解剖学基础绪论ppt课件.ppt

1,解剖学基础,2,3,4,5,解剖学基础,6,解剖学基础是研究正常人体形态、结构及其发生、发展规律的科学包括：大体解剖学组织学胚胎学,解剖学基础绪论,7,解剖学,研究正常人体形态、结构的科学,系统解剖学,局部解剖学,临床解剖学,断层解剖学,护理解剖学,x线解剖学,运动解剖学,表面解剖学,艺术解剖学,数字人解剖学,8,医学之树,解剖组胚很重要，医学入门少不了，医学之树它是根，根深才能枝叶茂，正常结构要牢记，诊治疾病有保障，劝君努力莫糊涂，老师不卖后悔药,解剖学,生理学,免疫学,胚胎学,组织学,药理学,化学,物理学,生物化学,遗传学,微生物学,细胞生物学,内科学,外科学,神经学,精神病学,皮肤病学,麻醉学,眼科学,口腔病学,儿科学,妇科学,产科学,影像学,普通及系统病理学,9,没有解剖学，就没有医学,恩格斯,10,三、人体的组成和分部,细胞,细胞间质,组织,器官,系统,中空性如循环管道实质性如脾脏等,两种或以上基本组织按一定顺序排列组合,结构相似功能相关的一类器官,11,同一组织中的主要细胞结构相似、功能相关,12,13,基本组织,器官系统,上皮组织,结缔组织,肌组织,神经组织,循环系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统,运动系统,内分泌系统,感觉器,神经系统,细胞,人体组成概况,14,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统,内脏学,15,人体的分部,头部-颅部和面部,颈部-颈和项部,躯干部-胸部、腹部、背部和盆会阴部,四肢部-上肢和下肢,16,四、解剖学的基本术语,解剖学姿势,身体直立两眼平视上肢下垂下肢并拢手掌和足尖向前,17,方位术语,上和下前和后内侧和外侧内和外近侧和远侧浅和深,轴和面,轴-垂直轴、矢状轴和冠状轴面-矢状面、冠状面和水平面,垂直轴,矢状面,冠状面,水平面,18,水平面,CT,19,矢状面,冠状面,20,前和后：,近腹者为前,近背者为后,A,A,B,B,21,距正中矢状面,近者为内侧,远者为外侧,在前臂：,内侧又称尺侧,外侧又称桡侧,在小腿：,内侧又称胫侧,外侧又称腓侧,内侧和外侧:,AB,CD,EF,22,对空腔器官而言:,距腔近者为内,距腔远者为外,AB,内,外,23,对四肢而言:,以其与躯干结合部为准,距结合部近者为近侧,距结合部远者为远侧,ACB,24,浅和深：,以体表为准，,距表面近者为浅,距表面远者为深,B,A,25,苏木精(Hematoxylin),伊红(Eosin),碱性染料(蓝色),酸性染料(红色),显示嗜碱性结构,显示嗜酸性结构,细胞核(蓝紫色),细胞质(粉红色),四、常用染色方法-HE染色法,嗜碱性-易被碱性染料着色,嗜酸性-易被酸性染料着色,中性-与两种染料的亲和力都不强,26,HE染色,苏木精,伊红,嗜碱性结构：细胞核粗面内质网游离核糖体等,嗜酸性结构：细胞质基质溶酶体、线粒体等细胞器胶原纤维等,27,HE染色标本,28,29,30,五、学习的基本观点和方法,2.形态与功能相互联系的观点,3.局部与整体统一的观点,5.注意平面与立体的关系,6.建立静态与动态的概念,1.进化发展的观点,4.理论联系实际的观点,7.掌握正确有效的学习方法,31,进化发展的观点:,恒河猴给它的孩子梳理毛发:,灵长类社会交流的形式,32,舒张状态,收缩状态,形态与功能,33,平面与立体,34,单层柱状上皮不同方位的切片图,35,静态与动态,36,勤动手（多摸、多写、多画）,“三勤”的学习方法：,八方面的联系与结合：,外形结合内部结构,形态结合功能作用,平面结合立体形象,