人教版新课标第一册《沁园春长沙》PPT课件.ppt

沁园春雪,“沁园春”是词牌名，相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。看来，每一个词牌名后面要么藏着动人的故事，要么就包含着特定的含义呢。有兴趣的同学课后可以研究浣溪纱和雨霖铃两个词牌的来历。“雪”是题目。,关于词词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。词分小令（58字内）、中调（59-90）、长调（90字上）。沁园春属于长调，分上下两阕，也叫双调。词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。,沁园春长沙,这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时国共统一战线确立，国民革命政府已在广州成立，这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期限间，重游橘子洲，写下了这首词。,目标：1、识记重点词的音义2、背诵这首词3、鉴赏本词意象美、情感美。4、赏析本词的艺术手法：融情于景，融情于事，精练的语言。,独立寒秋：“看”远眺：万山红遍，层林尽染（静）色彩缤纷近观：漫江碧透，百舸争流（动、静）对仗精工仰视：鹰击长空动词传神俯瞰：鱼翔浅底生机盎然,绚丽秋景万类霜天竞自由,“看”眼前景象,“怅”世间万物,“问”谁主沉浮？,胸怀博大关心国家命运,战斗风云：携来百侣曾游,年龄气质：恰同学少年，风华正茂,精神状态：书生意气，挥斥方遒,战斗行动：指点江山，激扬文字,忆往昔峥嵘岁月稠,绘群体英雄形象抒革命豪情壮志,记曾否到中流击水，浪遏飞舟？,展现力挽狂澜之壮志豪情艺术地回答了上阕的发问,只有我们革命者，才是主宰天下的主人！,“自信人生两百年，会当击水三千里。”毛泽东,上阕：由眼前之景抒心中之情,下阕：忆峥嵘岁月记豪迈气概,问,答,谁主沉浮？,写景、叙事和抒情的完美结合,巩固练习一,1、词兴起于，盛行于；句式不齐，称；配乐演唱，初称或。词牌又叫，不同的词牌有不同的格律。词分、，“沁园春”属。,2、识记下列词语音和形：橘子洲岁月稠万户侯百舸峥嵘挥斥遒劲遏止,3、区别近义词：意气：义气：寥廓：辽阔:,唐,宋,长短句,曲词,曲子词,词调,小令,中调,长调,长调,J,zhu,chu,hu,g,Zhngrng,ch,qi,意志及气概：意气风发意气扬扬其意气之盛，可谓壮哉。志趣性格：意气相投由来意气合，直取性情真。任性的情绪：意气用事。,指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概。例：讲义气/义气凛然有这种气概或感情。,高远空旷。多指立体空间宽阔。例：视野寥廓/寥廓的天空,辽远广阔，宽广空旷。多指面积广大。例：辽阔的土地/辽阔的海洋/幅员辽阔,课后思考：,1、用自己的话描述这首词所描写的湘江秋景，看看诗人主要通过哪些意象来表现自己的情感和思绪；词的下片“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀？,上片通过寒江、霜天、万山、湘江、百舸、飞鹰、游鱼等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。,下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了同学少年以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。,比较阅读,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！,沁园春长沙与天净沙秋思在写景上有什么异同？（意象写景顺序思想感情写作手法）,答：沁园春长沙物大、量多，色彩绚丽由远而近，由静而动，由仰视到俯视开朗昂扬、积极进取，热爱自然