幼儿园园长年度个人工作总结.doc

幼儿园园长年度个人工作总结 幼儿园园长xx年终工作总结 幼儿园园长xx年终工作总结 20xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显着成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一、强化内部管理，提高办园档次 园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开明、团结、廉洁、高效的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。 我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。 二、狠抓内涵建设，提升教育质量 在务实与灵活兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。 我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师人人有潜力，个个能成功，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。 三、更新办园理念，强化服务意识 面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身 处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用彩虹报为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。 优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的意识深入人心。 幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的三个原则、四个严格、五个认真，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。 教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的xx年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩! 范文一: 不知不觉中又迎来了一个雪花飞舞的季节，这意味着xx年正在挥手与我们告别，xx年悄然走近。回首xx，带给我更多的应该是珍惜。 一同生活了四年的孩子们即将离开，去迎接属于他们的新生活，不舍，太多的不舍，可是生活是向前的，不会因为我们的不舍而停下脚步，唯一能做的就是让孩子们快乐、精彩的结束幼儿园的生活。 我、莹莹老师、刘老师有幸继续搭档，莹莹老师、刘老师在孩子们升入小班时来到了我们的大家庭中，我们三人带着这些孩子从小班到中班，从中班到大班，一起经历了风风雨雨，家长的质疑到认可，孩子们的种种教育问题，工作中繁琐事情，我们三人肩并肩、手挽手冲破了重重难关，最后走到了彩虹的尽头一同见证孩子们精彩谢幕的瞬间。 在仅剩的几个月里，我们在组长欢欢老师的带领下，井然有序地开展着各项活动，幼小衔接课程、主题活动、幼儿自我服务能力大赛，参观动物园等活动，同时也为孩子们的毕业典礼精心准备着，选节目、排练，大家都在认真着、努力着，张老师主动承担起两个大班男孩子、女孩子的集体舞蹈，每次排练结束都是汗流浃背，因为我们希望这最后一幕会给孩子们、家长们以及我们自己留下美好的回忆。每每看到这一幕我们都会对自己说，没有理由不做好，精彩是属于我们的。 时间在不知不觉中进入了倒计时，紧张、兴奋、失落的情绪交织着，紧张，最后的谢幕是否圆满、精彩；兴奋，见证四年的成果时刻即将来临；失落，从不懂事的雏鹰即将展翅高飞，离开他*的怀抱；带着这种复杂的情绪与孩子们一同登上了属于我们的舞台，站在舞台上向大家宣布我们是最强者。此时此刻的掌声、欢呼声是属于可爱的孩子们的，同时也是属于我们老师的。 精彩的毕业典礼落下帷幕，紧接着就是孩子们的今夜不回家活动，我们精心设计了亲子游戏、成长短片回顾、美食分享、送给老师的祝福等活动。孩子们开心的玩着、分享着，四年前孩子们哭着、闹着入园的情景浮现于眼前，仿佛就是昨天。也许孩子们知道幼儿园的床他们最后一次躺在上睡觉了，都不舍得合眼入睡，快到12点的时候才静下来。看着一张张熟睡的面孔，明天当第一缕阳光照射到教室里时，就该挥手说再见啦！孩子们一路走好，老师会永远记得你们。 当我还沉浸在离别带来的悲伤中时，新的班级已经在迎接我了，又要从头开始啦！新的班级、新的成员，新的孩子们，一切都是新的。 代老师、杨老师、刘老师我们四人组成了新的贝一班，开始为我们的新家筹备着，同时我又担起了托班组的组长工作，感谢领导的信任，把这艰巨的任务交给我，莹莹老师我曾经的搭档，我们又一起并肩作战，同组不同班，因为她荣升班长啦！为你鼓掌，我们一起努力加油！开班的第一项工作就是新生家长见面会和环境创设，带托班已是四年前的事情啦，一头雾水，怎么办，只有四处取经了，杨老师工作经验丰富，代老师刚带完托班不久，有许多好点子，大家为我提供了许多信息，高老师、周老师为我提供了许多材料，韩主任特意找到我把她想到的细节问题和进行探讨，大家群力群策，最后我们托班组出了非常细致的材料，使我们的新生家长见面会顺利的召开，给家长留下了非常好的印象。 9月3日，张张新面孔将走入我的生活，这一天我迎接的笑脸应该没有几张，我已经做好了心理准备，孩子们离开亲人，来到陌生的环境，接触陌生的人，紧张、恐惧的心理情绪是需要时间抚平的。可是当我真正面对哭着喊着向我要他*的孩子们时，我也无助了，真想陪他们一起哭。记得霖霖小朋友想要找妈妈，拉过我的胳膊连打带掐的，当时的心情很复杂，可怜孩子的同时感叹幼儿教师这份职业所要付出的一切。同时还有家长，在外面徘徊不走，总想找到一个缝隙看一看，一百个一千个不放心。压力一下子扑面而来，嗓子哑了，每天睁开眼睛就会想，今天孩子们会不会都不哭啦，哎！做梦。然后拖着疲惫的身心又去迎接崭新的一 天。 还好有战友们的协助和支持，张老师、丁主任每天早早的来到班级，帮助哄孩子、喂饭、拍孩子午睡，哭闹严重的就抱着，中午几乎都是到一点多才吃饭，园长只要有时间就会进到班里帮助我们，有一次看到我们忙不过来拿起拖布帮助我们拖地，令我们非常感动。为了安抚家长的情绪，每天等孩子们都入睡了，在分别给每个家长打电话，反馈孩子们一上午的情绪表现，在班级四位老师和大家的齐心努力下，孩子们不到一个月几乎都适应了幼儿园的生活，家长不时的也会对我们说：老师你们辛苦啦！谢谢老师等一些暖心的话语，在这里非常感谢大家的帮助。 随着孩子们的适应，各项活动逐渐的开始开展了，一切都步入了正轨，每天迎接张张可爱的笑脸，班里四位老师互帮互助，相互配合着，刘老师的卫生工作做得面面俱到，杨老师配班之余还会帮助制作布艺玩具，代老师工作非常努力认真，忽然间感觉生活真的很美好。谢谢孩子们给我带来的快乐，谢谢班级成员对我的支持和理解，谢谢领导、同事对我的关心和帮助，希望xx年，你好、我好、大家好！ 范文二: 前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，仍记忆犹新。 作为一名班主任，一方面承担着入大班的第一学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行教书育人的重任。 本学期由于班级换了新老师：刘欢欢，所以班级成员又重新组合，通过一段时间的磨合与了解，通过彼此的接纳与谅解，使我们的工作得以有进一步的配合与默契。当我有教学重任在身时，欢欢老师担起班上的所有工作，给予我很大的支持，解除了我的后顾之忧，使我安心地工作，作为组长的欢欢老师，平时的教学任务和组长的书写材料担当了很大的重任，但是班级的一些分外的事情，她也做得非常好，由于我们和家长建立了很深厚的感情基础，所以我们班级的其他两位老师经常在家长面前夸奖欢欢老师，让家长尽快接受新教师，并且做好家园共育工作。 作为主班，除了和配班老师的工作配合默契以外，还有责任帮助和督促配班老师的工作，关心她们。当有家长提出意见时，我应作认真的调查，如果是属于老师教育中的不当行为，作为主班要义不容辞地担当；是属于家长的误解，作为主班有责任跟家长解释清楚，消除误解。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，继续完善自己的教师专业技能。 在今后的工作中，我会认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。实践出真 知，我相信，在不断地总结过去的经验与教训中，在以后不断地学习与实践中，我会慢慢摸索到如何才能做一个出色的班主任、如何做一名优秀的幼儿教育工作者。 二00四年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。二、狠抓内涵建设，提升教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用