（科学技术哲学专业论文）论提升技术创新能力的文化进路.pdf

- - 。 o nc u l t u r a la p p r o a c ho fi n c r e a s i n gt e c h n o l o g yi n n o v a t i o n a b i l i t y b y l ih u i h u a b e c ( c h a n g s h au n i v e r s i t yo fs c i e n c e & t e c h n o l o g y ) 2 0 0 4 m s ( c h a n g s h au n i v e r s i t yo fs c i e n c e & t e c h n o l o g y ) 2 0 11 at h e s i ss u b m i t t e di np a r t i a ls a t i s f a c t i o no ft h e r e q u i r e m e n t sf o rt h ed e g r e eo f m a s t e ro fp h i l o s o p h y l n p h i l o s o p h yo fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g y l n c h a n g s h au n i v e r s i t yo fs c i e n c e & t e c h n o l o g y s u p e r v i s o r p r of e s s o rl i nh u i y u e m a r c h ，2 0 11 长沙理工大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研 究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论 文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：加节 日期：州f 年，月；朋 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长沙理工大学可以将本学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学 技术信息研究所将本论文收录到中国学位论文全文数据库，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 本学位论文属于 1 、保密口，在i年解密后适用本授权书。 2 、不保密圈。 ( 请在以上相应方框内打“4 ”) 作者签名：7 p 中 日期：2 矿，年，月；j 日 导师签名：日期：矿，年 j 月专 日 摘要 随着经济全球化进程的加速，国际竞争日趋激烈，科技竞争逐渐成为国际竞 争的重要内容，以知识为基础的技术创新能力已成为竞争成败的关键因素。目前 我国技术创新活动存在原创性缺乏、创新成果难以扩散两大痼疾，技术创新能力 在低水平徘徊，难以得到提升。影响技术创新能力的因素很多，除了技术领域因 素外，还受到技术创新主体的意愿、能力、行为方式，以及投入的资源和技术创 新过程中组织管理等文化因素的影响，创新是科学、技术与社会的互动过程，实 质是价值观、制度和行动的文化互动，创新文化既是创新系统的环境，又是创新 系统要素的联结方式。因此，笔者通过对国内外相关文献资料的梳理分析，针对 目前技术创新文化研究的不足，在科技哲学视域下进行技术创新能力的文化研 究，揭示文化对创新能力的影响机制，寻求提升技术创新能力的文化进路。 文章首先对技术创新能力进行历史透视，从国家创新体系与企业创新活动两 个层面来确定技术创新能力的分析框架，并揭示技术创新中蕴涵的知识创新：从 非物质文化层面进行创新文化研究，以导向性的观念文化、基础性的制度文化、 工具性的行动文化三个层面构建其分析框架，分析技术创新能力与创新文化的高 度相关性，研究创新文化推动创新能力的提升。接着，从国家创新体系与企业创 新活动两个方向对技术创新能力进行宏观和微观的文化考量，指出国家创新体系 中存在大学、产业界和政府的三重螺旋结构，揭示了创新文化对三个创新主体角 色规范冲突的消解，并指出企业创新能力与创新文化存在因果性。最后，将技术 创新视为s t s 的互动过程，描述了创新文化对创新能力的影响，着重分析文化对 创新能力的影响范围、影响要素和影响过程；并从观念文化、制度文化和行动文 化三层面建构创新文化，以期提升技术创新能力，提高全社会物质文明、精神文 明、政治文明和生态文明。 关键词：技术创新能力；创新文化；创新文化建构；国家创新体系；三重螺旋模型 a bs t r a c t w i t ht h ea c c e l e r a t i o no fe c o n o m i cg l o b a l i z a t i o n ，t h ei n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n b e c o m e si n c r e a s i n g l yf i e r c e ，t h et e c h n o l o g i c a lc o m p e t i t i o n sg r a d u a l l yb e c o m et h e i m p o r t a n tc o n t e n to fi n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n ，a n dt h ek n o w l e d g e b a s e dt e c h n o l o g y i n n o v a t i o na b i l i t yh a sb e c o m eak e yf a c t o ri nt h es u c c e s so rf a i l u r e a tp r e s e n t ，t h e r e e x i s tt w oh u g e o u sm a l a d i e si no u rc o u n t r yt e c h n o l o g yi n n o v a t i o na c t i v i t i e s ，s u c ha s t h el a c ko fo r i g i n a l i t ya n di n n o v a t i v ea c h i e v e m e n t sb e i n gd i f f i c u l tt os p r e a d o u r t e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t yw a n d e r sa ta l o wl e v e la n di sd i f f i c u l tt og e tp r o m o t e d i na d d i t i o nt om a n yi n f l u e n c ef a c t o r si nt e c h n i c a lf i e l d t h e r ea r es om a n yc u l t u r a l f a c t o r ss u c ha st e c h i n n o v a t i o ni n t e n t i o n ，a b i l i t y ，b e h a v i o r ，r e s o u r c e sa n dt h e o r g a n i z a t i o n a n dm a n a g e m e n td u r i n gt h e p r o c e s so ft e c h n o l o g y i n n o v a t i o n i n n o v a t i o ni st h ei n t e r a c t i o na m o n gt h ef a c t o r so fs c i e n c e ，t e c h n o l o g ya n ds o c i e t y i t i si ne s s e n c et h ec u l t u r a li n t e r a c t i o nf r o mv a l u e st os y s t e m st oa c t i o n s w h e r e a s i n n o v a t i v ec u l t u r ei sn o to n l yt h ee n v i r o n m e n to fi n n o v a t i o ns y s t e mb u ta l s ot h e c o n n e c t i o no fi n n o v a t i o ns y s t e me l e m e n t s t h e r e f o r e ，b ys o r t i n go u ta n da n a l y z i n g t h ed o m e s t i c a n df o r e i g nr e l e v a n tl i t e r a t u r em a t e r i a l ，a i m i n ga td e f i c i e n c i e so f r e s e a r c hi nc u l t u r eo ft e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n ，d i s c u s s i n g c u l t u r ef a c t o r so f t e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t yf r o mt h ep e r s p e c t i v eo f t h ep h i l o s o p h yo fs c i e n c ea n d t e c h n o l o g y ，t h ea u t h o rr e v e a lt h ec u l t u r ei n f l u e n c eo fi n n o v a t i o na b i l i t ya n ds e e kt o t h ec u l t u r ea c c e s sp r o m o t i n gt e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t y t h i sa r t i c l ef i r s ts c a n st e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t i e sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo f h i s t o r y i tc o n f i r m st h ea n a l y s i sf r a m eo ft e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t i e s i nb o t h l e v e l sb e t w e e nn a t i o n a li n n o v a t i o ns y s t e ma n de n t e r p r i s ei n n o v a t i o na c t i v i t i e s i t a l s od i s c u s s e st h ek n o w l e d g ei n n o v a t i o nc o n t a i n e di nt h et e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n ； p r o b i n gi n t oi n n o v a t i v e c u l t u r ef r o m i n t a n g i b l e c u l t u r a ll e v e l ，i ti st r y i n gt o c o n s t r u c ti t sa n a l y s i sf r a m ei nt h r e ea s p e c t so fl e a d i n gi d e a sc u l t u r e ，b a s i cs y s t e m c u l t u r ea n di n s t r u m e n t a la c t i o nc u l t u r e a n a l y s i st h eh e i g h tc o r r e l a t i o nb e t w e e n i n n o v a t i o na b i l i t ya n di n n o v a t i v ec u l t u r e ，d i s c u s st h a ti n n o v a t i v ec u l t u r ec o n t r i b u t e t ot h ea s c e n s i o no fi n n o v a t i o na b i l i t y t h e n ，f r o mt w od i r e c t i o nt h a tm e a n ss t u d d i n g t h en a t i o n a li n n o v a t i o ns y s t e ma n d e n t e r p r i s e i n n o v a t i o na c t i v i t i e s ，i t s u r v e y s c u l t u r a lc o n s i d e r a t i o n s m i c r o s c o p i c ，p o i n t so u t o ft e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o na b i l i t yi nm a c r o s c o p i ca n d e x i s t i n gt h es t r u c t u r eo ft r i p l eh e l i xc o n t a i n e dg o v e r n m e n t ， i n d u s t r ya n du n i v e r s i t y ，r e v e a l st h ei n n o v a t i o nc u l t u r eh e l p i n gt or e s o l v et h ec o n f l i c t a m o n gt h r e ei n n o v a t i o ns u b j e c tr o l ea n dp o i n t so u tt h ec a u s a l i t yb e t w e e ne n t e r p r i s e i n n o v a t i o na b i l i t i e sa n di n n o v a t i v ec u l t u r e f i n a l l y ，t h ea u t h o rc o n s i d e r st h a tt h e t e c h n i c a li n n o v a t i o ni st h ei n t e r a c t i o np r o c e s so fs t s ，d e s c r i b e si n n o v a t i v ec u l t u r e o nt h ei n f l u e n c eo ft h ei n n o v a t i o na b i l i t y ，a n df o c u s e so na n a l y z i n gt h ec u l t u r e i n f l u e n c er a n g ef a c t o r sa n dp r o c e s s t h ep a p e rc o n s t r u c t si t si n n o v a t i v ec u l t u r ef r o m t h r e el e v e l so fc o n c e p tc u l t u r e ，s y s t e mc u l t u r ea n da c t i o nc u l t u r e ，i n c r e a s et h ew h o l e s o c i a lm a t e r i a lc i v i l i z a t i o n ，s p i r i t u a lc i v i l i z a t i o n ，p o l i t i c a lc i v i l i z a t i o na n d e c o l o g i c a lc i v i l i z a t i o n k e yw o r d s ：t e c h n o l o g yi n n o v a t i o na b i l i t i e s ；i n n o v a t i v ec u l t u r e ；c o n s t r u c t i o n o fi n n o v a t i v ec u l t u r e ；n a t i o n a li n n o v a t i o ns y s t e m ；s t r u c t ur eo f t r i p l eh e l i x m 目录 摘要i a b s t r a c t i i 第一章绪论 1 1选题背景1 1 2国内外相关研究的文献综述2 1 2 1国内外关于技术创新能力的研究综述2 1 2 2国内外关于文化提升技术创新能力的研究综述4 1 2 3国内外关于创新文化的研究综述6 1 2 4国内外关于技术创新能力的文化研究的综合评述8 1 3 研究意义8 1 3 1理论意义8 1 3 2实践意义9 1 4 研究思路与研究方法9 1 4 1研究思路9 1 4 2研究方法9 1 5 研究创新点10 第二章技术创新能力与创新文化 2 1技术创新能力的界定、演变及分析框架1 l 2 1 1技术创新能力的界定及演变1 1 2 1 2技术创新能力的分析框架14 2 2 创新文化的内涵、结构及功能16 2 2 1文化及创新文化的界定16 2 2 2创新文化的结构及互动机制2 0 2 2 3创新文化的社会与经济功能21 2 3技术创新能力与创新文化的高度相关性2 5 2 3 1技术创新能力是技术创新与文化的深层互动2 5 2 3 2技术创新能力的提升呼唤创新文化2 6 2 3 3创新文化推动技术创新能力的提升2 7 第三章 3 1国 3 1 1 3 1 2 3 2企 3 2 1 3 2 2 第四章 4 1创 4 1 1 4 1 2 4 1 3 4 2 提 4 2 1 4 2 2 4 2 3 第五章 5 1本 5 2 研究展望6 9 参考文献71 致谢7 8 附录a ( 攻读学位期间发表论文目录) 7 9 1 1选题背景 第一章绪论 随着经济全球化进程的加速，国际竞争日趋激烈，科技竞争逐渐成为国际竞 争的重要内容，以知识为基础的技术创新能力已成为竞争成败的关键因素。而目 前技术创新活动存在原创性缺乏、创新成果难以扩散两大痼疾，一部分企业还陷 入引进、落后、再引进、再落后，创新能力越弱越依赖，越依赖越弱的尴尬境况， 使技术创新能力在低水平徘徊，难以得到提升。对此问题的研究，大多数学者从 经济学、管理学等应用学角度剖析，也有学者从科学技术哲学角度进行理论反思。 然而，现今科学技术活动离不开社会文化背景，从社会文化角度进行研究很有必 要。技术创新不仅仅是技术问题、工程问题和经济问题，同时还是社会文化问题， 创新全程渗透着文化。但是现有研究在科学技术的哲学文化研究方面还比较薄 弱，创新能力的文化研究成果较少，尚属“前科学时期 。这为本文提供了研究 空间。 本文在文献研究基础之上，从知识创新能力高度来理解技术创新能力，这种 能力包含学习能力、应用知识的能力、知识转化的能力，应该表现在“物 与“理 ( 或“器 与“道 ) 两个方面。技术创新能力是一个知识不断更新、积累的动 态发展过程，而且知识量的积累不一定就意味着创新能力的提高，它还存在一个 知识转化、运用的阶段，受思维方式、观念等隐性的、潜在的因素影响。由于文 化具有导向、调节、约束、控制社会组织及其成员行为的作用，影响技术创新能 力提高的各因素，如市场、组织、技术、激励机制等，归根结底是文化问题。已 有的相关成果显示，关于技术创新的文化研究成果较少，往往只注意到创新中文 化因素的作用，在看到文化因素对创新的影响时，缺乏分析框架；国外学者虽注 意到学习能力、转化知识的能力等“软因素对技术创新能力的作用，但未在科 技文化范式下进行；文化影响技术创新能力的机制难以揭示。这些正是本文的研 究点。 创新是科技与社会( s t s ) 的互动过程，其实质是技术与社会在价值观、制 度和行动三个层次上的文化互动，创新文化既是创新系统的环境，又是创新系统 要素的联结方式。因此，为了提高企业技术创新能力，鼓励技术创新的组织必须 努力营造有利于知识产生、扩散、吸收、消化和再创造的文化环境，进行创新文 林慧岳，郭素芳，易显飞从文化维度破解技术创新难题【j 1 自然辩证法通讯，2 0 0 8 ( i ) ：1 5 上，主要从创新主体、创新过程、创新要素三个角度展开述评。 从创新行为主体的角度，国外学者巴顿( d l b a r t o n ，1 9 9 2 ) 定义技术创新 能力是由掌握专业知识的技术人员、技术系统的能力、管理能力、价值观等内容 组成，前两者是动态的知识库，随时间延续而不断“吐故纳新 ，实现知识的动态 积累；后两者是知识控制系统和生成机制，如管理系统通过建立有效的教育系统、 奖励系统和激励系统，以指导和监督企业人员知识的不断更新和积累固。这一定义 把技术创新能力的核心定位于主体的知识、价值观层面，具有一定的深度。c k 普拉哈拉德和甘瑞哈默( p r a h a l a d g a r yh a m e l ，1 9 9 0 ) 认为企业的核心竞争 力是“组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多 种技术流派的学识” 。金麟沫等针对韩国产业创新过程中的“从模仿到创新 技术学习过程的描述，反映了发展中国家对技术创新管理过程中技术学习的重视 c h u n - c h eh u a n g ，g u - h s i nl a i k n o w l e d g em a n a g e m e n t s y s t e m ：a na g e n t n b a s e da p p r o a c h 【j 】k n o w l e d g e m a n a g e m e n tr e s e a r c h & p r a c t i c e ，2 0 0 4 ( 2 ) ：8 0 9 4 魏江创新系统演进和集群创新系统构建【j 1 - 自然辩证法通讯，2 0 0 4 ( 1 ) ：4 8 5 4 d o r o t h yl e o n a r d - b a r t o n ，w e l l s p r i n g so fk n o w l e d g e ：b u i l d i n ga n ds u s t a i n i n gt h es o u r c e s o fi n n o v a t i o n 。 h a r v a r db u s i n e s ss c h o o lp r e s s ，b o s t o n 。l9 9 5 c k p r a h a l a d t h er o l eo fc o r ec o m p e t e n c i e si nt h ec o r p o r a t i o n j r e s e a r c ht e c h n o l o g y m a n a g e m e n t 。 1 9 9 3 ( 1 l 1 2 ) ：4 0 - 4 7 2 国。国内学者程涛( 2 0 0 3 ) 认为技术创新能力是由人员能力、设备能力、信息能力 和组织能力四要素组成，信息能力和组织能力离不开人员的学习能力。其他则是 对技术创新能力的技术学习范式进行研究。如陈劲( 1 9 9 4 ) 提出干中学、用中学 和研发( r & d ) 中学习，使技术引进、技术吸收、技术改进及自主创新得以实现圆。 谢伟( 1 9 9 9 ) 对中国彩电组装企业发展进行了实证研究，提出通过干中学、用中 学、培i j i 中学、研发( r & d ) 中学、技术联盟学习，以实现从引进到生产能力到 创新能力的过度 。吴晓波( 2 0 0 2 ) 提出了通过干中学、用中学、研发( r & d ) 中 学、忘却学习等方式以使主体适应获取、模仿、同化、提高、危机、更新的渐变 过程锄。这突出了主题学习范式选择对技术创新能力的作用。 从创新过程这一角度，国外学者斯班德( s p e n d e r ，1 9 8 9 ) 认为企业创新能力 是以知识为基础的一系列共同价值系统、管理者所拥有的独立管理和诀窍。专有 知识和信息是技术创新的基础，学习是提高企业技术创新能力的重要途径。企业 技术创新能力来自于具有企业特性的、异质的、途径依赖的、不易为外界获取和 模仿的知识体系。科恩( m - t e ek o h n ，2 0 0 0 ) 认为东亚经济的成功是通过技术 学习取得的。创新能力表现在学习技术的能力，包括对隐含知识和明晰知识进行 联结和重新组合以产生新的知识的能力 。这种知识管理的过程也就是对知识的 交流、共享、创造、运用的管理和对知识系统组织环境、组织文化进行的过程 。 国内学者许庆瑞( 2 0 0 0 ) 认为技术创新包括产品创新、工艺创新、设备创新、材 料创新、生产组织与管理创新，而产品和材料具有相对性，可把生产组织管理看 作是绝妙的工艺，所以技术创新主要指产品创新和工艺创新，因而可从产品创新 能力和工艺创新能力两方面探讨了技术创新能力的概念，其本质是知识。魏江 ( 2 0 0 7 ) 进一步得出企业技术创新能力就是支持企业创新战略实现的产品创新能 力和工艺创新能力的耦合剂由此决定的整体功能 。在此基础上魏江、许庆瑞提 出了技术创新能力由创新决策能力、研发( r & d ) 能力、生产能力、市场营销能 力和组织能力五方面构成 。远德玉等将企业技术创新能力认定为技术与市场的 机会选择能力、技术设计与开发能力、样品制造能力、中试能力、规模生产能力、 销售与市场开拓能力、市场信息和反馈以及产品更新能力等若干方面的合力。关 【韩l 金麟沫从模仿到创新【m 】刘小梅译新华出版社1 9 9 8 9 5 陈劲从技术引进到自主创新的学习模式【j 1 科研管理，1 9 9 4 ( 2 ) ：3 l - 3 5 谢伟技术学习过程的新模式【j 1 科研管理，1 9 9 9 ( 7 ) ：l - 7 李靖华葛朝阳，是晓波追赶和学习的创新模式【j 1 科研管理2 0 0 2 ( 7 ) ：9 6 1 0 0 a i t e ek o h n ：l i n k i n gl e a r n i n g 。k n o w l e d g ec r e a t i o na n db u s i n e s sc r e a t i v i t y ：ap r e l i m i n a r ya s s e s s m e n to f t h ee a s ta s i a nq u e s tf o rc r e a t i v i t y 。t e c h n o l o g i c a lf o r e c a s t i n ga n ds o c i a lc h a n g e 。6 4 ( 2 0 0 0 ) 林慧岳研究与开发( r & d ) 活动的社会运行【m 1 长沙：湖南科学技术出版。2 0 0 6 ，1 3 8 许庆瑞研究、发展与技术创新管理：mj 北京：高等教育h 版社，2 0 0 0 魏江郭斌许庆瑞企业技术创新能力与技术能力的评价指标体系【j 】中国高新技术企业评 价，1 9 9 5 ( 5 ) ：3 3 - 3 8 魏江提高企业技术创新能力的支持系统研究i j 】科技进步与对策，2 0 0 0 ( 9 ) ：4 9 3 士续把技术创新能力认定为由技术创新决策能力、r d 能力、实施能力、实现能 力与组织管理能力组成，并对创新过程各环节中的能力要素做了进一步的分解。 国家科委“技术创新工程纲要 中，把技术创新能力界定为创新决策能力、研究 开发能力、工程化能力、生产制造能力、市场营销能力、组织协调能力以及资源 配置能力等，则是基于创新过程对技术创新能力的权威概括。 从创新要素结构角度，国外学者穆勒( s e v e nm u l l e r l 9 8 8 ) 认为技术创新能 力是产品开发能力、改进生产技术能力、储备能力和组织能力的综合。拉里和韦 斯菲尔( l a r r ye w e s t p h a l ，1 9 8 1 ) 和等提出技术创新能力是组织能力、适应 能力、创新技术与信息获得能力的综合。阿米顿( d e b r am a m id o n ，1 9 9 8 ) 认为 企业创新能力由创造力、转化力和商业化力组成。伯格曼( r o b e r ta b u e g e i m a n ) 、 梅第奎( m o d e s t oa m a i d i q u e ) 和惠尔莱特( s t e v e nc w h e e l w r i g h t ) 把技术 创新能力定义为便于组织支持企业技术创新战略的一系列综合特征，包括可利用 资源及分配、对行业竞争对手的了解能力、对环境的理解能力、组织文化和结构、 开拓性战略等方面，并从结构的与文化的语境分析，创新注重管理研发( r & d ) 成果的机制、转移和分享技术的机制、整合不同的功能团体的机制、引出新思想 的机制、评价和奖励的系统、发现新的商机的机制，实际上表现为组织的创新能 力锄。国内学者林平凡( 2 0 0 2 ) 指出，企业创新能力是创新资源的投入能力、创新 管理能力、创新激励能力、创新实践能力的综合。侯先荣、吴奕湖( 2 0 0 3 ) 认为， 企业创新能力是企业支持创新战略实现的系统整体功能，由创新资源投入能力、 创新管理能力、企业家创新倾向、研究开发能力、制造能力和营销能力组成。并 且，企业内部的各种技术创新资源只代表企业技术创新的潜力，潜力变为实力还 取决于企业运用资源的能力，这正是技术创新能力的核心体现。 以上表述，是国内外学者从不同角度对企业创新能力的认识，他们一致认为 企业创新能力是由多种要素整合的系统能力，是企业通过长期的技术学习、积累 形成并内化于企业，使企业在竞争中立于不败之地的核心能力 。技术创新能力 的获得及提升是创新主体在创新活动中对创新要素的作用机理过程，企业是知识 的集合体，组织知识尤其是隐性知识，是企业技术创新能力的基础，技术创新能 力是使企业独具特色并为企业带来竞争优势的独特能力。 1 2 2国内外关于文化提升技术创新能力的研究综述 国外学者科恩( a 1 一t e ek o h n ，2 0 0 0 ) 对欧、美、日本的公司创造力的研究 表明，有6 种提高创造力的重要的因素：合作、自主创造活动、非官方活动、发 ( i ) r o b e na b u e g e l m a n 。m o d e s t oa m a i d i q u ea n ds t e v e nc w h e e l w r j g h t ：s t r a t e g i cm a n a g e m e n to f t e c h n o l o g ya n di n n o v a t i o n ，t i m e sm i r r o rh i g h e re d u c a t i o ng r o u p ，i n c 。1 9 9 6 高建中国企业技术创新分析【m 1 北京：清# 大学出版社1 9 9 7 吴维库企业竞争力提升战略【m j 北京：清华大学出版社2 0 0 2 ：1 5 4 现新事物的才能、刺激和内部交流。潭庚晟( t a nk y u n gs u n g ) 和吉布森( d a v i d v g i b s o n ) 认为韩国公司对构建创新性文化采取积极态度，影响创新能力的因素 是：动力、创新士气、前景、奖赏和执行力圆。迪尔克( m a r c e la f d i e r c k x ) 和斯卓肯( j a nh m s t r o e k e n ) 认为，对技术决定论的批评促进了技术的社会 形成( s s t ) 研究，在技术社会建构论中，技术设备和流程被看成社会建构，社 会建构包括社会组织的流行标准和价值观，技术创新是社会和技术因素之间相互 作用的结果 。约翰克拉克( j o h nc l a r k ) 和肯盖( k e ng u y ) 认为发明与创 新活动的缺陷之一是专利保护方面漏掉软环境。安纳利萨克森宁对硅谷创新能 力的文化环境作了实证分析，他认为高流动率迫使科技公司对经验丰富的工程人 才展开激烈竞争，公司用慷慨的奖金、股票期权和有趣的项目来吸引项尖人才， 并且大多数公司开始接受高流动性，将其视作该地区的经营成本 。罗斯韦尔 ( r o t h w e ll ，1 9 9 0 ) 在列举产业创新的成功因素时指出，创新是技术诀窍积累的 过程，强调内部学习和外部学习的重要性 蒂斯( d t e e c e ) 、皮萨诺( p is a n o ) 等的动态能力理论认为，企业只有通过技能的获取、知识和诀窍的管理、学习持 续不断地提高和更新自已的能力才能适应不断变化的环境。这种能力包括组织 惯例、技能和互补资产，包含大量企业特定的隐性知识( 难以被复制和模仿) ， 是企业的核心竞争力。梅第奎和齐格( m a m a i d i q u e b j z i r g e r ，1 9 8 5 ) 提 出，建立新产品学习周期需要考虑干中学，用中学和失败中学的学习方式，以提 高企业的组织创新能力 。 国内学者林慧岳对硅谷知识创造的文化环境分析，认为要营造知识交流的文 化氛围，一个多元、开放、宽容的文化环境，更容易发生知识分享、进行思想交 流产生创造的火花。知识交流是知识共同体竞争与合作的范式。并且除正式场合 的知识交流，非正式场合的知识交流对于知识扩散更有效。而强有力的信息网络， 既能促进知识传播，又能促进组织知识的管理回。胡光华等( 2 0 0 7 ) 认为，文化通 过五方面影响技术创新能力：提供信息沟通与交流便利、促进技术创新的言传知 a l - t e ek o h n ：l i n k i n gl e a r n i n g 。k n o w l e d g ec r e a t i o na n db u s i n e s sc r e a t i v i t y ：ap r e l i m i n a r ya s s e s s m e n to f t h ee a s ta s i a nq u e s tf o rc r e a t i v i t y 。t e c h n o l o g i c a lf o r e c a s t i n ga n ds o c i a lc h a n g e 。6 4 ( 2 0 0 0 ) t a nk y u n gs u n ga n dd a v i dv g i b s o n ：c r i t i c a ls u c c e s sf a c t o r sf o rb u s i n e s sr e e n g i n e e r i n ga n dc o r p o r a t e p e r f o r m a n c e ：t h ec a s co fk o r e a nc o r p o r a t i o n s t e c h n o l o g i c a lf o r e c a s t i n ga n ds o c i a lc h a n g e5 8 ( 1 9 9 8 ) m a r c e la f d i e r c k xa n dj a nh m s t r o e k e n ：i n f o i r m a t i o nt e c h n o l o g ya n di n n o v a t i o ni ns m a l la n d m e d i u m e n t e r p r i s e s ，t e c h n o l o g i c a lf o r e c a s t i n ga n ds o c i a lc h a n g e ( 19 9 9 ) j o h nc l a r k ，k e ng u y ：i n n o v a t i o na n dc o m p e t i t i v e n e s s ：ar e v i e w , t e c h n o l o g ya n a l y s i sa n ds t r a t e g i c m a n a g e m e n t v b l 1 0 ，n o 3 1 9 9 8 安纳利萨克森宁地区优势一一硅谷和1 2 8 公路地区的文化与竞争【m 1 曹蓬，杨宇光等译上海远东出版 社。1 9 9 9 ，3 9 r o t h w e l l s u c c e s s f u li n d u s t i a li n n o v a t i o n ：c r i t i c a lf a c t o r so f t h e1 9 9 0 s j r & d m a n a g e m e n t ，1 9 9 2 ( 3 ) ：2 2 1 2 3 9 1 5 m a r kd o d g o s o n ，r o t h w e l i r 著陈劲等译创新聚集一产业创新手册【m 】 北京：清华大学出皈社，2 0 0 0 。5 3 5 4 d t e e c e p r o f i t i n gf r o mt e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n ：i m p l i c a t i o n sf o ri n t e g r a t i o n ，c o l l a b o r a t i o n ，l i c e n s i n g a n dp u b l i cp o l i c y j r e s e a r c hp o l i c y1 9 8 6 ( i5 ) ：2 8 5 3 0 5 m a m a i d i q u e & b j z i r g e r t h en e wp r o d u c tl e a r n i n gc y c l e j r e s e a r c hp o l i c y , 1 9 8 5d e c e m b e r ：2 9 9 - 3 1 3 5 1 2 3国内外关于创新文化的研究综述 国外学者汉森( m o r t e nt h a n s e n ) ，奈特诺亚( n i t i nn o h r i a ) 和托马 斯蒂尔尼( t h o m a st i e r n e y ) 考虑了由创新带来的知识管理中文化因素的作用 。杰利博维茨( j a yl i e b o w i t z ) 认为9 0 的知识管理及成功是建立在鼓励知 识分享的文化中 。s h a nl p a n 和h a r r ys c a r b r o u g h 提出知识管理的社会技术 概念，信息文化是行动者的背景知识，是促进知识分享的环境。伯格曼( t b e c k m a n ) 对组织文化中的价值、信念维度描述，包括：开放、冲突消解、宽容 林慧岳研究与开发( r & d ) 活动的社会运行【m 1 长沙：湖南科学技术出版2 0 0 6 ：1 6 1 胡光华等论技术创新与文化的相互建构【j 1 求索，2 0 0 7 ( 4 ) ：7 2 7 3 前中西文化比较概论【m 1 中国人民大学出版社。2 0 0 5 ，1 1 1 潘旭明网络