班主任考核评比办法.doc

.萧县初级中学（城南校区）班主任考核评比办法（试行）为切实加强班主任队伍建设，进一步规范对班主任的管理，激励和促进班主任认真履行岗位职责，不断提高政治素质和业务水平，积极主动、创造性地做好本职工作，根据萧县初级中学（城南校区）班主任岗位职责，特制定本考核评比办法。一、考核评比原则1客观、公正、公平、公开；2平时检查与集中考评相结合；3以学生评价为核心，学生评议与学校考评相结合；4定量考核与定性评价相结合；5教育、管理、服务并重，德、能、勤、绩并重，日常工作与特色工作并重。二、考核评比内容班主任考评的内容主要包括思想政治素质、组织纪律观念、工作实绩、工作能力、学生满意程度等五个方面。三、考核评比工作的组织领导组长：何玉银成员：傅孝艳 侯肖光 宋远征 郭 伟 学生代表学校成立由校长任组长，副校长、教务处和政教处、学生代表为成员的班主任考评工作领导小组，按照校考评工作领导小组的统一安排，采取集中听取汇报、查阅实证材料、随机抽取学生座谈和组织学生填写调查表等形式对本校的班主任进行考评，全面负责班主任考评工作。四、考核评比方式1班主任考评采取个人自查、学校考核与学生评价相结合的方式进行。2班主任的考评结果以量化积分的形式体现。学生评价分值（A）占60，学校考核分值（B）占40。在全面考评的基础上，按照总分=A+B计算出每个班主任的综合分数，并按照由高到低的顺序排列名次。五、考核评比结果1按照考评综合分数，班主任考评结果分为优秀（90分以上）、良好（8980分）、合格（7960分）、不合格（60分以下）四类。2有下列情况之一者，考评结果不得定为优秀：多次无故缺席学校组织的会议和活动者；全年累计因病因事离开工作岗位30天以上者；学生评价分低于90分者；学生违纪率、不及格率高于全校平均数者。3有下列情况之一者，直接定为不合格：因疏于教育、管理，导致学生出现严重违纪现象或出现重大安全事故，造成恶劣影响者；学生总体评价分低于60分者；在学生工作中，有徇私舞弊行为者。六、考核评比程序 学校每学年进行一次班主任工作的考评，每年10月份完成对上一学年班主任工作的考评。考评程序如下： 1班主任自查：班主任按考评的内容和要求，认真总结本学年的工作，并向所在学校提交个人工作总结等相关材料。 2学生评价：学校考评小组随机抽取班主任所带班级学生（整班抽取，不少于50%），采取不记名方式填写萧县初级中学（城南校区）班主任考核评分表（学生用），对每个班主任的工作情况进行测评。 3学校考评：在个人总结的基础上，对班主任履行职责情况进行评定，填写萧县初级中学（城南校区）班主任考核评分表（学校用）；依据学生评价和学校考核结果，计算出每个班主任的综合分数，按照高低顺序排列名次，并确定考评结果。 4学校审核：学生代表根据有关情况和规定对学校上报的考核结果进行审核，提交校班主任考评工作领导小组审议通过。七、考核评比要求1为确保考评工作规范有序进行，学校班主任考评小组要切实加强对班主任考评工作的领导，严肃认真地做好各个环节的工作，杜绝徇私舞弊，确保考评工作公平、公正、公开。2全体班主任要严肃认真地做好自评自查工作，注意各项原始材料的积累，实事求是地填报有关数据，积极配合学校考评工作领导小组做好相关工作。3对在考评工作中弄虚作假的班主任，一经查实，取消评优资格，并向全校通报。八、考核评比结果的使用1班主任考评结果将作为职称评定和年终评先评优的重要参考条件。2考评不合格者，扣发班主任工作补贴，学校领导对其进行戒勉谈话，提出整改意见，当年不得提拔任用和晋升职称；连续两年考核不合格者，不得再担任班主任工作，在两年内不得提拔任用和晋升职称。3为鼓励各班积极做好学生工作，学校每年定期开展优秀班主任评选活动，总体评选比例为20%。优秀班主任必须从综合考评优秀的班主任中产生。被评为优秀班主任者，按照班主任工作条例的有关规定予以表彰奖励。附件1班主任考核评分表（学生用）2班主任考核评分表（级部用）附件1 班主任考核评分表（学生用）班主任姓名： 班级： 序号考 评 内 容满意较满意基本满意不满意1服务意识强，经常帮助学生解难事、办实事、做好事2工作勤奋敬业，办事公道、公平、公正3对学生态度和蔼，平易近人，热情周到4重视学生教育管理和学风建设，工作成效显著5经常深入学生班级、宿舍，熟悉掌握学生的基本情况6班风、学风优良，同学之间团结、友爱、和谐总 体 评 价说明：1.请对照上表考评内容与你的班主任的符合程度，客观真实地在你认为合适的选项中打 “”。 2.满意为100分，较满意为85分，基本满意为70分，不满意为50分。附件2 班主任考核评分表（学校用）学校班主任所带班级指标内容考核依据考核方法分值考核分联系学生每两周主持召开一次班会；每周至少深入学生宿舍一次。 10 计划与总结每学期，能够结合班级实际情况制订具体工作计划，并认真组织实施；学期末，能够按要求提交工作总结。 10 班主任意识按学校和级部要求积极参加班主任活动，认真落实组织安排的各项工作，完成情况良好，做好各项学生工作。 20 班主任工作实录10 学风建设经常开展校风、学风、考风教育活动；所带班级学风优良，综合评定平均成绩居于本年级前1/3列。10 文明建设所带学生遵规守纪，行为文明规范，违纪率低。10 妥善处理问题加强学生教育和管理，能够及时发现并妥善处理学生中的突发