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,第,三,讲,基因的表达,NO.3,NO.2,考点突破层级化重点化,演练提能真题集训验能力,通过掌握抗菌药物机理及有关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康的理念,社会责任,通过模拟中心法则各过程实验，提升对实验结果的分析能力,科学探究,通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力,理性思维,通过掌握遗传信息的传递，能够从分子水平阐述生命的延续性，从而理解生命的延续和发展规律,生命观念,双基落实系统化问题化,NO.1,基,础,知,识,系,统,化,基,本,技,能,问,题,化,考点突破层级化重点化,NO.2,考点一遗传信息的转录和翻译,识记以知识为核心文科记忆当背则背,翻译,转录,复制,遗传信息的表达,遗传信息的传递,蛋白质(多肽),RNA,完全相同的两个DNA分子,产物,降解成核糖核苷酸,DNA链重新聚合,子代DNA分子中,模板去向,20种氨基酸,4种游离的核糖核苷酸,4种游离的脱氧核苷酸,原料,mRNA,DNA的一条链,亲代DNA的两条链,模板,细胞质,主要是细胞核,主要是细胞核,场所,mRNA蛋白质,DNARNA,DNADNA,信息传递,一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链,边解旋边转录,半保留复制边解旋边复制,特点,AU、UA、CG、GC,AU、TA、CG、GC,AT、TA、CG、GC,碱基配对,翻译,转录,复制,遗传信息的表达,遗传信息的传递,对点落实,类,题,通,法,迁移以图表为载体信息蕴含图文转换,对点落实,类,题,通,法,理解以联系为桥梁理科思维贵在总结,对点落实,类,题,通,法,考点二中心法则及基因与性状的关系,识记以知识为核心文科记忆当背则背,对点落实,迁移以图表为载体信息蕴含图文转换,对点落实,探究以实验为途径追根溯源理解更深,模拟中心法则各过程,对点落实,类,题,通,法,应用以生活为目的关注健康回
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