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文档简介
关于曹莹老师的优秀事迹材料曹莹,女,1981年4月出生,2000年九月参加工作,本科学历,自参加工作以来一直在江城中学担任语文教学工作,其中担任过四年班主任工作。在2001年至2003年、2008年分别四次在年度考核中获得优秀等次。并多次在校因工作出色被评为优秀教师。该同志从教期间,始终坚持明确的政治目标,追求崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,认真贯彻教书育人的思想。同时积极参加学校组织的各项政治活动,并认真执行学校的各项规章制度。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素质,做到爱校如家,爱生如子,明理诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献。能够始终以教师的标准严格要求自己,全心全意做好教学,管教管导,言传身教,教书育人。在学生和老师心中具有较好的形象。“当一名好老师”是她的目标,自从踏入教育这个岗位以来,她始终以勤勤恳恳,踏踏实实的态度来对待工作,以良好的“师德”来规范自己的教育教学工作,把“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。一、孜孜以求,爱岗敬业作为一名语文教师,她认为让学生掌握良好的学习方法,获得更多的知识是最重要的任务。因此她在课堂教学中,坚持做到认真专研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,自己做教学课件,自出习题,扩大学生的知识面,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,她努力探索在中学语文课堂教学中落实素质教育的方法和手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,她深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,如:她参加过进修学校举行的教师技能培训,新课程改革培训,英特尔未来教育培训,2007年还参加了湖北省组织的农村教师培训,并以优异成绩取得了结业证书。同时她还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,认真做笔记,吸取别人的精华,借鉴别人好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,使自己的教育教学水平有所提高。平时她在教学之余,还看一些与自己业务水平有关的书籍,提高自身的业务素养,充实自己,丰富自己的教育思想,更新自己的教育理念。努力付出就会有收获,在教学方面,她任教的学科教学成绩一年比一年提高,一直处于学校领先水平。 在教研教改方面,她认真学习贯彻新课标的指导思想,积极参与教研教改,2002年所写教案绝唱被评为市优秀教案,2003她所写论文简论语言和材料的积累获市一等奖,2004年论文言传身教,引领人生获市二等奖,2010年论文让心灵之花绽放获市一等奖。二、更新理念,成绩显著随着新课程标准的提出,要求教师的教学观念必须改变,她作为一名年轻的语文教师,认真专研新课程标准的要求,在正确把握内容的同时,把新的教学理念贯彻到自己的实践教学中去。她在工作中,做到准确把握教材,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁,由易到难,深入浅出,注重提高教学技巧,讲究教学艺术。如在教学中她大胆尝试,让学生自主探究,合作交流,把老师的课堂变成学生的课堂。并经常讲公开课,和老师们一起讨论适合学生的教学方法,针对学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展。她立足于校本、积极探索一种适合本校学生的课堂教学实施策略,并形成了自己独特的教学风格,在课堂教学中不断探讨课堂教学改革的新路径并积极推广,有效地提高了课堂教学效率。学生们都愿意听她讲课,而且觉得每节课都受益匪浅。她所做的努力,也取得了一些成绩:曾在2003年第十届“新世纪”杯全国中学作文竞赛中获省级优秀指导奖,2005年所带学生获市级举办的“安全知识教育”作文竞赛一等奖。2009年在市举办的“天地杯”作文竞赛中,班上学生分别获一、二等奖。执着的敬业精神使她不断地接受新的教育理念,当朱永新的新教育提出以后,她又钻入其中,对其了解和实施,为了实现“营造书香校园,构建理想课堂”的目标,她为学生们制定了读书计划,让学生坚持写读书笔记,在学生书籍缺乏的时候,还把自己收藏的好书,分配给学生阅读,她的课堂经常是书声朗朗,气氛融融。一份耕耘,一份收获,2009年由她执教的盲孩子和他的影子获市课题教研课一等奖,2010年执教的让“谢谢”之花常开在荆州市中小学首届“我心中理想的德育”德育活动课竞赛中,荣获中学组一等奖。三、教书育人,师友兼备一个优秀的老师,不仅要会教书,更要会育人,曹老师就做到了这一点,她在教书的同时,也注意了学生的情感变化,在课堂上她是学生的好老师,在生活中她是学生的好朋友,这种师友的双重身份,让她在学生中更有亲和力。在平时的教育教学中,她把时刻关心每一位学生作为自己的职责。关心成绩优秀的同学,更加关注那些学困生。对于班上的学困生,定期找他们谈心,不断鼓励他们,激发他们的学习兴趣;她还特别关注学生的发展,和他们平等对话,鼓励他们发展自己的兴趣爱好,这样师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,赢得了学生的欢迎与尊重。我们学校,空巢学生比较多,学生的情绪有时会出现波动,她不仅关心他们的学习,更关心他们的生活,培养他们独立生活的能力,解决他们心理上的障碍。让他们感受到学校就是他们温暖的家庭。她的学生称他为“老师朋友” !她为我们树立了一种相互尊重、信任
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