最新北师大版二年级上册数学优质课件-3.5 练习二

,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,巩固练习,3,复习旧知,同数连加的现实情境,数方阵中物体数量的方法。,横着数,竖着数,数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。,乘法初步认识,乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。,读乘法算式要从前往后读。,有多少人坐小飞机？,4,2,乘号,=8,42=8,乘数,乘数,积,42=8读作4乘2等于8。,乘法的直观模型,数方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。,同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。,乘法的应用,用乘法解决实际生活中的问题，先弄清题中是几个几相加，再列出算式。,求3个3相加是多少？,每组有3只小鸟,有3组。,3,3,=9(只),相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。,巩固练习,摆一摆，填一填。,每组4根,有5组。,4,4,4,4,4,20,5,4,20,5,4,20,看一看，填一填。,加法算式：_,乘法算式：_,横着看,每列有5个,有5列,5+5+5+5+5=25,55=25,把下面加法算式改写成乘法算式。,3+3+3+3+3=155+5+5=159+9=18,5个3相加等于15。,3,5,15,3个5相加等于15。,5,3,15,2个9相加等于18。,9,2,18,想一想，连一连。,每件有4颗纽扣,有5件。,每组有5只老鼠，有4组。,说一说，填一填。,3,5,15,求3个5是多少。,5,3,15,求5个3是多少。,每一样东西各买了多少？,香蕉是2个5。,5,2,10,胡萝卜是4个4。,4,4,16,鸡蛋是4个6。,6,4,24,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,数方阵中物体数量的方法：可以先数每行有几个，再数有几行要，有几行就表示有几个几相加。也可以先数出每列有几个，再数有几列，有几列就表示有几个几相加。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,加法改成乘法的方法：几个几相加，可以写成几乘几。相同加数相同加数的个数,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在解决实际问题时，应结合具体情境理解乘法算式的意义。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。