青岛版六年级四年级下册数学《8.2分段统计表》PPT课件

8.2分段统计表,1.在具体统计中，认识单式分段统计表和复式分段统计表，能根据统计结果作出简单判断和预测。2.通过整理分析数据，体会统计的作用。,学习目标,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,150130155155140155135120118135140155160180155165140120155195,170150120130165135155110115140135130147145160130125145125133,第1小队立定跳远成绩（cm）：,第2小队立定跳远成绩（cm）：,情景导入,合计,20,合计,20,你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,探索新知,根据统计表，你获得了哪些信息？,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,合计,20,140159,这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？,根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？,第1小队立定跳远成绩表,你见过这样的统计表吗？,对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？,第1小队立定跳远成绩表,将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。,9,2,6,3,第2小队立定跳远成绩（cm）:170150120130165135155110115140135130147145160130125145125133,20,你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？,根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？,第2小队有2人不达标，合格9人，良好6人，优秀3人。,收集数据,第2小队立定跳远成绩（cm）:170150120130165135155110115140135130147145160130125145125133,分段整理,描述数据,分析数据,想一想，刚才我们经历了一个怎样的统计过程？,生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：,4,10,14,4,下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。,（1）完成下面的统计表。,（2）比赛成绩在哪个范围的人数最多？,（3）你还能提出什么问题？,成绩8099这个范围的人数最多。,比赛成绩在哪个范围的占多数？,比赛成绩6099之间的占多数。,四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表,典题精讲,探索新知,成绩（cm）,人数,队别,复式统计表,表头,复式统计表制作方法和步骤,1、确定统计表的名称，写出制表日期2、确定统计表的行数和列数（1）根据横向项目的数量再加上表头一格确定列数；（2）根据纵向项目的数量再加上表头一格确定行数。3、制作表头（1）将表头分为三栏；（2）填写三栏类别4、填写数据并核对,生活中，我们也经常用复式分段统计表来描述和分析数据。如：,下面是苗苗幼儿园56岁儿童独立性发展得分情况（满分64分）。,（1）将上面的两个表合并成一个表。,（2）根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方面的差异。,男孩,女孩,8,16,11,5,12,25,2,1,该年龄段儿童在独立性发展方面，女孩明显比男孩好。,易错提醒,1.哪个队的弹跳好？,()队员的弹跳力好些。,红队,先完成下面的统计表，再说说哪个队的弹跳力好些？,3,4,7,3,4,1,4,6,7,2,3,0,学以致用,1人,8人,7人,4人,1人,7人,8人,4人,某地区3月份天气情况,某地区5月份天气情况,天气情况统计,看了表格，你能提出哪些