大学英语2教学大纲.doc

大学英语2课程教学大纲课程编号：LBEN1209课程名称: 大学英语2课程性质：公共基础课 学时学分：64学时（授课64学时，实验0学时），4学分适用专业：全校非英语类各本科专业先修课程：大学英语1开课院部：外国语学院一、教学目的、要求大学英语2课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。学生在大学英语1的基础上，通过大学英语2的学习，让学生逐渐培养自主学习的习惯和能力。具体要求1词汇和语法：学生掌握本册书中每单元的重点词汇和词组（即每个单元词汇手册中所列出的标注的单词）的用法，还有课后的重点语法，累计掌握的单词量应为2950个。2阅读：能熟读每单元Active Reading1的课文，熟悉并熟练大学英语四、六级考试的阅读题型，并将每单元Active Reading2作为阅读重点。阅读速度应达到每分钟65个单词，快速阅读速度为每分钟90个单词。学生应能读懂语言难度一般的普通题材的文章。掌握基本的阅读技巧。3. 听力能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话（语速在每分钟120个单词左右）抓住中心大意和要点。3口语：锻炼学生语感并培养学生口头交际能力，要熟练掌握基本话题的会话技巧和常用表达方式，学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答老师提出的问题。4写作：要求学生掌握新标准大学英语1中出现的写作技巧和策略。能根据所学课文做笔记、回答问题，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文，且内容较连贯，语法基本正确。5. 翻译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意。能译出句子结构较简单的汉语，基本无重大语法错误。二、课程主要内容 精读课第一章Unit 6 Shop till you Drop!目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题 “购物痴迷症”，学生应该知道适当的购物并养成合理的消费理念，并培养高雅的兴趣爱好。主要内容：课文Active Reading 1的学习和其配备练习重点与难点：1. 重点词汇：retail, label, comparable, bankrupt, illusion, combination, temptation, global, claim, estimate, fashion, conscious, yearly, excursion, ease, norm, acceptable, exception, recovery2. 重点短语： for (all) the world, hand over, go/get/run into debt, go bankrupt, in all, on ones own, be in debt, in need of, end in, on the road to recovery/success3. 语法： There is nothing comparable to, if/when Word formation: ion/-ation, -ance, -ism, -ing, -able第二章Unit 7 Family Affairs目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题 “家庭”，学生应该知道父母对孩子的爱以及家庭价值观的建立，并学会回报父母的爱。主要内容：课文Active Reading(1) 的学习和其配备练习重点与难点：1. 重点词汇：toss, tone, squat, copper, stack, textile, mill, cashier, fund, palm, nickel, lump, determination, significant, define2. 重点短语： hold sb. back, see to, lecture sb. on, lay off, to the contrary, take turns, to sbs amazement3. 语法： as/when, like的用法第三章Unit 8 Arrivals and Departures目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题 “旅游”，学生应该知道旅游的优缺点，并了解“神游”的特点和好处。主要内容：课文Active Reading(1) 的学习和其配备练习重点与难点：1. 重点词汇：surroundings, elderly, lately, despite, cynical, pessimistic, browse, craft, rural, instinct, elsewhere, artistic, increasingly, keen, directly, mere, comparison, imagination, realization, nuisance, resolve2. 重点短语： by choice, remind sb. of, time/money/room etc. to spare, the like(s) of, push ones way through, in comparison with/to3. 语法： no sooner than, despite/in despite of, comparative structures第四章Unit 9 Body and Mind目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题 “身心健康”，学生应该知道保持身心健康的重要性，并了解需要制定切实可行的目标。主要内容：课文Active Reading1的学习和其配备练习重点与难点：1. 重点词汇：damn, persist, specifically, negative, psychological, minor, disorder, furthermore, protein, killer, readily, emotional, depression, realistic, species, individual, aspiration, glorious, career2. 重点短语： up to a point, give up on, at any cost/at all costs, in the face of, in the long/middle/short term, look back, what if, come through, go through, shut down, on the positive/plus/minus side, in terms/ in term of, slow down, earn/make a living, grow out of3. 语法： before/during/after which, commit oneself to doing something Word formation: re-第五章Unit 10 Environmental Matters目的和要求（掌握、理解、了解）： 掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题 “环境问题”，学生应该知道保护环境的重要性，并了解需要从自身做起。主要内容：课文Active Reading1的学习和其配备练习重点与难点：1. 重点词汇：gear, infection, limb, density, efficient, glow, enhance, concentration, alert, relieve, immune, maintain, lifetime, motivate, elbow, stride, variation, sole, measurement, bullet, destructive2. 重点短语： lose weight, all of a sudden, build up, in control3. 语法： however + adj., otherwise, come up with听说课第一章Unit 6 Shop till you Drop!目的和要求（掌握、理解、了解）1掌握：一些购物的表达方法，如何问价格、付款，如何网购2理解：与“购物”相关的短语，consonant + you/your 的发音3了解：连读问题主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重点与难点：重点： Inside view, Pronunciation难点： Outside view第二章Unit 7 Family Affairs目的和要求（掌握、理解、了解）1掌握：一些描述性格的表达方法，如何进行对比，如何安慰别人2理解：与“性格”相关的短语，silent /h/ 的发音3了解：爆破问题主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重点与难点：重点： Inside view, Pronunciation难点： Outside view第三章Unit 8 Arrivals and Departures目的和要求（掌握、理解、了解）1掌握：一些旅行安排的表达方法，如何安排旅程，如何提供帮助2理解：与“旅行”相关的短语，/t/ sound in not 的发音3了解：重读问题主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重点与难点：重点： Inside view, Pronunciation难点： Outside view第四章Unit 9 Body and Mind目的和要求（掌握、理解、了解）1掌握：一些疾病和健康的表达方法，如何询问健康状况，如何进行医疗投诉、表达同情2理解：与“健康”相关的短语，contracted forms 的发音3了解：意群停顿主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重点与难点：重点： Inside view, Pronunciation难点： Outside view第五章Unit 10 Environmental Matters目的和要求（掌握、理解、了解）1掌握：一些环境保护的表达方法，如何表达担忧，如何讨论可能性和打算2理解：与“环境”相关的短语3了解：重音和音调主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重点与难点：重点： Inside view, Pronunciation难点： Outside view三、学时分配精读课序号章节内容 学时数11Unit 6 Shop till you Drop!622Unit 7 Family Affairs633Unit 8 Arrivals and Departures644Unit 9 Body and Mind655Unit 10 Environmental Matters66大学英语四级辅导（阅读、写作、翻译部分）87大学英语习题集（下册）8合 计46听说课序号章节内容 学时数11Unit 6 Shop till you Drop!222Unit 7 Family Affairs233Unit 8 Arrivals and Departures244Unit 9 Body and Mind255Unit 10 Environmental Matters26大学英语四级辅导（听力部分）47口语考试4合 计18四、教学环节安排大学英语的教学过程中以学生参与和教师讲授相结合的方式为主，期间穿插小组讨论，习题练习等形式。要求学生能听懂教师的基本课堂用语，并会加以使用。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。课外习题以每单元书后练习为主，辅以适当的翻译、作文等作业形式，旨在提高学生的写作能力。五、考核和成绩评定方法1考试方式及时间安排每学期安排期末考试和口语考试各一次。口语考试在每学期学期末的最