语文版语文附录中词性课件

词的分类,（词性）,词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。,例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国,数,量,代,副,介,连,助,语,叹,词,名,动,形,注意,练习,名词：表示人或事物名称。,中间,情绪,同学,鲁迅,昨天,苏州,桌子,周围,操场,暑假,声势,书本,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。,划出名词,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。,名词,动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。,是,增加,厌恶,走,命令,请,能够,学习,观察,想念,消逝,愿意,1、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。,找出动词,2、我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！,1、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。,2、我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！,形容词,长、短、粗、高大,高尚、乐观、懦弱,迅速、朦胧、遥远,（表示形状）,（表示性质）,（表示状态）,名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。,划出形容词,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。,形容词,1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。,2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。,3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。,从词性的角度选出下列每组中不同于其他的一项A、帘子B、姑娘C、黑板D、漂亮（）A、敏捷B、料理C、紫D、调皮（）A、解释B、安顿C、珍珠D、布置（）A、轻捷B、渊博C、鉴赏D、和蔼（）A、牵连B、脑髓C、涟漪D、趣味（）A、捕获B、加多C、识破D、美丽（）A、祈祷B、倜傥C、翠绿D、迅速（）,D,B,C,A,C,D,A,数词,表示确数：三分之二、七百,表示概数：成千上万、若干,表示序数：初一、第八,量词,物量词（数词+物量词+名词）,动量词（动词+数词+动量词）,一个苹果两张桌子,打一下解释一番说一遍,代词,我、你、他、自己,谁、什么、哪、怎样,这、那、每、各,（人称代词）,（疑问代词）,（指示代词）,起替代作用,在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。,辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。,请辨别下列各句中划线词的词性：,1.他手里拿着一束鲜艳的花。,2.今天我买东西花了很多钱。,3.他那天穿了一件花衣服。,（名词）,（动词）,（形容词）,1.你快叫几个人过来帮忙。,2.这两个数的和是几？,（数词）,（代词）,1.这两个数的和是几？,2.我和他都是苏州人。,3.我和他说了几句苏州话。,（名词）,（连词）,（介词）,1.他顺利通过了这次考试。,2.通过这次考试，他发现了问题。,（动词）,（介词）,我认为自己的前途很黯淡。邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者。,我、自己：代词。认为：动词。前途：名词。黯淡：形容词。,邓稼先、安徽省、怀宁县：名词。1924：数词。年：量词。出生：动词。,贝多芬、来访者、情绪：名词。激动、沉郁：形容词。感染：动词。,副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。,介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。,连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。,助词,的、地、得,着、了、过,们、所、似的,（结构助词）,（动态助词）,（其他助词）,附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义,语气词,吗、呢,的、了,啊、吧、呀,（询问语气）,（陈述语气）,（祈使或感叹语气）,附着在词语、句子的末尾，表示语气,叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。,叹词一般不与其他词组合，可独立成句。,用来模拟声音的拟声词也可归入叹词。,在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。,辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。,请辨别下列各句中划线词的词性：,1.他手里拿着一束鲜艳的花。,2.今天我买东西花了很多钱。,3.他那天穿了一件花衣服。,（名词）,（动词）,（形容词）,1.你快叫几个人过来帮忙。,2.这两个数的和是几？,（数词）,（代词）,1.这两个数的和是几？,2.我和他都是苏州人。,3.我和他说了几句苏州话。,（名词）,（连词）,（介词）,1.他顺利通过了这次考试。,2.通过这次考试，他发现了问题。,（动词）,（介