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文档简介

摘抄指导,腹有诗书气自华,摘抄目的:,、积累写作素材、增加文学修养，增加文化积淀、最终能学以致用,摘抄内容,A、哲理类：即摘抄格言、警句、名人名言等。一方面用来充实作文语言，一方面陶冶情操，从中感悟人生哲理，寻求生活指南，以鞭策自我，塑造自我。,B、词汇类：优美的词语、句子、有助于作文语言的生动、丰富、恰当、得体。,C、文学类：摘抄美的散文、精粹的小诗、精彩的文章片段，可以从中体会语言的凝炼美、含蓄美，学习名家写作方法，挖掘生活内涵。,摘抄示例,爱在右,同情在左,走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。摘自冰心寄小读者9,母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽。冰心,知交零落是人生常态，能够偶尔话起，而心中依旧温柔，就是好朋友。摘自三毛朋友,鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。张晓风春之怀古,“书到用时方恨少,”希望同学们做一个有心人,平时收集积累写作素材
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