例，表示“可能”义，主要分布在肯定陈述句和 否定陈述句中。 l 、在肯定陈述句中，主要有以下几种句法结构类型： 口岬】+ 斗v p 夫坚中，则足以为表；廉外，则大任。( 1 0 9 ) 故日：“有国之母，长久。”( 2 0 1 9 ) n p 】+ a d v p 市南门之外甚众牛车，仅行耳。( 3 0 4 6 ) 2 、“可以”用于否定陈述句中共有l l 例，主要有以下几种句法结构类型： d 吲+ n e g 】+ + v p 夫上称贤明，下称暴乱，不取类，若是者禁。( 1 9 5 ) 简子未速去盾橹也。( 3 7 1 5 ) n p 】+ 不不+ v p 故人主不不加心于利己死者。( 1 7 2 ) 3 、“可以”用于疑问句中有3 例，只有一种句法结构类型： n p 】+ 【n 吲+ + v p + 乎? 左右曰：“不使人乎? ”( 3 3 1 6 ) 变是心也，居晋而可；不变是心也，虽远越，其安乎? ( 2 2 7 ) 阖庐攻郢，战三胜，问子胥日：“退乎? ”( 2 3 3 6 ) 助动词“可以”在韩非子中大多表“可能”义，而不表“值得”义。 小结： ( 一) 助动词“可以”主要用于肯定陈述句中，较少用于否定陈述句，在疑问旬中出现 得最少。 ( 二) 通过对助动词“可以”的各个义项及其句法结构的考察，我们将其语法特征归纳 如下： l 、多跟动词或动词性结构； 2 、可受“不”等副词的修饰； 3 、有“不不”的双重否定形式。 可以与可： 虽然“可以”与“可”在上古都表“可能”义，但二者在句法结构、语义、语用上既有 区别又有联系。 首先，从句法结构关系上看，“可+ 以+ v p ”结构的“以”后能补出充当宾语的“之”类 代词，且这一补充成分必得在上下文中有所落实，即它指代的是什么。 其次，从语义角度体昧句意的侧重点是表示情理环境许可的某种行为，还是表示可凭借 某种条件实施某种行为或达到某种结果。如果能够补出作宾语的“之”类代词，并能与上下 文中的某处契合，且旬意侧重于凭借一定条件实行某种动作或达到某种结果，应视为“可+ 以”。如果不能补出有关成分，强补则无所指实。且句意的侧重点仅在于表示事理许可的某种 行为者，应视为“可以”。另外，从朗诵语感的角度考虑，“可”与“以”之间容许有一个短 暂的停顿，“以”字在句法上和语感上都是向后倾向于“v p ”的；同时跟“可以”相比较，“可 + 以+ v p ”结构中的“可”的语义负荷要小得多。 从语义上来看，“可”一般是对受事者承受来自外界的动作行为做出估计或认定，因此 “可”的谓词性成分如果是及物动词，主语一般是受事成分，如： ( 1 ) 夫以寝席之戏，不足以伐人亡国，功业不可翼也。请无以此为稽也。( 3 2 。2 5 ) ( 2 ) 中山可伐也。( 3 2 4 2 ) 以上两例句中“可”后的及物动词不带宾语，这些谓语动词对主语来说都有被动义。再如： ( 3 ) 夫人先诫御者日：“王适有言，必可从命。”( 3 l 2 8 ) ( 4 ) 故审得失有法度之制者加以群臣之上，则主不可欺以诈伪。( 6 2 ) 以上两例旬中，“可”后动词带有宾语或补语，“可”后的动词“从”、“欺”都有被动义。除 了动词，其他词类在“可”后作谓语时，也有类似情况，如： ( 5 ) 土不可易，国不可小。( 左传昭公十八年) “国”是不可能自己“小”的，只能被“小”，句中的“小”是个形容词，仍有被动义。 有时“可”后动词虽不袭被动，但动作行为却不是主语自愿发出，而是外力促使其发生 的，就主语而言仍含有受事义，如： ( 6 ) 文公见民之可战也。( 3 4 2 9 ) “战”这个动作不是人民自愿发出，而是在文公的命令下完成，所以“战”这个动作有被动 义。 “可以”作助动词大都用在主语是施事的句子里，其后动词通常无被动义，常常带宾语， 因此，其动作方向由内向外，如： ( 1 ) 能独断专行者，故可以为天下王。( 3 4 2 2 ) ( 2 ) 君通于不仁，臣通于不忠，则可以王矣。( 3 5 2 ) 以上两例句中“可以”后的动作行为正是前面主语( 有时并不出现) 发出的，因此没有被动 义，动作方向由施事者到受事者，方向由内向外。 上古汉语词汇向双音节发展的趋势造成了古汉语“可”和“可以”的并存，现代汉语选 择了古已有之的“可以”，并兼任古代汉语“可”的大部分功能。因为双音节所表示的意义狭 窄而具体，有丰富的内涵和明确的外延，所以排除了单音词的多义性，消除了单音词在意义 上的模糊性。 三 能 “能”是表示可能性的助动词，是对施事者对外采取行动的能力的估计或认定。助动词 “能”的意义是由一般动词演化而来，作为一般动词，其表示“有能力做到，能胜任”。作助 动词，其后边常跟动词性结构，与动词性结构联合起来共同作谓语，句法结构可表示为能 + v p ”，如： z 4 ( 1 ) 及罪多，参在上，乃能贵命于天。( 尚书西伯戡黎) ( 2 ) 不以规矩，无以能成方圆。( 孟子离娄上) 当“能”用于“能+ v p ”结构中时，其词义是逐渐虚化为表示做某事的可能性。从词义上来 说，它由表示一种动作演化为表示做或完成“v p ”成分所表示的某种动作的可能性。 “能”是表示可能性的助动词，在韩非子中“能”共4 9 5 例，其中助动词有4 1 7 例。 在先秦时，“能”主要有两种语义：( 一) 表示主观条件许可而有能力做某事；( 二) 表示客观 条件许可。 ( 一) 表示主观条件许可。 这种“能”表示行事者是否有能力做某事。在韩非子中共有3 4 2 例，主要有以下几 种句法结构类型： d o 】+ n e g 】+ + v p 非其士民不死也，上不故也。( 1 2 ) 退而攻韩弗拔。( 2 4 ) 夫虎之所以服狗者，爪牙也。( 7 1 ) n p 】+ a d + + v p 人臣之情非必爱其君也。( 7 3 ) 以一人之力禁一国者，少胜之。( 3 8 6 ) n p 】+ 安焉+ + 【v p 】+ 其母不爱，安爱其君? ( 3 6 6 ) 魏焉与小立之? ( 2 2 4 ) ( d f n p + 口呵e g 】+ _ 以+ v p 其修士不以货赂事人。( 1 1 5 ) 口岬 + + v p + 乎? 如此臣者，唯圣王智主禁之，若夫昏乱之君，见之乎? ( 4 4 5 ) 潘崇日：“事之乎? ”日：“不。”( 3 l 4 3 ) n p 】+ v p + 与+ 不h 、，p 与不可知也。( 3 2 1 2 ) n p 】+ “能举大事乎? ”曰：“能。”( 3 l 4 3 ) ( 二) 表示客观条件许可。 1 5 在韩非子中，此种“能”共7 5 例，有以下几种句法结构类型： n p 】+ n e g 】+ 计v p 韩居中国，地不满千里，而所以得与诸侯班位于天下，君臣相保者，以世世相教事秦之 力也。( 2 7 ) 不食则不活。( 2 0 2 5 ) n p + 计 n 吲+ v p + 乎? 今为礼者事通人之朴心，而贤之以相责之分，勿争乎? ( 2 0 7 ) n p 】+ n 町e g 】+ + a d + v p 夫势者，非必使贤者用已而不肖者不用己也。( 4 0 3 ) 小结： 通过以上分析，我们将归纳“能”的语法特征归纳如下： 1 、其后多跟动词性成分： 2 、“能”与其后的动词性成分间可有副词、介词结构等相间隔： 3 、可单独作谓语： 可与能 “能”表“可能”义，“可”亦表“可能”义，但二者在语义、句法上是有区别的。 l 、“可”后带不及物动