（外国语言学及应用语言学专业论文）听力教学中的策略培训.pdf

a b b r e v i a t i o n s c c b u p t ：c e n t u r yc o l l e g eo fb e i j i n gu n i v e r s i t yo fp o s t sa n dt e l e c o m m u n i c a t i o n s e f l ：e n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e e s l ：e n g l i s ha sas e c o n dl a n g u a g e l i ：f i r s tl a n g u a g e l 2 ：t h es e c o n dl a n g u a g e l t m ：l o n g - t e r mm e m o r y s b i ：s t r a t e g y - b a s e di n s t r u c t i o n s t m ：s h o r t - t e r mm e m o r y l c ：l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n 7 l i s to ft a b l e s t a b l e2 1d e f i n i t i o n so f l e a r n i n gs t r a t e g i e s 1 7 t a b l e2 2o x f o r d sg r o u p i n go f l e a r n i n gs t r a t e g i e s 1 9 t a b l e2 3l e a r n i n gs t r a t e g y d e f i n i t i o n sa n dc l a s s i f i c a t i o n s 2 0 t a b l e2 4l i s t e n i n gs t r a t e g i e s 2 3 t a b l e3 1b a s i ci n f o r m a t i o na b o u tt h ef o u r a u t h e n t i cc l a s s e s 3 3 t a b l e3 2s t r u c t u r ea n dc o n t e n t so f t h eq u e s t i o n n a i r e 3 5 t a b l e3 3r e s e a r c hp r o c e d u r e 3 6 t a b l e3 4s t a t i s t i c a ld e s c r i p t i o no f t h ep r e - t e s t i n gs c o r e s ( c l a s s1v s c l a s s 7 ) 3 7 t a b l e3 5s t a t i s t i c a ld e s c r i p t i o no f t h ep r e t e s t i n gs c o r e s ( c l a s s1 4v s c l a s s 2 2 ) 3 8 t a b l e3 6i n d e p e n d e n t - s a m p l e stt e s ta n a l y s i so fp r e t e s t i n gb e t w e e nc l a s s1a n dc l a s s 7 一3 8 t a b l e3 7i n d e p e n d e n t s a m p l e stt e s ta n a l y s i so fp r e - t e s t i n gb e t w e e nc l a s s15a n dc l a s s 2 3 3 9 t a b l e3 8m a j o rf a c t o r sa f f e c t i n gt h es t u d e n t s l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n 4 0 t a b l e3 9o x f o r d sf r e q u e n c ys c a l e ( 1 9 9 0 ) 4 2 t a b l e3 1 0s t u d e n t s l i s t e n i n gs t r a t e g yp r e f e r e n c e s 4 3 t a b l e3 1 1s t a t i s t i c a ld e s c r i p t i o no f t h ep r e - a n dp o s t t e s ts c o r e s 5 6 t a b l e3 1 2s t a t i s t i c a ld e s c r i p t i o no f t h ep r e a n dp o s t - t e s ts c o r e s ( c l a s s1 4v s c l a s s 2 2 ) 一5 6 t a b l e3 13i n d e p e n d e n t - s a m p l e stt e s ta n a l y s i so fp o s t t e s t i n gb e t w e e nc l a s s1a n dc l a s s 7 5 7 t a b l e3 14i n d e p e n d e n t - s a m p l e stt e s ta n a l y s i so fp o s t - t e s t i n gb e t w e e nc l a s s14a n d c l a s s2 2 5 7 t a b l e3 15 p a i r e d s a m p l e s tt e s t a n a l y s i s o fc l a s s7 i np r e a n d p o s t t e s t i n g 5 8 t a b l e3 16p a i r e d s a m p l e stt e s ta n a l y s i so fc l a s s2 2i np r e - a n dp o s t - t e s t i n g 5 9 8 独创性( 或创新性) 声明 本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容 以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得北京邮电大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我 一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示了谢意。 申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。 本人签名： ：銎盗 日期：k 碰：望 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解北京邮电大学有关保留和使用学位论文的规 定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京邮电 大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容， 可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的 学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密在一年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 本人签名：避日期：型盟：3 ：遂 导师签名：多易嘏晦卜日期：1 砌哮_ 尹r s t r a t e g yt r a i n i n gi n t e a c h i n gl i s t e n i n g a b s t r a c t t h et r a d i t i o n a ll i s t e n i n gi n s t m c t i o ni st e a c h e r - c e n t e r e d ，w h i c he m p h a s i z e s t h em a s s i v ei n p u to fe x e r c i s e st oe n h a n c el e a r n e r sl i s t e n i n gp e r f o r m a n c e t h i s t e a c h i n gm o d e lt a k e sl i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o na s ap a s s i v ea n dr e c e p t i v e p r o c e s s ，w h i c hn e g l e c t st h es t r a t e g i e st h a tl e a r n e r su s et ou n d e r s t a n dl i s t e n i n g m a t e r i a l s ，t op r o c e s si n f o r m a t i o na n dt oa c t i v a t et h ep r i o rk n o w l e d g e i n r e c e n ty e a r s ，s t u d i e so nl i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gb e c o m ea c t i v e ，a n dm a n y r e s e a r c h e r st r yt oi m p r o v el e a r n e r s l i s t e n i n gp r o f i c i e n c yt h r o u g hl i s t e n i n g s t r a t e g yt r a i n i n gb u tt h er e s u l t sa r ed i f f e r e n tw h i c hm e a n st h e r e sn od e f i n i t e e v i d e n c es h o w i n gt h a t l i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n g c a l le n h a n c el e a r n e r s l i s t e n i n gp e r f o r m a n c e w h a t sm o r e ，t h e s es t u d i e sa r em a i n l yc o n d u c t e di nt h e l a b o r a t o r ys e t t i n g sb yr e s e a r c h e r sa n dt h es u b j e c t sa r em a i n l yf i r s tl a n g u a g eo r s e c o n dl a n g u a g el e a r n e r s i nc h i n a ，a c c o r d i n gt ol i ur u n q i n g & d a im a n c h u n ( 2 0 0 3 ，e d ) s u r v e yo n l e a r n i n gs t r a t e g y , p a p e r so nl i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n ga r er a r et of i n da n d p a p e r sc o n c e r n i n gh o wt oc a r r yo u tal i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gi ns c h o o l s e t t i n g sa r er a r e r s ob a s e do nt h e s ef a c t s ，t h ea u t h o rc o n d u c t sat e n - w e e k e x p e r i m e n tf o rt h ec o l l e g es t u d e n t st o t e s tw h e t h e ro rn o tl i s t e n i n gs t r a t e g y t r a i n i n gc a ne n h a n c ee f ll e a r n e r s l i s t e n i n gp e r f o r m a n c eb e t t e rt h a nt h e t r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d sd oi nat y p i c a ls c h o o ls e t t i n g t h ea u t h o rf i r s tr e v i e w st h el i t e r a t u r ec o n c e r n i n gl i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n ， l e a r n i n gs t r a t e g y , l i s t e n i n gs t r a t e g ya n ds t r a t e g yt r a i n i n g ，a n dt h e nw o r k so u ta f o u r - s t e ps t r a t e g yt r a i n i n gm o d e lb a s e do no x f o r d ( 19 9 0 ) a n dc h a m o t & 0 m a l l e y ( 19 9 4 ) t r a i n i n gm o d e l s o nt h eb a s i so ft h a tm o d e l ，t h ea u t h o r i m p l e m e n t sas t r a t e g yt r a i n i n ge x p e r i m e n t t h es u b j e c t sa r e18 2n o n - e n g l i s h m a j o rs o p h o m o r e st h ea u t h o ri st e a c h i n g t h e ya r ed i v i d e di n t ot w og r o u p s ： e x p e r i m e n t a lg r o u pa n dc o n t r o lg r o u p a c c o r d i n gt ot - t e s to ft h em e a n so f 2 t h e i rp r e e x p e r i m e n tt e s ts c o r e s ，t h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c eb e t w e e n t h e s et w og r o u p s t h ee x p e r i m e n tc o n s i s t so fad e s c r i p t i v es t u d ya n da ni n t e r v e n t i o n i s ts t u d y i nt h ed e s c r i p t i v es t u d y , t h ea u t h o rp u t sf o r w a r dt w or e s e a r c hq u e s t i o n s ；t h e y a r e ：w h a ta r et h em a j o rf a c t o r sa f f e c t i n gs t u d e n t s l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n ? w h a ta r et h es t r a t e g i e ss t u d e n t sh a v ea l r e a d yu s e di nl i s t e n i n g ? b a s e do nt h e a n a l y s i so ft h ed a t ac o l l e c t e d ，t h ea u t h o rs e l e c t se i g h ts t r a t e g i e sf o rs t r a t e g y t r a i n i n g t h e s ee i g h ts t r a t e g i e sa r ei n f e r r i n g ，e l a b o r a t i o n ，i m a g e r y , n o t e t a k i n g ， p l a n n i n g ，s e l e c t i v ea t t e n t i o n ，s e l f - e v a l u a t i o n a n dc o o p e r a t i o n ( p r e d i c t i n g ， p l a n n i n g ，s e l e c t i v ea t t e n t i o n ，b u i l d i n gb a c k g r o u n dk n o w l e d g e ，n o t e t a k i n g ， i n f e r e n c i n g ，s e l f - e v a l u a t i n g ) i nt h ei n t e r v e n t i o n i s ts t u d y , t h ea u t h o rf i r s t r a i s e sar e s e a r c hh y p o t h e s i s ：l i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gc a l le n h a n c ee f l l e a r n e r s l i s t e n i n gp e r f o r m a n c eb e t t e rt h a nt h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d sd o i nat y p i c a ls c h o o ls e t t i n g t h e nt h ea u t h o ri m p l e m e n t sat e n w e e ks b if o rt h e e x p e r i m e n t a lg r o u pw h i l et e a c h i n gt h ec o n t r o lg r o u pi nt h et r a d i t i o n a lw a y t e n w e e k sl a t e r s t u d e n t sb o t hi ne x p e r i m e n t a lg r o u pa n dc o n t r o lg r o u pt a k ea p o s t e x p e r i m e n tt e s t t h er e s u l t so ft - t e s ts h o wt h ed i f f e r e n c eb e t w e e nt h e m e a n so ft h ec o n t r o lg r o u pa n dt h ee x p e r i m e n t a lg r o u pi nt h ep o s t t e s ti s s t a t i s t i c a l l ys i g n i f i c a n tw h i c hc o n f i r m sr e s e a r c hh y p o t h e s i s k e yw o r d s ：l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n ；l e a r n i n gs t r a t e g y ；l i s t e n i n gs t r a t e g y ；s t r a t e g y t r a i n i n g 3 听力教学中的策略培训 摘要 近年来，西方听力学习策略的研究日趋活跃，许多研究人员试图通过 学习策略培训来提高学习者的听力水平，但研究的结果不尽相同，也就 是说听力学习策略培训能否提高学习者的听力水平尚不能确定。而且上 述研究多是研究者在实验室环境下进行的，实验对象多为母语和第二语 言学习者。在中国，根据刘润清，戴曼纯( 2 0 0 3 ) 编著的学习策略调查， 国内关于听力学习策略培训的论文很少，且鲜有对如何实施听力学习策 略的介绍。基于此，本研究从英语学习策略、听力策略和策略培训的相 关理论出发，以期验证听力策略培训是否有效。 本文作者首先回顾了关于听力理解，学习策略，听力策略和策略培训 的研究成果，并根据o x f o r d ( 1 9 9 0 ) 和c h a m o t 0 m a l l e y ( 1 9 9 4 ) 学习 策略培训模式制定了他的四步学习策略培训步骤。根据上述步骤，本文 作者展开了她的实验研究。实验的被试是1 8 2 名北京邮电大学世纪学院 二年级学生。他们被分为两组即：实验组和控制组。随后他们接受实验前 测试，测试成绩经t 检验证明两组学生的听力水平无显著性差别。 实验由一个描述性实验和一个介入性实验组成。在描述性实验中，作 者通过调查问卷提出两个实验问题，即( 1 ) 影响学习者听力理解的主要 因素是哪些? ( 2 ) 学习者在听力理解过程中主要采取哪些学习策略? 通过 对问卷结果的分析作者确定了七种对学生进行培训的策略，即预测、计 划、选择性注意、背景知识的补充、笔记、推断，自我评估。在介入性实 验中作者提出了他的实验假设：听力学习策略培训可以较传统听力教学 更能提高学校环境下外语学习者的听力水平随后作者对实验组的学生 进行了为期十周的融入教材的听力学习策略培训，而对控制组则进行传 统的练习测试教学。同时作者详细的介绍了如何实施策略培训。最后在 实验后的测试中，通过t 检验实验组学生的听力成绩高于控制组从而验 证了实验假设。 关键词：听力理解学习策略听力策略策略培训 4 c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 1 in e c e s s i t yo ft h er e s e a r c h l i s t e n i n gi s t h ea b i l i t yt o i d e n t i f ya n du n d e r s t a n dw h a to t h e r sa r es a y i n g t h i s i n v o l v e su n d e r s t a n d i n gas p e a k e r a c c e n to rp r o n u n c i a t i o n ，h i sg r a m m a ra n dh i sv o c a b u l a r y , a n dg r a s p i n gh i sm e a n i n g t h ef i n a lg o a lo fm a s t e r i n ga l a n g u a g ei st oc o m m u n i c a t ew i t h o t h e r s ，u s i n gt h es k i l l so fl i s t e n i n g ，s p e a k i n g , r e a d i n ga n dw r i t i n g t h ec l a s s i cs t u d yo f l i s t e n i n gc o n d u c t e db yr a n k i n ( 1 9 3 0 ) s u g g e s t st h a ta d u l t s s p e n d4 2 1 o ft h e i r c o m m u n i c a t i o nt i m el i s t e n i n g , i nc o n t r a s tw i t h3 9 1 s p e a k i n g , 1 5 r e a d i n ga n d11 f o r w r i t i n g t h ed a t ai n d i c a t e st h a te f f e c t i v el i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o ni so n eo ft h eg u a r a n t e e s t oc a r r yo u ts u c c e s s f u lc o m m u n i c a t i o na n di ts h o u l db ec o n s i d e r e da st h em o s t i m p o r t a n ti n e n g l i s ht e a c h i n g h o w e v e r , l i s t e n i n gi so f t e ne i t h e ro v e r l o o k e do ru n d e r v a l u e d f o rm o s tp e o p l e ，b e i n g a b l et oc l a i mk n o w l e d g eo fas e c o n dl a n g u a g em e a n s b e i n ga b l et os p e a ka n dw r i t ei nt h a t l a n g u a g e l i s t e n i n gi st h e r e f o r eas e c o n d a r ys k i l l l i s t e n i n gs t i l lr e m a i n so n eo ft h em o s t u n d e r e s t i m a t e da n dl e a s tu n d e r s t o o dp r o c e s s e si nl a n g u a g el e a r n i n gd e s p i t et h e r e c o g n i t i o n o ft h ec r i t i c a lr o l ei tp l a y sb o t hi nc o m m u n i c a t i o na n di nl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( m o r l e y , j ， 19 91 ) t r a d i t i o n a l l y , l i s t e n i n g c o m p r e h e n s i o nh a so f t e nb e e nr e g a r d e da sap a s s i v e l a n g u a g es k i l l s oi nc l a s s r o o m s ，l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o nl e s s o n sf o l l o war e l a t i v e l y c o n s i s t e n t f o r m a t ：t e a c h i n g o fn e wv o c a b u l a r y ；e x t e n s i v e l i s t e n i n g ( f o rg e n e r a l u n d e r s t a n d i n go ft h ec o n t e x t ) ；i n t e n s i v el i s t e n i n g ( f o rs o m ed e t a i l s ) ；d o i n gt h e c o m p r e h e n s i o ne x e r c i s e s ；c h e c k i n ga n s w e r s i nl e s s o n sl i k et h i s ，l i s t e n i n gi sn o tb e i n gt a u g h tb u tt e s t e d t e a c h e r sf o c u so nt h e o u t c o m eo fl i s t e n i n g ，r a t h e rt h a no nl i s t e n i n gi t s e l f , u p o np r o d u c tr a t h e rt h a np r o c e s s ( f i e l d 19 9 8 ) t h et r a d i t i o n a ll i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o nl e s s o nd o e sl i t t l eo rn o t h i n gt oi m p r o v et h e e f f e c t i v e n e s so fl i s t e n e r s l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o no rt oa d d r e s st h e i rs h o r t c o m i n g s i n s h o r t ，t h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gc o m p r e h e n s i o nf a i l st ou n d e r s t a n dt h em e n t a lp r o c e s s e st h a t t h ee f lo fl i s t e n i n gu s ei n l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o na n di ta l s of a i l st ou n d e r s t a n dt h e d e l i b e r a t es t r a t e g i e sf o rc o m p r e h e n d i n gl a n g u a g et e x t s ，f o rp r o c e s s i n gn e w i n f o r m a t i o n , a n df o rl e a r n i n ga n dr e t a i n i n g c o n c e p t sr e l a t e dt oa c a d e m i cl a n g u a g ea n dc o n t e n t ( o m a l l e y19 8 5 ) i nr e c e n ty e a r s ，s t u d i e so n l i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gb e c o m ea c t i v e , a n dm a n y 9 r e s e a r c h e r st r yt oi m p r o v e l e a r n e r s l i s t e n i n gp r o f i c i e n c yt h r o u g hl i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n g b u tt h er e s u l t sa r ed i f f e r e n tw h i c hm e a n st h e r e 。sn od e f i n i t ee v i d e n c es h o w i n gt h a tl i s t e n i n g s t r a t e g yt r a i n i n gc a ne n h a n c el e a m e r s 。l i s t e n i n gp e r f o r m a n c e w h a t sm o r e ，t h e s es t u d i e s a r em a i n l yc o n d u c t e di nt h el a b o r a t o r ys e t t i n g sb yr e s e a r c h e r sa n dt h es u b j e c t sa r em a i n l y f i r s tl a n g u a g eo rs e c o n dl a n g u a g el e a r n e r s ：i nc h i n a , a c c o r d i n gt ol i ur u n q i n g & d a i m a n c h u n 。( 2 0 0 3 ，e d ) s u r v e yo nl e a r n i n gs t r a t e g y , p a p e r so nl i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n ga r e r a r et of i n da n dp a p e r sc o n c e r n i n gh o wt oc a r r yo u tal i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gi ns c h o o l s e t t i n g sa r er a r e r f r o mt h ea b o v et h a th a sb e e nm e n t i o n e d ，i ti sc l e a r l ys e e nt h a tr e s e a r c ho nl i s t e n i n g s t r a t e g yt r a i n i n gi nt h es c h o o ls e t t i n gi sf a rf r o ms a t i s f y i n g s ot h ep r e s e n ta u t h o ri n t e n d st o c o n d u c ta s t u d yo nt h el i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gt ot e s tw h e t h e ro rn o tl i s t e n i n gs t r a t e g y t r a i n i n gt a i l 倒t l a n e et h el e a r n e r sl i s t e n i n gp e r f o r m a n c ei nat y p i c a le f ls c h o o ls e t t i n g o n eo ft h et a s k si st oi n v e s t i g a t es t r a t e g i e sb e i n gu s e db ys t u d e n t s ，a n dt h e nb a s e do l lt h i s i n v e s t i g a t i o n , t h ep r e s e n ta u t h o rp r o p o s e sas t r a t e g yt r a i n i n gm o d ea n dc a r r i e si to u t t h e r e s u l t ss h o wt h a tl i s t e n i n gs t r a t e g yt r a i n i n gc a ni n d e e di m p r o v el i s t e n e r s p r o f i c i e n c y 1 2a i m so ft h ep a p e r t h ep u r p o s e so ft h ep r e s e n tp a p e ra let oi n v e s t i g a t et h ee f f e c t so fs t r a t e g yi n s t r u c t i o n o nl i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n , a n dt oa t t e m p tt op r o v i d es o m eu s e f u li d e a si ni m p r o v i n gt h e t e a c h i n go fl i s t e n i n gt on o n - e n g l i s hm a j o r s 。 t h i sp a p e ra i m st oe x p l o r et h ef o l l o w i n gf o u rq u e s t i o n s ：( 1 ) w h a ta let h em a j o r f a c t o r sa f f e c t i n gt h es t u d e n t s l i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n ? ( 2 ) w h a ta r et h em o s tf i e q u e n t l y u s e da n dl e a s tf r e q u e n t l yu s e dl i s t e n i n gs t r a t e g i e sb yn o n e n g l i s hm a j o r sa tt h ec e n t u r y c o l l e g eo fb u p t ? ( 3 ) d o e ss t r a t e g i e s - b a s e di n s t r u c t i o n ( s b i ) i m p r o v ee f ll e a r n e r s l i s t e n i n gp r o f i c i e n c yb e t t e rt h a nt h et r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d sd oi nat y p i c a ls c h o o l s e t t i n g ? ( 4 ) i st h e r ea n yd i f f e r e n c eb e t w e e ni n t e r m e d i a t ep r o f i c i e n c yg r o u pa n dt h eh i 曲 p r o f i c i e n c yg r o u pa f t e rt h es t r a t e g y - b a s e di n s t r u c t i o n ? 1 3t h e o r g a n i z a t i o no ft h ep a p e r s i n c ec o n s i d e r a b l er e s e a r c h e ss u g g e s tt h a ta p p r o p r i a t e l yu s e dl cs t r a t e g i e sw o u l d l e a dt oa c h i e v e m e n ti nl i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o n , i ti si n d i s p e n s a b l ef o ru sl a n g u a g e t e a c h e r st os t u d yt h el cs t r a t e g i e so fc h i n e s el e a r n e r s 1 0 t h ep r e s e n tt h e s i sc o n s i s t so ff o u rc h a p t e r s c h a p t e ro n e ，ab r i e fi n t r o d u c t i o n , 1 s d e v o t e dt og i v eab r o a do v e r v i e wo f t h i ss t u d ya saw h o l e c h a p t e rt w o ，l i t e r a t u r er e v l e w ， s t a n sw i t hr e f e r r i n gt os o m er e l e v a n tt h e o r i e so fl i s t e n i n gc o m p r e h e n s i o na n ds o m eb a s i c p r o b l