凤阳县“满意课堂”考核方案.doc

凤阳县“满意课堂建设”考核方案一、指导思想以“满意课堂建设”考核为抓手，引领各学校及全体教师围绕课堂教学开展研讨，形成人人研究、课课探索的浓厚氛围，努力使建设“满意课堂”成为全县教师的自觉行为和共同追求。通过工作考核，继续深入推进课程改革，切实改进教学方式，促进学生全面发展，推动学校内涵建设，提高教育教学质量。二、考核组织组 长：顾 斌副组长：余红林 王 玉 陈勋刚成 员：教研室及相关科室人员领导小组下设办公室，办公室设在教研室。主 任：陈勋刚副主任：金 洁 刘家珍 王俊超 戴庆友三、考核原则1公正、公平、公开、实事求是；2全面工作和重点工作考核相结合；3阶段性考核和学年考核相结合；4目标管理和量化积分管理考核相结合。四、考核内容1学校“满意课堂建设”实施情况。包括学校教学管理的情况，教师教、学生学的情况，教学研究的情况以及教师和学生评价改革方面的情况；2减轻中小学生过重课业负担的落实情况；3学校课堂教学特色的建设情况。五、考核方式评选“满意课堂建设”先进学校和先进个人，教育局分别授予奖牌和证书，并将该工作纳入凤阳县中小学办学水平督导评估考核细则。考核工作分两个阶段进行。第一阶段：20122013学年度，考核评选先进个人；第二阶段：20132014学年度，考核评选先进学校。考核工作按照“学校初（自）评、基地复评、教育局终评”的流程进行。基地复评由质量监测考区牵头学校负责，教育局终评由考核领导小组负责。幼儿园、高中学校在学校初（自）评的基础上，由教育局终评。先进个人考核评比：1各校（园）应坚持全面发动、全员参与的原则，开展“满意课堂”建设工作。在本校（园）初评的基础上，向基地或教育局推荐先进个人。推荐名额为：初中12个班、其余学段24个班以上的规模学校可推荐3名，其余学校可推荐1名。2质量监测各考区牵头学校在校（园）初评的基础上，组织基地复评，按各校推荐总数的50%，向教育局推荐先进个人。幼儿园、高中学校直接向教育局推荐。3教育局考核领导小组在学校初评、基地复评的基础上进行终评。评选县级“满意课堂建设”先进个人50名（幼儿园2名、小学20名、初中20名、高中8名）。先进学校考核评比：1义教阶段学校，由质量监测各考区牵头学校在校（园）自评的基础上，组织基地复评，以考区为单位，向教育局评选推荐4所先进学校。幼儿园、高中学校在学校自评的基础上，由教育局考核领导小组评选推荐参加县级终评的学校。2教育局考核领导小组在学校自评、基地复评的基础上进行终评。评选县级“满意课堂建设”先进学校15所（义教阶段学校12所、高中2所、幼儿园1所）。六、时间安排第一阶段：20122013学年度12012年9月，宣传发动；29月11月，各校（园）完成先进个人初评工作；311月12月，质量监测各考区牵头学校完成基地复评工作；412月31日前，质量监测各考区牵头学校提交基地复评结果；52013年4月，完成县级终评。第二阶段：20132014学年度12013年9月11月，各校（园）完成自评工作；211月12月，质量监测各考区牵头学校完成义教阶段学校基地复评工作；考核