成都地区大学生消费状况调查与分析.pdf

中国青年政治学院学报 2 0 0 7 年第1 期 成都地区大学生消费状况调查与分析 宋刚 ( 西南交通大学学生T 作处，四川成都6 1 0 0 3 1 ) 【摘要】在成都经调查发现，传统“节约”取向的理性消费观仍然在大学生群 体中占据主导地位而考虑性能与价格比的新型市场经济消费观、追求时尚的 高消费、“享受性消费”等观念抬头，同时盲目性、从众性消费又反映出这一消费 群体中的非理性特征。高校必须有效地引导大学生树立正确的消费价值观，做 到理性消费、科学消费和文明消费。以利于大学生的健康成长和全面发展。 【关键词】成都地区；大学生；消费状况；消费观 中图分类号：C 9 1 3 5文献标识码：A 文章编号 ：1 0 0 2 8 9 1 9 ( 2 0 0 7 ) 0 1 0 0 2 5 - 0 5 A S u r v e ya n dA n a l y s i so ft h eU n d e r g r a d u a t e s C o n s u m p t i o ni n C h e n g d uA r e a S O N GG a n g rS t u d e n tD e p a r t m e n t ，S o u t h w e s tJ i a o t o n gU n i v e r s i t y , C h e n g d u , S i c h u a n6 1 0 0 3 1 ，C h i n a ) A b s t r a c t ：I ti ss h o w ni nt h es u r v e yc o r i d u c t e di nC h e n g d ut h a tt h et r a d i t i o n a l v i e w p o i n to f “e c o n o m y ”- o r i e n t e dr a t i o n a lc o n s u m p t i o ni ss t i l l d o m i n a n ta m o n gt h e u n d e r g r a d u a t e s ，w h i l en e wv i e w p o i n to fc o n s u m p t i o no fm a r k e te c o n o m yc o n c e r n e d w i t hp r i c ep e r f o r m a n c ea n df a s h i o np u r s u i ta sw e l la s “e n j o y m e n tc o n s u m p t i o n ” b e g i nt or a i s et h e i rh e a d s M e a n w h i l e ，t h eb l i n d n e s sa n dc o n f o r m i t yi nc o n s u m p t i o n r e f l e c tt h ei r r a t i o n a l i t yo ft h i sg r o u p U n i v e r s i t i e sm u s te f f e c t i v e l yl e a dt h es t u d e n t s t ob u i l dc o r r e c tv i e w p o i n t so fv a l u ef o rr a t i o n a l ，s c i e n t i f i ca n dc i v i l i z e dc o n s u m p t i o n ， w h i c hi so fh e l pf o rt h e i rg r o w i n gu ph e a l t h i l ya n dd e v e l o p i n gc o m p r e h e n s i v e l y K e yw o r d s ：C h e n g d ua r e a ；u n d e r g r a d u a t e s ；c o n s u m p t i o n ；c o n s u m p t i o nv i e w p o i n t 一、调研概况 改革开放以来，伴随着全球化背景中经济社会的迅速发展，西方消费主义价值观给当代中 国的消费文化带来了巨大冲击，造成了基本概念的紊乱、荣辱是非的颠倒，严重干扰了当代大学 收稿日期：2 0 0 | 6 1 0 - 0 5 作者简介：宋1 碰J ( 1 9 8 0 - ) ，男，山东威海人，西南交通大学学生工作处研究实习员，硕士，主要研究高校学生管理与思想政治教育。 万方数据 生的思想政治状况新形势和新情况使得消费价值观教育成为大学生思想政治理论教育和思想 政治工作的重要组成部分。 为深入全面地了解成都地区大学生消费状况为成都地区高校开展有针对性的消费价值观 教育提供决策咨询。西南交通大学人文社会科学学院和学生工作处共同组成“成都地区大学生 消费状况调查研究”课题组立项开展调查研究。本次调查研究从成都地区大学生消费现状人 手，通过分析大学生的消费支出、消费结构和消费行为，辅之以典型事件的梯级洞察，透视隐藏 其后的大学生消费价值观。勾画成都地区大学生消费价值观轮廓并据此提出相应的对策和建 议。在调研过程中，为确保获取信息的真度和广度，在前期文献研究、深度访谈的基础上，课题组 专门设计了成都地区大学生消费状况调查问卷，严格按照社会学调查的相关要求，于2 0 0 6 年 3 5 月期间对成都地区部分高校的在校大学生进行了问卷调查。本次问卷调查设计样本量为 1 ，4 0 0 名，采取整群抽样的方式进行，由调查员组织学生集中填写问卷，最后统一回收。课题组 从成都地区高校中选择了四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、四川师范大 学、西华大学、成都大学、成都体育学院、四川音乐学院、四川教育学院等1 0 所大学进行抽样调 查。剔除无效问卷，本次调查实际回收有效问卷1 ，2 2 3 份，有效回收率为8 7 4 。其中，男生7 1 0 人占5 8 1 ，女生5 1 3 人，占4 1 9 。对调查问卷的结果数据，我们用S P S S l 2 0 统计工具进行处 理分析。 二、成都地区大学生消费现状 ( 一) 大学生消费支出 “大学生消费支出”是以月均消费支出为计量单位的大学生在求学期间为满足生活需要而 支付的货币总量。本课题限以大学生生活消费支出为研究对象。学费、住宿费等支出不属本课题 研究范围。从调查结果来看成都地区大学生消费支出主要具有以下特征： 1 “高消费”在大学生中具有一定的普遍性 调查结果显示，成都地区大学生月均消费支出在“2 0 1 5 0 0 元”的占6 1 4 而月均消费支 出在“5 0 1 8 0 0 元”、“8 0 1 1 0 0 0 元”和“1 ，0 0 0 元以上”的学生分别为2 4 2 、5 4 和2 9 。总比 例接近1 3 。这表明，“高消费”在大学生中已不再是凤毛麟角的个别行为，而在一定程度上具有 了普遍性。这一点。也为大学生所普遍认同。调查中，在问及“您对大学生整体消费水平过高 这一观点怎么评价”时选择“非常赞同”、“较赞同”和“基本赞同”的学生分别占1 3 7 、2 4 2 和 4 2 4 ：而选择“较不赞同”和“完全不赞同”的学生则仅占1 5 8 和3 9 。 2 大学生消费支出存在差异性 大学生消费支出的差异性主要表现在群体差异和地区差异两个方面。就群体差异而言大 学生月均消费支出在“2 0 0 元以下”、“2 0 1 5 0 0 元”和“5 0 0 元以上”三个水平上均有分布，所占比 例分别为6 1 、6 1 4 和3 2 5 。就地区差异而言。来自城市的学生月均消费支出主要集中在 “5 0 0 元以上”来自乡镇的学生月均消费支出主要集中在“2 0 1 5 0 0 元”和“5 0 1 。8 0 0 元”。而来自 农村的学生月均消费支出则主要集中在“2 0 1 5 0 0 元”；来自城市、乡镇、农村的学生在“5 0 1 8 0 0 元”、“8 0 1 l ，0 0 0 元”和“1 ，0 0 0 元以上”三个层次上所占比例明显递减，而在“2 0 0 元以下”和 成都市统计信息网公布的2 0 0 5 年1 2 月统计月报显示：成都市居民人均月消费支 H 为8 0 4 元。其中，食品、衣着、家庭设备 用品及服务、医疗保健、交通和通讯、教育文化娱乐服务、居住、杂项商品及服务分别为2 8 3 元、6 8 元、3 9 元、5 0 元、1 5 6 元、1 0 2 元、7 8 元和2 7 元。扣除大学生不需支出的“家庭设备用品及服务”和“居住”两项，再将其他各项支出按成都市居民平均水平的 5 0 8 0 折算，我们认为，成都市大学生月均消费支出应在5 0 0 元以下较为合理。另据调查结果测算，成都市大学生平均月均 消费支出为4 6 9 元。平均月均消费预期为4 7 5 元，表明成都市大学生的总体消费水平在5 0 0 元以下。 2 6 万方数据 “2 0 1 5 0 0 元”两个层次上所占比例明显递增( 见表1 ) 。 表1 大学生月均消费支出地区差异( 单位：人民币元) 3 大学生消费支出与家庭月收入密切相关 在问及“您每月的消费支出主要来自哪里”时9 0 1 的学生选择“家庭提供”仅有9 9 的 学生选择“亲戚朋友资助”、“自己打工收入”或“银行贷款或信用卡透支”，这表明，大学生生活费 仍主要由家庭供给。来源比较单一。同时，调查结果显示，大学生月均消费支出与学生家庭月收 入吻合度极高，家庭月收入在“5 0 0 元以下”的学生9 1 8 月均消费支出在“2 0 0 元以下”；家庭月 收入在“5 0 1 1 ，0 0 0 元”和“l 。0 0 1 2 ，0 0 0 元”两个层次的学生月均消费支出则主要集中在“2 0 1 5 0 0 元”和“5 0 1 。8 0 0 元”两个层次，比例分别为9 1 7 和9 3 0 ；家庭月收入在“2 ，0 0 1 5 。0 0 0 元” 的学生月均消费支出也主要集中在“2 0 1 。5 0 0 元”和“5 0 1 。8 0 0 元”两个层次，比例为8 3 0 但该 部分学生月均消费支出在“8 0 0 元以上”的比例明显增加；家庭月收入“在5 ，0 0 0 元以上”的学生 8 8 6 月均消费支出集中在“5 0 1 。8 0 0 ”、“8 0 1 1 ，0 0 0 元”和“1 ，0 0 0 元以上”三个层次，其中3 1 4 的学生月均消费支出在“1 0 0 0 元以上”。 ( 二) 大学生消费结构 从广义上讲大学生消费结构是指大学生在求学期间各项消费支出在总消费支出中各自所 占的比重；从狭义上讲，它是指大学生不同性质消费的构成状态及其相互关系。本文根据研究需 要。将大学生消费大致划分为基本消费、享受消费和发展消费三类。 1 大学生消费结构呈多元化趋势 当代大学生消费不再是仅仅满足于基本的生活需要，化妆美容、I T 产品、休闲娱乐、信息资 讯等享受消费和发展消费所占比例日渐突出。调查结果显示。大学生消费结构中基本消费占 5 3 1 ，享受消费占2 4 3 ，发展消费占2 2 6 ，享受消费和发展消费在大学生消费结构中各占 据了接近1 4 的比重，大学生消费结构多元化趋势明显。 2 “大学生恩格尔系数”总体属于小康水平 根据调查结果测算，成都地区大学生月均基本伙食支出为2 3 2 元大学生月均消费支出为 4 6 9 元，食物消费支出总消费支出比为4 9 5 ，这可视为“大学生恩格尔系数”。大学生消费总 体属于“小康”水平。其中，月均消费支出在“8 0 0 1 。0 0 0 元”和“1 。0 0 0 元以上”的学生的“大学生 恩格尔系数”分别为3 4 7 和2 9 8 ，已经达到“富裕”水平，部分学生甚至达到“最富裕”水平。 ( 三) 大学生消费行为 大学生消费行为是指大学生为满足生活消费需要而购买商品或服务的行为。本次调查研究 中，笔者在问卷中设置了若于“典型事件”问答，在选择“典型事件”涉及的“典型产品”时。笔者主 要考虑以下五个方面的标准：( 1 ) 在大学生中普及率高；( 2 ) 与大学生生活密切相关；( 3 ) 种类、品 牌众多；( 4 ) 价格范围广；( 5 ) 广告定位和宣传多样化。最终选定“服装”和“手机”为“典型产品”， 并据此设置了“典型事件”问答。以“典型事件”为切人点，采取描述性统计方法。梯级洞察大学生 基本消费主要包括：基本伙食、学习用品、一般服装、医疗保健、体育活动；享受消费主要包括：高档服装、化妆美容、I T 产品 ( 娱乐型) 、休闲娱乐、旅游、恋爱、人情、信息( 娱乐型) ；发展消费主要包括：培训考证、课外书籍、信息( 发展型) 、I T 产品( 发展型) 。 根据联合国粮农组织建立的标准，恩格尔系数在5 9 I j A 上为贫困，在5 0 5 9 Y 媪饱，在4 0 5 0 为小康，在2 0 4 0 , 9 0 为富 裕2 0 1 j A T 为最富裕。 2 7 万方数据 消费行为特点。 1 价位、时尚与质量是大学生消费的优先考虑对象 大学生在消费过程中既追求经济实惠，又讲究个性时尚，同时对产品的效能、质量也比较关 注。调查过程中，在问及“您选购服装时考虑的第一标准是什么”时，选择价位、时尚、质量、品牌 的学生比例分别为4 0 5 、3 0 8 、2 1 7 、7 O ；在问及“您选购手机时考虑的第一标准是什么” 时，选择价位、时尚、质量、品牌的学生比例分别为4 3 2 、1 7 2 、2 9 8 、9 8 。另外8 0 8 的学 生选择在专卖店、普通商店或超市选购服装，选择在大型商场选购服装的学生仅占1 9 2 。这说 明价位、时尚、质量，特别是价位是大学生消费的主要影响因子，而品牌仅对占总数7 1 0 的 大学生消费影响显著。 2 大学生消费行为聚群倾向明显 在问及“周围同学对您的消费行为是否有影响”时，仅有1 8 2 的学生选择“没有影响”而 有8 1 8 的学生选择“有影响”。因此，大学生消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的 影响下，极易产生“聚群效应”和“消费潮汐现象”【1 】，即一个新产品、新品牌在大学生消费市场会 在某一个节点呈现突然的高峰。大学生群体中出现“手机热”、“染发热”、“网游热”、“考证热”等 消费现象的根源即在于此。 3 大学生消费行为具有盲目性和从众性 大多数大学生社会生活阅历不深，独立生活能力不强，而自尊心、好胜心则十分明显客观 的自我评价意识低，生活经验不足，消费目的不明确，他们往往不缺少消费的冲动却缺少消费的 理性，在消费中常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、无端浪费等盲目消费现象。调查结果显 示，大学生普遍对理财知识“了解较少”( 4 6 4 ) 或“完全不懂”( 7 1 ) ，理财能力较差( 6 3 2 ) 。 理财经验不够( 7 6 6 ) ，少有理财习惯( 6 8 3 ) 。知识的缺陷、能力的不足、经验的匮乏和习惯的 缺失。都使得大学生消费行为或多或少地偏离理性轨道，具有明显的盲目性和从众性。 4 大学生消费行为受现代传媒和广告文化影响极大 大学生的消费行为是大学生对大众消费的亲身感受与经验再现。因此，社会的消费观念、消 费模式和消费行为对大学生消费具有巨大影响。调查中，在问及“对您日常消费最具影响力的是 什么”时，有5 7 9 的学生选择“社会”，而选择“同学”和“父母”的分别仅占1 3 7 和2 8 4 。同 时，在问及“社会对您日常消费的影响程度如何”时，选择“很大”、“较大”和“有影响”的学生比例 合计达到6 9 5 ( 分别占1 1 1 、1 9 1 和3 9 3 ) ，而选择“较小”和“很小”的学生比例则分别仅 占1 6 1 和1 4 4 。整体来讲，当今花招儿百出的大众传媒、火热煽情的促销手段、铺天盖地的 广告宣传，极易摧毁大学生原本脆弱的消费理性，激发大学生的消费欲望，使他们在不自觉间陷 入大众消费的泥淖而难以自拔。 5 大学生的消费行为具有较明显的“西化”倾向 当问及如果选购“手机”，是倾向于“国货”还是“洋货”时，选择前者和后者的人数比例分别 为1 6 4 和2 9 3 ；有1 2 7 的学生在同学聚会时宁愿选择“西餐馆”；几乎所有的被调查者均没 有对“圣诞节”等洋节日的开支表示过异议。这些数据反映出大学生的消费行为中对于西方文化 及其观念的一定程度的认同。 三、引导大学生理性科学文明消费 高校有必要将大学生消费观中的传统因素与市场经济中的合理的新消费观念对接有效地 引导大学生树立正确的消费价值观，真正做到理性消费、科学消费和文明消费。以有利于大学生 的健康成长与全面发展。 2 8 万方数据 ( 一) 加强社会主义消费价值观的教育 “勤俭”是中国传统消费价值观的核心，是维系中华民族五千年繁衍不息的精神要义。中国 自古就有节俭惜福、反对奢靡的传统。“勤俭”是中华民族往圣先贤共同构筑的道德准则。同时， “勤俭”也是当今社会主义中国主流消费价值观的核心是推进社会主义物质文明、精神文明和 政治文明建设的重要基石。邓小平明确提出“勤俭建国”思想：江泽民进一步将其具体化为“勤俭 办一切事情”、“勤俭建军”、“勤俭办学”【2 】，“勤俭”同时还被醒目地列入公民基本道德规范；在新 时期。面对新形势和新情况以胡锦涛为总书记的党中央提出社会主义荣辱观，在全社会倡导 “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”、“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。可见，我们开展大学 生消费价值观教育有着丰厚的传统精神资源和优越的政策舆论环境。而大学生消费价值观中的 消极成分深层次地反映着西方消费主义价值观对于大学生消费观念产生的影响。面对西方消 费价值观的冲击，我们应该大力弘扬和积极培育强大的民族文化精神，坚持积极、正确的消费舆 论导向，继续宣传勤俭节约的良好风尚和艰苦奋斗的优良传统旗帜鲜明地反对西方消费主义 价值观。理直气壮地进行社会主义消费价值观教育。倡导理性消费。反对盲目消费；倡导科学消 费，反对过高消费；倡导文明消费，反对病态消费；倡导健康向上的消费，反对违法违德的消费； 倡导注重智力性、发展性的消费反对一味追求享乐的脱离实际的消费行为。在此基础上引导大 学生树立科学、理性、文明的消费观念和消费方式，提升消费的品位，实现最优最大的消费效益。 ( 二) 加强对大学生消费行为的引导 首先政府作为社会主流价值观的倡导者和弘扬者要在全社会深入持久地开展社会主义 荣辱观教育探索社会主义荣辱观教育长效机制。同时将开展社会主义荣辱观教育与构建资源 节约型和环境友好型社会合而为一共同推进以“八荣八耻”为准绳在全社会树立起一根道德 标杆促进社会消费风尚逐渐向理性、科学、健康、文明的方向转化，矫正大众文化的消费主义倾 向。其次高校作为大学生的直接教育者和管理者，要加强对大学生的社会主义荣辱观教育。努 力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、人心。用社会主义荣辱观引领校园文化，大力营造勤俭、节 约、健康、文明的校园风气，以“八荣八耻”净化学生的心灵，熏陶学生的思想，升华学生的认识。 提高学生的觉悟使广大青年大学生自觉参与到“节约校园”、“和谐校园”的建设中来。与此同 时高校要根据大学生消费行为和消费价值观的新情况、新特点，将理财教育纳入高校课程体系 和育人体系，一方面开展消费与市场的基本理论教育、消费常识教育、消费生态意识教育、消费 文明教育和消费者权益与保护教育；另一方面，突出对大学生理财技能的培养和习惯的养成，着 力提升大学生的“财商”确保大学生真正具备正确认识金钱及金钱规律的能力。以及正确运用 金钱及金钱规律的能力，将大学生培养成为智商、情商、财商“三高”的高素质、复合型人才。最 后家长作为大学生的法定监护人要加强对子女消费价值观和消费行为的显性灌输和隐性引 导一方面。家长应本着对子女、对社会负责的态度，以“八荣八耻”为标准检讨、纠正自身不文 明、不科学的消费行为和消费观念，以身作则，耳濡目染，引导子女科学合理消费，改善消费结 构提高消费质量，有意识地培养他们勤俭节约、吃苦耐劳的精神，帮助他们形成正确的消费价 值观：另一方面。家长要了解、调控子女的开支，过问钱的用途，要和子女建立消费契约，对合理 消费给予支持对不合理消费予以限制从思想道德上和现实生活中加强对子女自理自控自立 能力的培养。 【参考文献】 1 李巍当代大学生消费结构与消费行为探析【J 重庆社会科学，2 0 0 6 ，( 1 ) ：2 1 2 1 江泽民认真贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会【E B ，0 L 】h t t p ：n e w s x i n h u a n e t c o m n e w s c e n t e r 2 0 0 3 0 3 1 1 ( 责任编辑：王俊华) 万方数据 成都地区大学生消费状况调查与分析成都地区大学生消费状况调查与分析 作者：宋刚， SONG Gang 作者单位：西南交通大学,学生工作处,四川,成都,610031 刊名： 中国青年政治学院学报 英文刊名：JOURNAL OF CHINA YOUTH UNIVERSITY FOR POLITICAL SCIENCES 年，卷(期)：2007,26(1) 被引用次数：13次 参考文献(5条)参考文献(5条) 1.李巍 当代大学生消费结构与消费行为探析期刊论文-重庆社会科学 2006(01) 2.江泽民 认真贯彻三个代表重要思想,全面建设小康会 2003 3.成都市统计信息网公布的2005年12月统计月报显示:成都市居民人均月消费支出为804元.其中,食品、衣着、家庭 设备用品及服务、医疗保健、交通和通讯、教育文化娱乐服务、居住、杂项商品及服务分别为283元、68元、39元 、50元、156元、102元、78元和27元.扣除大学生不需支出的家庭设备用品及服务和居住两项,再将其他各项支 出按成都市居民平均水平的50%80%折算.我们认为,成都市大学生月均消费支出应在500元以下较为合理.另据调查 结果测算,成都市大学生平均月均消费支出为469元.平均月均消费预期为475元,表明成都市大学生的总体消费水平 在500元以下 4.基本消费主要包括:基本伙食、学习用品、一般服装、医疗保健、体育活动;享受消费主要包括:高档服装、化妆 美容、IT产品(娱乐型)、休闲娱乐、旅游、恋爱、人情、信息(娱乐型);发展消费主要包括:培训考证、课外书籍、 信息(发展型)、IT产品(发展型) 5.根据联合国粮农组织建立的标准,恩格尔系数在59%以上为贫困,在5059%为温饱,在4050%为小康.在2040%为 富裕,20%以下为最富裕 本文读者也读过(6条)本文读者也读过(6条) 1. 那孝伟 吉林市大学生消费状