沐浴着爱的阳光作文5篇.doc

沐浴着爱的阳光作文5篇 沐浴在爱的阳光里有样东西，能使铁石心肠变得柔软；有样东西，能让灰暗的人生充满希望；有样东西，具有起死回生的力量。这就是爱。爱美丽了世界，妈一个深情的吻。而现在的我总认为爱就像是一团模糊的影子，总找不到头绪。爱仿佛就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我试图寻找，可它就像在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候。才惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。 我看见爷爷的背，挺挺的背。就是这背，载起我童年的梦。每天上学、放学的时候，我都是在这背上靠着的。爷爷给我讲笑话，讲大科学家的故事，讲伟人的事迹我就靠在那宽宽的背上，不必担心风吹雨打，因为爷爷已为我挡住了一切。现在，我还靠在爷爷背上，只是我多了一样为他捶背的“工作”。我把这当作是一种报答。可每次面对爷爷那挺拔的背时，我却总忍不住要流泪。我看见奶奶的唇，暖暖的唇。可我总愿意向她倾诉心事。她总是默默地听着，然后告诉我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每当我参加各种竞赛，她总喜欢在我临走之前弯下腰来，轻轻地嘱咐我几声。这样就够了，不是吗？ 我看见老师的眼，深邃的眼。就是这双眼，在我灰心、失意的时候，给我抚慰；在我慌张、畏惧的时候，给我力量；在我犯错、迷途的时候，给我警告就是这双眼，时时刻刻关注着我，让我永不言弃，勇往直前！我终于明白什么是爱了，爱是感激，是希望，是保护。而那模糊的影子则是爷爷的背、奶奶的唇、老师的眼是一切爱我的人给我的关怀。原来我一直都沐浴在爱的阳光里！ 沐浴爱的阳光 我出生在农村，生长在农村，是个地地道道的农村娃娃。在我很小的时候，病魔无情地夺去了爸爸年轻的生命。妈妈为了养家糊口，只好只身一人去外地打工挣钱。家里就剩下我和年迈的奶奶相依为命。于是我成了一名名副其实的“留守儿童”。命运对我是不公平的，因为它不曾给我机会让我感受什么叫“父爱如山”；然而老天爷又是眷顾我的，因为在我成长的路上为我洒满了遍地阳光? 记得那是我上小学二年级的时候。一天我正在教室里面认真地听老师讲课，班主任突然来到教室把我叫了出来，我跟着班主任来到了学校的办公室。一跨进办公室的门，我看见了学校的汪校长和几个陌生的面孔正在攀谈着。桌上放了一个大大的书包，里面鼓鼓的。“这不正是我在梦里见过千万次而又无法企及的东西吗？”我心里想着?书包的旁边有一个牛皮纸信封，上面“爱心款”三个鲜红的大字赫然映入我的眼帘。突然看见这么多的陌生人我顿时有些紧张。这时，班主任领着我来到了一位稍微年长的伯伯跟前，指着我说：“章局长，这就是我们学校的王小萌同学”。这位伯伯见状连忙起身走到我的跟前，用手摸了摸我的头，和蔼可亲地说道：“小朋友你好呀，你的情况刚才汪校长都向我们作了介绍，我们很同情你家的遭遇，但我们更希望你在逆境中要学会坚强，衷心的希望你在社会各界和学校的关心下能够健康、茁壮地成长。”说罢，这位伯伯顺手把桌上的大 书包和牛皮纸信封递到了我的手中。在班主任的授意下，我双手接过书包和信封。本能的说了声：“谢谢您，伯伯！”然后把书包和信封放置在一旁，誊出手来，毕恭毕敬地向在场的所有人行了一个庄严的少先队队礼。那时，我还很小，对于那位局长伯伯说的话语似懂非懂?但我知道这些好心人是在帮助我咧。放学回到家中，我把书包和信封交到了奶奶手上，并把这件事告诉了奶奶。奶奶一把把我搂入怀中，用双手抚摸着我的头，语重心长地说：“萌啊，这是好心人在帮助我们呢，你可一定要好好学习，用优异的成绩来报答他们的恩情哪！”我会意地点点头。 以后每年的“六一”前夕，我都会悉数收到这些叔叔阿姨们送来的学习用品和爱心捐款。现在，我已经是一名小学六年级的学生了，我弄清楚了这是县地税局开展的“帮扶结对”活动，在学校的积极申报下，我有幸成为受资助的一员。我现在经常写信给那位局长伯伯，向他汇报我的学习和生活情况。局长伯伯自己或委托局里其他的叔叔阿姨也逐一给我回了信，在信中给了我莫大的鼓励。 感谢您，帮助我的好心人，在我成长的道路上，你们给予我的帮助犹如那冬日暖阳，使我倍感温暖；你们殷殷关切的话语更似雨露甘甜滋润着我那幼小的心田。未来的道路不管多苦多难我都会勇敢的面对，因为我坚信只有积极向上，才能在更多的历练中茁壮地成长。 爱学生，做个幸福的班主任 淡水二小陈剑勇 当你成了一名教师，你也就有了一份以爱为主题的职业。从走出校门到现在，我从事教师这一职业不过十多年的时间，没有什么光辉的历程，也没做出什么显赫的成绩，但是因为我心中对自己的事业充满了热爱，对自己的学生付出了一片爱心，使我感到前所未有的充实和幸福。 多年的班主任工作，我深深感受到：爱是教育的阳光,“爱”是一个班主任进行教育的前提，是教育的基础,只有爱学生，理解和尊重学生，学生才会信任你、尊重你，教师对学生的信任和尊重往往会转化为孩子们的自信和自尊。爱孩子才能培育孩子的爱心,爱孩子才能无微不至地关心、注视孩子们成长中的每一个细节，才能为孩子们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知孩子们的苦恼和困惑。把爱献给最需要爱的学生，是教师的天职。它建立于教师的责任心之上，以对学生心理的了解为基础，以学生的终生发展为目的，渗透在教育教学工作的点点滴滴之中。它能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。 班主任工作中，我有着这样的理念：不放弃每一个孩子！在点点滴滴的工作中，时时处处坚守着一份执着对优等生要严格去爱，对中等生要用耐心去爱，对后进生要偏心地去爱。 一、对优等生要严格地爱 只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献。作为班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的胡乐意同学，她学习勤奋，成绩优秀。但是她有一个缺点，就是有时候过于突出个人的作用，对同学们的意见听不进去，时常和同学闹出矛盾。针对这一不足，我首先严厉地批评了她，然后加以引导，使她懂得了一滴水与一条河之间的辨证关系，懂得了个人和集体的关系，懂得了如何去处理同学之间的分歧。现在她和班级的同学们相处得非常融洽，在班级交了许多的好朋友，同时她也真正理解到集体的力量，更加珍惜集体的荣誉了。 二、对中等生要耐心地爱 因为享受了爱，才懂得去爱，要用自己的爱去赢得别人的爱。学生做错事，我给他一个批评的眼神，私下谈话悄悄解决；所有和学生在一起的时候，我十分注意与他们进行情感交流，比如让真诚的微笑挂在脸上，用满含期待的眼神注视他们，冷了热了提醒他们增减衣服等等。教师的工作是一项特别复杂的工作，既要有渊博的知识和高尚的品德，同时对待学生就象对待自己的孩子一样，一定要有耐心。今年，我班有个学生，叫陈冠宇，人很聪明，但成绩中等，究其原因是 因为他做事拖拉。针对这一原因，我和家长进行了沟通，让家长在家中营造让其做事效率高的氛围。在学校，我帮助他制定一些改正方案，如进行一分钟专项训练和规定其在一定时间内做完某一件事等。半年下来，该同学各种行为习惯有了很大的改进，成绩进步了，进入了优等生的行列。为此，我感到由衷的高兴。是啊！我们的孩子就需要用爱心和耐心去教育。 三、对后进生要偏心地爱 对于后进的学生，我从来都没有轻视过他们，而是以真诚的爱体贴他们、关爱他们，帮助他们点燃希望之火，努力使他们在思想品质上、学习成绩上都有一个较大的飞跃。在我的班上有一个叫李润华的孩子，他上课注意力不够集中、不乐意做作业、作业马虎、好动贪玩，经常惹是生非。作为班主任，对于这样的学生，我们没有置之不理，也没有粗暴地训斥、处罚，我是这样做的： 1.密切联系家长，帮助家长分析孩子的动机，对症下药。我先了解了孩子的内心想法，再和家长一起与孩子进行沟通，增进了相互的理解，促进家长对孩子的关心与相互的交流，接着和家长一起制定李润华的近期努力目标，对他提出明确的行为要求，并说明要接受老师和同学的监督，帮助他控制好自己的行为。让他开始反省自己的过去，改正以前养成的不良习惯。从那以后，他上课认真起来了，作业也准时上交，成绩有了可喜的进步。 2找李润华“谈心”。李润华的本质并不坏，我晓之以理，与他交流讨论生活，进而讨论学习。用班级里的好人好事教他遵守纪律， 学会与他人相处，努力学习，做一名好学生。并利用集体的力量影响他，使其养成良好的行为习惯。让他明白，要与同学友好的相处，同时让其他同学都关心帮助他，在学习、行为上一有进步就及时的表扬、激励，努力在同学中树立他的新形象，使他对自己有自信心，渐渐地向好的方向进步。 3课堂上，对于李润华的不认真听讲，给予较多的关注，比如，摸摸他的头，拍拍他的肩膀，让他时常感到教师在注视着他，提醒他认真学习。有简单的问题时，让他回答，并给予积极的评