拖地教案范文.doc

拖地教案范文 拖地板 临朐县南苑小学马春海 教学目标： 1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 2、注意节约用水，保护水资源。 3、注意安全，不损坏家具。 教学重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备： 课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。 教学过程： 一、观察图片，了解拖地板的一般过程。 组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。 二、讨论。 平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭 环境。 三、教学评价。 介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。 教学课题：学会扫地 教学目标： 知识与技能：引导学生学习扫地的基本方法。 过程与方法：讲解示范尝试谈话 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 分层目标： A类学生：学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。B类学生：初步学会扫地的方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 C类学生：在教师的指导下能够扫地，初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。 教学准备：扫帚、簸箕。 课时安排：1课时 教学过程： 第一课时： 一、引入课题 “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。” 出示课题:扫地 二、新授 (一)教学生认识扫帚和簸箕 “在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具”。 1、出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部，问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄(把)。 2、出示簸箕:“这叫什么?”出示板书:“簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。 (二)指导学生学习扫地 “我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好”。 “很好，能扫地了，但是方法不大对。方法不对，就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小，力气小，先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。 1、扫地的方法: （1）拿扫帚。左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点； （2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫； （3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。 2、组织学生练习扫地。 （1）“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说，看你们说的对不对。” （2）练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚，教师进行辅导。 （3）练习“扫地的方法”的第(2)、(3)步，让学生一个一个地轮流做。 教学课题：如何正确扫地 教学目标： 1、引导学生学习扫地的基本方法。 2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 教学重点难点：扫地的基本方法。 教学准备：扫帚、锉子 教学过程： 一、引入课题 师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。 二、新授 (一)认识扫地工具 在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。 出示扫帚和锉子:“这叫什么?这是用来做什么的？ (二)学扫地 师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。今天我们学习如何正确扫地。 1、扫地的方法:（见幻灯片） （1）拿笤帚：左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点； （2）扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地 面，往左前方一下一下的扫； （3）扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。 （4）收垃圾：左手拿锉子，右手拿笤帚，将垃圾收到锉子里。 2、扫地应该注意哪些问题 （1）灰尘特别大的地面需要洒水浸润,以免扬起灰尘 （2）有人路过先停下 （3）扫地也要用力气 3、我们一起来扫地 （1）教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教