你的目光作文5篇.doc

你的目光作文5篇 难忘那目光 初一四班韩可艺 我一辈子都难忘那目光。 在高高的蓝天上，你的目光是振翅高飞的风，我用高飞的背影，接近你目光中的蔚蓝。记得一次月考，我的成绩倒退了20名。垂头丧气地走出教室，不敢想象妈妈的伤心和爸爸的失落。突然，面前一个高大的身影，挡住了我的去路，是爸爸!他平常是不来接我的，一定是老师把他“请”来的。我暗暗做好了心理建设，准备迎接爸爸的狂风暴雨。徐徐冷风吹过，我低着头，不敢看他那失望的目光，或是目光中点点伤心“爸爸，我?”，我正要开展自我批评。“别说了”，爸爸平静地打断了我的话。我抬头不解地望着他，“没关系的，下次努力，不就好了吗？” 爸爸也和别人的家长一样望子成龙，可他并没有责备我。望着他的目光，只见鼓励和期待，爸爸的目光，好似黑暗中的一盏灯，让我懂得了人生的路还很长，失败还可以从头再来?。 在浩瀚的大海上，你的目光是涨得鼓鼓的帆，我用前行的姿态，去靠近你目光中的深邃。 还记得四年级时，我们班调来一位新的数学老师。自从这位数学老师来了之后，我就越发对数学不感兴趣。有时考得好，有时考得差，成绩像过山车一样忽上忽下。从那时起，老师似乎就开始注意我这个虽坐在第二排却不起眼的女生。从此，老师有活，就让我帮他干，虽不是科代表，却有些课代表的实权。不知是不是老师的“垂青”改变了我，我觉得和老师的关系一下子拉近了很多，上课也不再神游物外了，觉得老师上课讲得都很简单。期中考试的前一天，他只是叮嘱我：“好好检查，最低95分。”在他的目光中我看到了期盼和信任。这次考试，我得了99.5分，是我数学有史以来最高分，本以为数学老师会夸奖我。谁知道，他却望着我略带遗憾地说：“就差那0.5分，再努力打百分多好啊！” 老师的目光，使我如醍醐灌顶一般，明白了人生的追求是永无止境的，应百尺竿头，更进一步，不要因为取得一点点成绩就沾沾自喜、得意忘形，。 眼睛是心灵的窗口，父母和老师目光流露出真情和鼓励的一瞬间，给我心灵带来巨大的震撼，换来我一生的铭记。 教师评语：本文选材虽普通，但也不乏优点。首先本文的层次清晰，主要写了父亲和老师通过目光传递给我的期待和鼓励；其次开头开门见山，“我一辈子都难忘那目光。”既点题又设置了悬念，吸引读者读下去。结尾扣题，使文章浑然一体。 等待三天 即使自己是一朵含苞待放的玫瑰，也应明白，花苞总有一天能变成娇艳美丽的玫瑰。 即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，风雨总有一天会过去，你能显示大海的壮阔。 即使你是一粒埋在土壤深处的种子，也应明白，春天总有一天会来临，你会变成一棵茁壮的大树。 等待，让阳光普照大地，让万物复苏；等待，让月光洒下的清辉伴着琴声入睡；等待，让峥嵘的岁月谱写出新的篇章。等待三天，使一切都过去。 生活的艰辛，人生的挫折，那夹杂着痛楚的卑微的幸福，都将等待着成功的欢欣，丰收的喜悦。 翻开历史的书页，拭去尘土，在这里，我们静静的等待那些将要成诗的灵魂。 历史等待了生命的运转，小时候的他因黝黑的皮肤而自卑，他因家庭背景的复杂而惆怅，他更是经历了毒品的侵蚀和监狱的黑暗。尽管从前的一切不堪回首，但他依然承担起了整个国家的希望，他那种陷入泥潭自我拯救的勇气，和学习的努力奋进，无疑是值得我们每一个人学习的他就是美国第一任黑人总统奥巴马。他在逆境中“等待三天”等待了一场命运的大扭转，开启了一片崭新的未来。 历史等待了生命的传奇。当滚滚红尘的余波未平息，她便乘着风浪离去了，看着她留在历史中的油彩，仿佛真的听见了“灵魂深处的告白”。 “不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。”品读三毛，品读到的是身处大漠仍然热爱生活的乐观，是怀抱天堂鸟笑盈盈的脸庞，悟道的却是深入骨髓的忧伤，是迷茫中生活的绝望。他是广袤荒漠里一朵娇红的明艳，他在忧伤中“等待三天”，等待了笔下的流浪者传奇。 历史等待了人生的奇迹，生命力，总会有月光，同时也不得不笼罩一层透明的哀伤，也许，强着把它当作是爆发前的酝酿。 这是一个音乐的殿堂，浪漫的盛宴。他是浪漫主义的创始人，他是交响乐之父，他是贝多芬，他的命运交响曲，田园交响曲响彻世界，赢得了全世界的掌声与喝彩。因为，尽管他失去了听力，尽管他听不到万物的声音，但他用心体会，体会那不自人的热情与凋零。他在无声中“等待三天”，等到了这音乐世界的色彩，等待了无声中搭建出恢弘的殿堂的奇迹。 等待三天是站在太平洋荒凉的孤岛上，眺望着海的另一方美丽辽阔的绿色大陆；等待三天，是前进与寸草不生的荒漠中，渴望着有淙淙流过的甜美泉水；等待三天，是捂着被荆棘划破而流血的伤口，再流火的天地中拼命的奔跑，抬起 头，能看见空旷而辽阔的天空。 几经风雨，走过沧桑，等待一个风雨过后更加美好的明天！ 教师评语： 作者以深刻的思想，丰富的联想，严密的结构，精彩的语言诠释了“等待三天就会创造人生的辉煌”。等待三天，就是面对困难的痛苦失败、打击、挫折，所表现的一种心态，一种毅力，一种精神，一种品质?.有了它，我们将无往而不胜。 作者11美术 钱莹指导老师李荣善 放手，让我自己破茧 花儿为什么谢了呢？我的热烈地爱把它紧压在我的心上，因此，花儿谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此，琴弦断了。 泰戈尔 儿时，是记忆中最快乐，最单纯的时代，在父母的保护下无忧无虑的成长，哪怕是遭受了一点点的挫折，父母的关 爱便接踵而至。然而，柔弱的幼童若想破土而出，就必须经受顽石下的不懈抗争；较小的蚕蛹若向破茧飞舞，就一定要饱尝痛苦的煎熬。 过度的关爱只会让我们失去风雨洗礼的机会，像玻璃花一样不堪一击，像溪边小草一样经不起惊涛骇浪。所以请放开紧握的手，让我展开翅膀自由飞翔。 温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有悬崖的百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢地迎接风雨，甚至雷电。当我们惊羡比尔盖茨的成功时，不妨想想他的过去，在哈佛大学中辛勤求学的他，为了心中的梦想，毅然退学，勇敢去飞，决心去闯，如果家庭的爱将他的翅膀紧紧束缚，他又如何扶摇直上，冲破云霄？鹰击长空的他正是得益于爱的放手。大胆放手吧，让年轻火热的心去历尽磨练，创造当今的业绩。 我不愿意做圈养在笼中的小鸟，而要去做积蓄力量的春蚕，我不愿意做小鱼缸里的观赏鱼，而要做一匹搏击长空的老鹰。庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天大树，笼子里飞不起展翅雄鹰。所以，请放手，让我自己破茧。 当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧如丝的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟岸如剑的峰峦黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。放手吧，让我自己去探索世界，体验生活，这样才能朝霞夕日落崖惊风之中破的更高更远，去实 现缤纷而昂扬的人生。 每当春晖洒满树林，草长莺飞之时，正是雨燕要她的孩子减肥之际。雨燕的父母懂得关爱自己的孩子，就要让它学会飞翔，溺爱只会使羽翼丰满的小燕带上枷锁，无缘蓝天。因此，平时细心呵护幼子的母燕一时间会狠下心肠，不在慈祥。就像一粒蒲公英的种子，无论前途多么险恶，长大了就要放飞天空，自己去寻找梦想。 爱我，就放下你的手，放手让我自己闻一闻，放手让我面对挫折，放手让我经历磨难，放手让我自己破茧！教师评语： 作者以独特的视角，新颖的立意阐释“放手，让我自己破茧”，表现了当代静人不在生活在父母溺爱的温室中，他们要搏击风浪展示翱翔，他们从柔弱走向坚强他们从稚嫩走向成熟，在经历痛苦和磨砺之后，他们终于破茧而飞了。 作者11美术钱莹 指导老师李荣善 十八岁,我并未忘记 -寄自己 秋天的风似乎加强了一丝凉意， 目光作文指导 一、作文题目及要求 目光，像一束束无形的光，在我们的四周交错穿行。“水是眼波横”、明眸善睐、目露凶兆、顾盼生姿、眉目传情、含情脉脉、瞠目决眦、怒目圆睁、眼神迷离、目光炯炯、目光灼灼、目光呆滞各种各样的眼神在我们的四周飘散，你留心观察过了吗？ 请以目光为题，写一篇作文，字数在500字以上，除诗歌外文体不限。 二、写作指导 这是一次命题作文的练习。命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以其命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、材料作文和话题作文相比，命题作文既有共性的一面，又有其独特的一面，因此，要写好命题作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，还要特别注意命题作文的特点，掌握命题作文的写作策略，从而实现命题作文写作的突破。 (一)命题作文的写作思路导引 1析词审题，理解内涵 由于题目的一致性，命题作文不存在“自拟题目”的劳神；同时常常没有材料的提供，因此，它也没有思考材料的麻烦，但也正因为如此，所以审题变得异常重要。审题没有审好，容易出现“一着不慎，满盘皆输”的结果。那么怎样才能快速、准确地审好命题作文的题目呢？“析词法”是一个很好的方法。所谓“析词法”，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词逐一分析。分析的过程，就是一个全面深入思考的审题过程，包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。如题目“我终于笑了”，可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要一个结局。一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事 情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是“终于”，它隐含了我笑的来之不易，文章不能写出这层含义，则难于获取高分。经过这样的分析，很显然，这个题目最适合写成记叙文了。 2整合选材，精巧构思 命题作文由于限制过“死”，它的写作内容容易出现雷同，如何选好材，是每一个学生应该重视的问题，同时尽量自己的文章构思求精求巧。 要选好材，可以运用整合法。面对题目时，可以从不同角度进行选材，综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，整合的基本原则就是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要花心思考虑文章的构思，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。3美化语言，力求出彩 命题作文是同题竞赛，由于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此，要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。 在文通字顺、准确流畅的基础上，要学会美化自己的作文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式，如长句短句结合、整句散句结合等等。第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生活和阅读积累。 （二）目光作文指导 1审清题目，确定写作方向。 审清题目，是写好作文的第一步，命题作文也不例外。这篇作文的题目只有两个字：目光，这样的题目既给了同学们一定的限定，但也留出了极大的可发挥空间。 首先，要分析题目的内涵。目光，看起来这个题目很抽象，但仔细想来，会发现，它包含的内容博大而深邃。俗话说，“眼睛是心灵的窗户”，这里的“眼睛”绝不单纯是眼睛本身，而是从眼睛中流露出来的神情，也就是目光。我们心里的想法往往会通过目光流露出来，不同的目光会表达出不同的心声，读懂了他（她）的目光，你就懂了他（她）的心很多时候，我们不需要、不便于用言语表达的东西，一个目光就可以。目光可以示意，目光用来提醒，目光表达关爱，连生气都可以用目光来传达一个目光空洞的人必然不会是一个旺盛生活着的人；一个聪明机敏的人，必然拥有灵澈活泼的目光。不同身份、不同年龄、不同性格、不同心态、不同状况下的人，其目光必然不同。当然，也有眼神骗人的时候，如果你不够聪明，或者，你的对手过于聪明2搜索记忆宝库，确定写作方向。 其实生活中可见的目光比比皆是，只是许多同学平时不甚用心观察，才会觉得无话可说。其实，根据题目的分析回想一下，会有许多方向等待大家去选择。 （1）从目光体现的不同情感看，可以想到：失望、盼望、无奈、坚定、调皮、慈祥、冷淡、冷酷、关爱、示意、气愤、活泼、深情、凄凉、绝望等等，每一种目光都有可以包含一个故事、一段情感。 （2）从目光所属者来看，可以是人的目光，也可以是动物的目光。以人为例，任何一个人都会发出表达不同的情感的目光，除常见的老师、亲人、朋友外，还有更广阔的范围，熟悉或不熟悉的，亲眼所见或通过媒体所闻，只要是能给你带来思考的都可以是你写作的内容。 认真搜索记忆的宝库，选择一个适合自己的角度，然后再开始写作。 3根据选定材料确定写作形式。 从写作的切入角度来看，创作一个故事，刻画一个情景、抒发一种情感、议论一种观点，或具体或抽象，只要是围绕目光来写，都是可以的。除常见的记叙、议论、抒情之外，还可以参考下面几种形式：（1）书信体。用质朴真诚的语言，写一封给亲人或朋友的信，诉说当时他（她）的那个眼神，给了自己怎样的温暖、感动、动力、苦恼或是压抑。 （2）剧本式。人物的眼神是刻画的重点，通过不同的眼神编制不同的故事。 （3）散文式。一个调皮的眼神，一个充满关爱的