（史学理论及史学史专业论文）大学文化与现代传媒互动初探.pdf

原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：兰丑堑霆日期： 。驴睁， 关于学位论文使用授权的声明 本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件 和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：塑翌鏖毒师签名：鏖基日期：2 星：绉 山东大学硕士学位论文 中文摘要 当代中国，大学文化亟待加强，大众传媒文化内涵有待进一步增强，文化软 实力亟待提高。大学文化与现代传媒有着不可分割的联系，因此，很有必要把大 学文化与现代传媒作为一个整体加以系统研究。为加强大学文化建设，弘扬大学 文化，发挥大学文化对现代传媒的引领、导向和辐射作用，增强现代传媒的大学 文化自觉意识，提升现代传媒品位，打造传媒文化品牌，推动大学文化与现代传 媒相互促进、共同发展，本文运用文献分析、案例分析等方法，围绕大学文化与 现代传媒互动展开分析，提出了大学文化与现代传媒互动的基本思路。 大学文化与现代传媒互动有其理论基础。大学文化为现代传媒提供重要的精 神价值来源，能够提升传媒品质、品位，提高传媒的诚信度和公信力；现代传媒 作为大学文化载体的功能和影响日益突出，作为一个社会辐射力很强的文化装 置，能够能动地、多方位地传播大学文化，作为制造当代文化独具特色的立体装 置，能够能动地整合大学文化，现代传媒传播大学文化的过程就是大学文化的构 建、创新过程。 在大学文化与现代传媒互动的过程中，传者、媒介、受众三者围绕大学文化 内容的互动可以用大学文化与现代传媒互动过程模型予以说明。大学文化与现代 传媒互动传播效果同样遵循创新扩散s 曲线理论的规律。互动传播过程不是的 孤立的、在同一个层面一次完成的，而是会在原来互动的基础上实现新的、更高 一个层次上的互动，呈s 型不断螺旋向上趋势。 目前，大学文化与现代传媒缺乏互动。主要表现在：大学没有充分利用各种 传媒传播大学文化，现代传媒对大学文化的弘扬力度欠缺。其原因来自三个方面： 其一，全球化浪潮、社会转型和信息网络化带来的社会环境的深刻变化；其二， 对大学文化的认识不到位、大学自身在发展过程中遭受文化创伤、大学文化的生 态系统失衡等；其三，现代传媒的商业化运作、大众文化对大学文化的冲击、传 媒从业人员自身素质偏低等。 大学文化需要现代传媒，现代传媒更需要大学文化。离开了现代传媒的大学 文化是封闭的、孤芳自赏的、缺乏影响力的大学文化，离开了大学文化的现代传 媒是缺乏人文精神的、低品位的、不可持续的传媒。因此，要不断增强大学文化 山东大学硕士学1 立论文 与现代传媒的互动意识，夯实大学文化建设这一互动基础工程。大学要充分利用 现代传媒弘扬大学文化，发挥大学文化的引领作用。与此同时，现代传媒要增强 大学文化自觉意识，积极主动承担起传播大学文化的社会责任，不断用大学文化 丰富传媒的传播内容，增加传媒的文化多样性，提升传媒品质，从而促进大学文 化与现代传媒良性互动。 6 关键词：大学文化；传媒；互动；模型；思路 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t i nm o d e mc h i n a , t h e r ea r e u r g e n t d e m a n d st h a t u n i v e r s i t y c u l t u r eb e s t r e n g t h e n e d ，c u l t u r ec o n n o t a t i o no fm a s sm e d i ab ef u r t h e ri m p r o v e da n ds o f tp o w e r o fc u l t u r eb ee n h a n c e d i n s e p a r a b l ec o n n e c t i o nl i e sb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n d m o d e mm e d i a ；t h e r e f o r e ，t h i sp a i rs h o u l db es y s t e m a t i c a l l yi n v e s t i g a t e da saw h o l e i n o r d e rt oi m p r o v ec u l t u r a lc o n s t r u c t i o ni nu n i v e r s i t i e sa n ds p r e a du n i v e r s i t yc u l t u r e ，t o m a k eu n i v e r s i t yc u l t u r eal e a d i n g ，d i r e c t i n ga n dr a d i a t i n gr o l ef o rm o d e mm e d i a ，t o s t r e n g t h e nt h em o d e mm e d i a ss p o n t a n e o u sc o n s c i o u s n e s so fu n i v e r s i t yc u l t u r e ， u p g r a d et h et a s t eo fm o d e mm e d i a ，b u i l dm e d i a sc u l t u r a lb r a n da n dd d v et h em u t u a l p r o m o t i o no fb o t hu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i a ，t h i sp a p e rb r i n g sf o r w a r d s o m em o d e s tt h o u g h t so nt h ei n t e r a c t i o nb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e m m e d i ab ym e a n so fl i t e r a t u r ea n dc a s ea n a l y s i s t h ei n t e r a c t i o nb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i ac a nf i n di t s t h e o r e t i c a l f o u n d a t i o n u n i v e r s i t yc u l t u r ee n d o w sm o d e mm e d i aw i t hi m p o r t a n t r e s o u r c e so fs p i r i t u a lv a l u e ，t h u sp r o m o t e st h el a t t e r sq u a l i t y ，t a s t e ，s i n c e r i t ya n d c r e d i b i l i t y m o d e mm e d i a , t h ec a r r i e ro fu n i v e r s i t yc u l t u r e ，a l s op r o v e si t ss i g n i f i c a n t f u n c t i o na n di n f l u e n c e a sac u l t u r a li n s t r u m e n tw i t hs t r o n gr a d i a t i o nt os o c i e t y , m o d e mm e d i ac a na c t i v e l ys p r e a du n i v e r s i t yc u l t u r ei nm u l t i d i r e c t i o n s a ss o l i d e q u i p m e n tw i t hs p e c i a lf e a t u r e st oc o n s t r u c tm o d e mc u l t u r e ，i tc a na l s oa c t i v e l y r e c o n s t r u c tu n i v e r s i t yc u l t u r e t h ep r o c e s so fm o d e mm e d i as p r e a d i n gu n i v e r s i t y c u l t u r ei sa l s oap r o c e s so f u n i v e r s i t yc u l t u r e sr e c o n s t r u c t i o na n di n n o v a t i o n d u r i n gt h ei n t e r a c t i v ep r o c e s so fu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i a ，t h e i n t e r a c t i o nr e l a t e dt ot h ec o n t e n to fu n i v e r s i t yc u l t u r ea m o n gp r o p a g a t o r , m e d i aa n d a u d i e n c ec a nb ei l l u s t r a t e di nt e r m so ft h em o d e lo nt h ep r o c e s so ft h ei n t e r a c t i o n b e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i a t h ee f f e c to ft h ei n t e r a c t i o nb e t w e e n u n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i aa l s of o l l o w sp a t t e mo fd i f f u s i o no fi n n o v a t i o n s t h e o r yw i t hs - c u r v e t h ei n t e r a c t i v ep r o c e s si sb yn om e a n si s o l a t e da n da c h i e v e di n o n el a y e r i n s t e a d ，i ti san e wi n t e r a c t i o nb a s e do nt h eo r i g i n a lo n e ，b u ti nah i g h e r l e v e l ，t a k i n go nas t y l eo fs ，s c r e w yu p w a r d i nn o w a d a y s ，t h e r ei sal a c ko fi n t e r a c t i o nb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e m m e d i a t h em a i nr e p r e s e n t a t i o n so ft h i sp h e n o m e n o na r e ：t h eu n i 旷e r s i t i e sf a i lt om a k e f u l iu s eo fv a r i o u sm e d i at os p r e a dt h e i rc u l t u r ew h i l em o d e mm e d i as h o u l da l s ob e 7 山东大学硕士学位论文 b l a m e df o ri t si n s u f f i c i e n tp r o p a g a n d af o ru n i v e r s i t yc u l t u r e t h er e a s o n sa r ea s f o l l o w s ：f i r s t ，g l o b a l i z a t i o n ，s o c i a lt r a n s f o r m a t i o na n di n t e r a c tb a s e di n f o r m a t i o nh a v e b r o u g h ta b o u tp r o f o u n dc h a n g e si n s o c i a le n v i r o n m e n t ；s e c o n d ，t h e r ee x i tt h e d e f e c t i v er e a l i z a t i o nt ou n i v e r s i t yc u l t u r e ，t h ec u l t u r a ld a m a g ed u r i n gt h ed e v e l o p m e n t o fu n i v e r s i t i e sa n du n b a l a n c e de c o s y g e mw i t h i nt h eu n i v e r s i t yc u l t u r e ；t h i r d ，t h e p r o b l e mc a l la l s ob ee x p l a i n e db yt h ec o m m e r c i a l i z a t i o no fm o d e mm e d i a ，t h em a s s c u l t u r e si m p a c tt ou n i v e r s i t yc u l t u r ea n dr e l a t i v e l yl o wq u a l i t yi nm e d i ae m p l o y e e s t h eu n i v e r s i t yc u l t u r en e e d sm o d e mm e d i aa n dv i c ev e r s a w i t h o u tm o d e m m e d i a ，u n i v e r s i t yc u l t u r ew i l li n e v i t a b l yb e c o m ei s o l a t e d ，i n d u l g e di ns e l f - a d m i r a t i o n a n dm u c hl e s si n f l u e n t i a l w i t h o u tu n i v e r s i t yc u l t u r e ，m o d e mm e d i aw i l lf a c et h e d a n g e rt ob eh u m a n i s t i c a l l yi n s u f f i c i e n t ，t a s t e l e s sa n du n s u s t a i n a b l e t h e r e f o r e ，i ti si n u r g e n tn e e dt h a tt h ec o n s c i o u s n e s so fi n t e r a c t i o nb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n d m o d e mm e d i as h o u l db es t r e n g t h e n e da n dt h ec o n s t m c t i o no fu n i v e r s i t yc u l t u r e t h e f o u n d a t i o nf o rt h i si n t e r a c t i o n - - - s h o u l dt a k et h ep r i o r i t y t h eu n i v e r s i t i e ss h o u l dm a k e b e s to fm o d e mm e d i at os p r e a dt h e i ro w nc u l t u r e ，t a k i n gt h el e a d i n gp o s i t i o n a tt h e m e a n w h i l e ，m o d e mm e d i an e e d st oi n c r e a s ei t ss p o n t a n e o u sc o n s c i o u s n e s st o w a r d u n i v e r s i t yc u l t u r e ，t a k et h es o c i a lr e s p o n s i b i l i t yo fs p r e a d i n gu n i v e r s i t y c u l t u r e a c t i v e l y a n dp o s i t i v e l y , e n r i c hi t sc o n n o t a t i o na n di n c r e a s ei t sc u l t u r a ld i v e r s i t y w i t hu n i v e r s i t yc u l t u r e c o n t i n u o u s l y , i m p r o v e i t sq u a l i t y ，t h u sp r o m o t ea n e v e n v i r t u o u si n t e r a c t i o nb e t w e e nu n i v e r s i t yc u l t u r ea n dm o d e mm e d i a k e y w o r d s ： u n i v e r s i t yc u l t u r e ；m o d e m m e d i a ；i n t e r a c t i o n ；m o d e l ； c o n s i d e r a t i o n s 8 山东大学硕士学位论文 第一章前言 、研究背景 2 1 世纪是全球化的时代，也是知识经济和网络信息的时代。一方面，我国 高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇；另一方面，现代传媒已得到空前 繁荣和发展，它将不同的思想文化和意识形态、各种各样的价值观念、理论流派、 生活方式、文化类型呈现在人们面前，变革着人们的思维方式、生活方式，影响 着人们的价值取向，对社会公众尤其是青少年产生着巨大的影响。当前，我国正 处在经济社会转型的关键时期，无论是高等教育还是现代传媒都面临着市场经 济、管理体制、大众化、国际化等诸多考验。有专家说，“大学引领文化的功能 往往集中在社会转型、生产力水平跃升，外来文化与传统文化冲突和政治变革时 期。因此，如何弘扬大学文化，发挥大学文化对现代传媒的辐射作用，又如 何提高现代传媒的大学文化自觉，并且实现大学文化与现代传媒的良性互动就成 为一个值得研究的时代命题。 ( 一) 大学文化亟待加强 近年来，我国高等教育在改革发展、特别是在与社会的互动过程中，滋生出 了有悖于大学精神的文化问题。表现在：大学的市场取向、功利性倾向日趋明显， 一些大学急功近利；大学人文精神滑坡，道德失范、信仰危机；“官僚化气息与 官本位思想、官本位制度对大学的侵害”；某些大学学术道德和学术风气已经 处于危机之中，学术浮躁，揠苗助长，造假抄袭现象屡有发生；素质教育成为现 有知识教育之外的某种添加成份，一直没有取得实质性进展；“文化积淀薄化， 大学作为时代和社会精神灯塔的角色和地位有渐渐失去之忧 。就大学自身而 言，承担使命需要与之相适应的文化底蕴大学文化作保证。 当前，我国高等教育的生存环境发生了巨大变化，高等教育呈现出大众化和 国际化趋势。一方面，高等教育发展实现了历史性的跨越，进入到国际公认的大 众化发展阶段。“2 0 0 6 年，全国普通高校招生5 4 0 万人，是1 9 9 8 年1 0 8 万的5 赵沁平：发挥大学第四功能作用引领社会创新文化发展，中国高等教育，2 0 0 6 年第1 5 、1 6 期，第4 页。 圆李志仁：大学精神与和谐校园建设，当代教育论坛，2 0 0 6 年第9 期，第1 0 页。 西赵沁平：大学呼唤个性文化，人民日报，2 0 0 7 年9 月1 2 日第l l 版。 9 山东大学硕士学位论文 倍：高等学校在学人数2 5 0 0 万人，毛入学率为2 2 。高等教育从“精英化” 向“大众化 转型，不仅表现为招生数量的“争夺”，而且表现为对学生质量的 “争夺 。此外，大学生的就业问题日益突出；另一方面，高等教育呈现国际化 趋势。高等教育国际化是当代高等教育发展的世界性趋势，它为我国高等教育提 供了加强国际交流、国际合作办学的平台。但与此同时，也使我国高等教育面临 着与国外著名大学争夺优秀生源和拔尖人才激烈竞争的局面和被同化或完全西 化的危险。置身于这样的生存环境，高校要想不断地增强吸引力，扩大影响力， 提高竞争力，实现可持续发展，真正体现出大学的品质、精神和境界，承担起培 养高素质创新人才、科学研究和服务社会的使命，大学文化不仅是不容忽视的而 且是必须加强的。 ( - - ) 大众传媒文化内涵有待进一步增强 当代中国社会正处在向市场经济深刻转轨的历史进程之中，发生着广阔而深 刻的变革。与之相伴的基本现实是，信息传播技术飞速进步，经济全球化给文化 领域带来深刻影响。一方面，随着信息时代的发展，大众传媒传递迅速、纷繁复 杂、形象具体、信息量大、涵盖面广、导向性强，极大地扩展了人们的视野，丰 富了人们的生活，也越来越深刻地影响着人们的行为，“极大地促进了各种思想 文化的相互激荡，使人们受各种观念影响的渠道增多，人们思想活动的独立性、 选择性、多变性和差异性越来越强 ，对传媒的依赖程度越来越高，对传媒的 要求也越来越高。另方面，在市场经济、全球化浪潮的冲击下，中国传统文化、 精英文化逐步被边缘化，媚俗、封建、甚至下流的文化现象出现在一些书刊、杂 志、电视、网络等大众媒体。快餐式文化、消遣文化、娱乐文化流行，而大师、 名家、文化精品稀缺。而且，有些大众传媒在走向市场化运作的过程中，片面追 求经济效益，迎合市场，还有些满足于已有的成绩，而忽视自身形象的塑造，满 足于拥有的权利，而忽视其所承担的社会责任，具体表现为：媒体寻租、媒体媚 俗、媒体侵权、媒体崇富、媒体弱智、媒体失节、媒体造假等。“这些做法导致 人文精神缺失、娱乐吞食文化，低俗之风蔓延，也极大地损毁了媒体自身的公信 周济：实施“质量工程”贯彻“2 号文件”全面提高高等教育质量一一在实施高等学校本科教学质量与 教学改革工程视频会议上的讲话，教育部通报，2 0 0 7 年第3 期 娟懈i l l o e e d u c n e d o a s w e b s i t e l 8 i n f 0 2 7 7 1 3 h t m 。王梦奎： 社会主义和谐社会建设与国内外环境，人民日报，2 0 0 6 年1 1 月1 日第9 版。 l o 山东大学硕士学位论文 力和信誉度 。与此同时，世界范围内的经济一体化和信息传播全球化的趋势 加剧，国外资本正向我国传媒业大举进入，良莠不齐的国外文化向我国意识形态 领域大量渗透。所有这一切，要求我国大众传媒必须具有公信力和文化品位。作 为对社会文化具有引领和导向作用的大学文化，对提高传媒公信力和文化品位无 疑起着很重要的作用。这就要求媒体承担起社会公器的职责，肩负起对社会、国 家和文化发展的重任，摒弃一味追求眼前经济利益的做法。同时，用大学文化丰 富传播内容，提升传媒品位和人文精神，塑造健康、绿色的传媒形象，营造和谐 的传播环境，通过优秀的作品、高尚的情操和人文关怀感染受众，陶冶和提升人 们的心灵，使人们弃低俗而慕高远。 ( 三) 文化软实力亟待提高 十七大报告中突出强调了“提高国家文化软实力的重要性，确定了文化在 整个国家发展战略中的核心地位，标志着文化已经成为国家发展政策的中心。文 化软实力是综合国力和国际竞争力的重要组成部分。当今时代，不仅经济社会发 展越来越依赖于文化的支撑，而且文化领域已经成为国际政治斗争和意识形态较 量的主战场。“谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就 能够在激烈的国际竞争中赢得主动”。然而，面对经济社会的持续快速发展， 文化对经济发展的支撑力还不强，文化短腿现象比较突出；面对腐朽落后文化的 滋生蔓延，先进文化的控制力、感召力还不强，巩固文化阵地的任务依然艰巨； 面对外来文化的汹涌而入，我国文化的国际影响力、竞争力还不强，显得势单力 薄。这就要求我们必须以时不我待的紧迫感和强烈的危机感加快提高文化软实 力。 “当今世界，国际竞争日趋激烈。要在竞争中赢得主动，不仅需要强大的硬 实力作基础，而且需要强大的软实力作保证”固提高文化软实力，高校和现代传 媒责无旁贷。大学文化是文化软实力不可或缺的一个重要组成部分，是社会文化 的创新源、辐射源和精神支柱，具有引领文化的社会功能，肩负着引领和主导社 会文化发展方向的重要责任。其中流砥柱的作用必须加强j 现代媒体是信息传播、 文化扩散的重要载体和渠道，在文化软实力建设中处于特殊地位，其传播能力是 。薄洁萍：信息时代的媒体责任，光明日报，2 0 0 7 年4 月2 5 日第9 版。 毽刘云山：更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣，人民日报，2 0 0 7 年1 0 月2 9 日第6 版。 赵化勇：充分发挥电视在提高国家文化软实力中的作用，人民日报，2 0 0 8 年3 月2 6 日第7 版。 山东大学硕士学位论文 国家文化软实力的决定性因素之一，在提高国家文化软实力中发挥着越来越重要 的作用。任何文化，都必须借助于媒体才能够得到有效而广泛的传播。特别是在 当今信息社会，凡是传播手段先进、传播能力强大的国家，其文化理念和价值观 念就能广为流传，就能掌握影响世界、影响人心的话语权。因此，必须花大力气 提高文化传播能力，加强现代媒体与大学文化互动，打造媒体品牌，做大做强主 流媒体，推动文化大发展大繁荣，提高文化软实力。 二、选题研究综述 通过查新，笔者发现把大学文化与现代传媒结合起来进行交叉研究，尤其是 如何实现二者良性互动是薄弱环节，其研究是极为零星、不成系统的。所以，在 做选题研究综述时，只是选取了大学文化研究和传媒研究领域中与本文选题密切 相关的有关文献，经过梳理并进行概括性阐述。 ( 一) 大学文化研究相关文献 1 国外大学文化研究相关文献 1 9 世纪中期以来纽曼在大学的理念中强调“大学是一个传授普遍知识 的场所 。这种理念至今仍然在西方大学发挥着影响，威斯康星理念为大学增 加了新的职能社会服务。 2 0 世纪5 0 年代以后，英国科学家c p 斯诺主张大学教育应当为改变科学 文化与人文文化的分裂与对立作出努力。克拉克科尔在大学的功用中强调 大学在为社会服务的同时，应坚持学术自由，要为真理而献身。哈多塞的大学 的职能的演变、布鲁贝克的高等教育的哲学、博克的超越象牙塔：现代大 学的社会责任等对大学职能、大学精神、大学理念、大学目的和社会责任等问 题做了比较深入的研究。 2 0 世纪9 0 年代以后，阿里夫德里克、j 希利斯米勒、三好将夫、约 翰卡洛斯罗等，继续就大学的作用等问题开展了研究。当代社会大学理念在 演变过程中的工具化倾向，以及大学理念中人文精神的衰微成为这一时期研究所 关注的焦点。如，阿特金森( 加利福尼亚大学校长) 认为大学始终不要忘记应该扮 演的角色人格的塑造者、价值的批评者、文化的守卫者。这一时期，防止大 学教育过分功利化倾向，重视大学的文化功能开始成为普遍受到关注的话题。国 。j o h nh e n r yc a r d i n a ln e w m a n ，t h ei d e ao fau n i v e r s i t y ：d e f i n e da n di l u s t r a t e d , l o y o l a u n i v e r s i t yp r e s s ，1 9 8 7 ，p 4 6 4 1 2 山东大学硕士学位论文 际2 1 世纪教育委员会提出“教育，必要的乌托邦的哲学命题，强调大学不仅 要培养人才、服务社会，而且要着眼未来，超越功利追求，引领人类社会前进。 2 国内大学文化研究相关文献 2 0 世纪8 0 年代中后期至9 0 年代中期，“大学文化 这一概念还没有明确提 出来，学者们的研究主要集中在“校园文化”上。2 0 世纪9 0 年代中后期以来， 在教育部的倡导和推动下，教育工作者们研究重点放在了大学生的文化素质教育 和通识教育上，涌现了大量的研究成果。这一时期一些学者对与大学文化相关的 一些核心问题作了理论上的反思、历史回顾和中西比较。但是，尚没有对大学文 化加以全面、系统的研究。2 1 世纪伊始，在市场化、全球化、信息化的背景下， 我国高等教育改革进程加快，大学也到了发展的关键时期。在这一背景下，学术 界开始关注大学文化构建这个命题。 与选题相关的大学文化研究成果主要集中在以下三个方面。 第一，大学文化内涵。大学文化的内涵十分丰富，代表性观点有：一是，“大 学文化是以大学为载体，通过历届师生传承和创造，为大学所积累的物质成果和 精神成果的总和 ：二是，大学文化主要涵盖精神文化、制度文化和环境文化圆， “三者形成一个以精神文化为核心，制度文化居中，环境文化处外的，彼此相互 依存、相互补充、相互强化，并且对学校教育发生影响的文化同心圆 ；也有 学者认为，大学文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面。制度文化是 联结精神文化和物质文化的中介，以制度保证精神文化的传承和物质文化持久锄； 三是，大学文化是由精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个方面构成 。 但指出，“大学文化主要凝聚在大学拥有的浓厚文化底蕴之中，是大学长期办学 实践的基础上积淀和创造的大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总 和，它们是一个相互联系、相辅相成、辩证统一的有机整体 。四是，精神文 化、知识文化、制度文化、环境文化、行为文化五个方面组成了丰富多彩的大学 赵存生：大学文化研究与建设，中国图书评论，2 0 0 2 年第1 1 期，第1 4 页。 o 李延保：大学的文化和大学的管理，中山大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 6 年第2 期，第4 页。 眭依凡：好大学理念与大学文化建设，教育研究，2 0 0 4 年第3 期，第1 4 页。 o 刘晖：论大学文化的特征、嬗变与功能，高教探索，2 0 0 6 年第3 期，第2 9 页。 。陈忠群、钟信芳：论大学文化的特点、功能及其建设，丽水学院学报，2 0 0 6 年第1 期，第7 6 - 7 7 页。 面王冀生：大学文化的科学内涵，高等教育研究，2 0 0 5 年第1 0 期，第1 0 页。 1 3 山东大学硕士学位论文 文化。 尽管学者们对大学内涵的诠释不尽相同，但基本上认为狭义的大学文化就是 大学精神，即大学精神是大学在长期的发展过程中积淀而成的、相对稳定的、具 有特色的并为大学人所认同、追求、遵循的理想、信念、价值观、传统和行为准 则等组成的体系，大学精神是大学文化的精髓、核心，是大学之魂。 第二，大学文化功能。大学文化在大学和社会文化乃至整个社会中具有重要 的地位和作用，发挥着重要的功能。大学文化具有育人与教化功能、支撑和保证 功能以及示范和引导功能 。有学者从大学的视角出发认为，大学文化具有强校 功能即大学文化可以增强高校的吸引力，扩大高校的影响力和提高高校自身竞争 力 。也有学者从社会文化角度分析大学文化引领社会文化、辐射社会文化和创 新社会文化，是社会文化的领跑者。随着时代的发展，知识经济、信息化的到 来，高等教育呈现出大众化、国际化趋势，大学文化对社会文化的整合功能日益 凸显。刘晖认为，大学文化具有整合民族文化和外来文化的功能、整合和弘扬先 进文化理念的功能、对城市( 社区) 文化的培育功能以及对社会主流文化的批判功 能。 第三，大学文化建设。有关大学文化建设的文献多以大学文化建设的必要性、 重要性和大学文化建设中存在的问题以及大学文化现状为切入点进行阐述。大学 文化建设是一项基础性、战略性和前瞻性工作，学者们在推进和加强大学文化建 设问题上的研究、对策也基本上是围绕大学文化的内涵和功能及本质特征加以探 讨。在研究视角上也不仅仅拘泥于一校之园或封锁于一国之内，一些成果已经从 全球的高度进行审视和探索。 ( - - ) 传媒研究相关文献 1 国外相关文献 在西方国家，从上世纪六十年代后期开始，社会科学家们就大众传媒对西方 社会及其文化的各个方面产生的影响，作了较为详尽的研究和阐述。 o 余常德：论大学与大学文化建设，理论界，2 0 0 5 年第8 期，第1 0 5 页。 唿存生：大学文化的特点和功能，中国图书评论，2 0 0 2 年第l l 期，第1 6 页。 。陈利卿、蔡江川：对新时期大学文化建设的思考，南昌航空工业学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 6 年第l 期，第1 7 页。 o 李四平： 大学文化的社会责任，光明日报，2 0 0 6 年5 月2 4 日教育版“头条关注”。 o 刘晖：论大学文化的特征、嬗变与功能，高教探索，2 0 0 6 年第3 期，第2 9 页。 1 4 山东大学硕士学位论文 传播是人类特定的特性。一个人的生活方式就是他的文化传播方式。“我们 既不完全像神，也不完全像动物。我们的传播行为证明我们完全是人”。“人 在世界上的作用，最重要的是交流” ，人类的文化实践活动和文化创造活动都 与传播息息相关。 英国文化研究学派的创始人和奠基人雷蒙德威廉斯最先把大众文化、通俗 文化乃至电视传媒作为研究对象，为大众文化争取话语权，他在漫长的革命 _ 书中，对文化的内涵和外延作了精辟的论述，总结了文化的三种定义：“文化 是人类的一种精神过程和心灵状态；文化是一种特定的生活方式；文化是人类从 事艺术创作的实践及其作品的总和” 。这就使得“文化”一词的指称范围从精 英人士备加推崇的传统经典延伸至人类普遍的生存方式和生产方式。同时，威廉 斯强调文化研究必须把这三方面看作是一种整体性的生活方式。 阿多诺和霍克海默在启蒙的辩证法一书中首次提出“文化工业 一词。 他们认为，“作为一种工具理性，科技理性的最大功用在于应用和操作，体现在 精神生活方面，也就是造就一种文化工业。广播、电影、报刊、杂志、广告等都 是文化工业的触角，它们紧紧地操控着人们的心智。现代文化表现为一种文化工 业，并起着一种特殊的意识形态作用，为资本主义制度的永恒化服务 锄。并在 书中提出，一文化工业是凭借现代科学技术手段大规模地复制、传播文化产品、 文化商品的娱乐工业体系 。“文化工业所创造的大众文化，已经完全丧失 了文化艺术本身应具有的创造性和个性。文化既被纳入了工业化生产，文化 产品就具有了商品属性 。法兰克福学派认为，“文化工业在满足消费者需求的 背后，体现的是商人的利益。以大众传播媒介为核心的文化工业，以标准化 与假个人化的方式，破坏了艺术与文化的自主性。它像工厂的流水线一样， 制造出大量符合社会商业化需要的标准化产品，以休闲娱乐麻痹大众意识，满足 虚假的需要。“更为可怕的是，在文化工业的进攻和“控制”下，私人空间受 o 【美】w 威尔伯施拉姆、威廉波特：传播学概论，陈亮等译，新华出版社1 9 8 4 年版，第3 9 页。 英】特伦斯霍克斯：结构主义和符号学，瞿铁鹏译，上海译文出版社1 9 8 7 年版，第1 2 7 页。 回王文科、刘新荣：传媒导论，浙江大学出版社2 0 0 6 年版，第4 5 1 - 4 5 2 页。 回李彬、王超君：媒介第二十五讲，清华大学出版社2 0 0 4 年版，第1 2 4 页。 吴飞、王学成：传媒文化社会。山东人民出版社2 0 0 6 年版，第1 3 7 页。 鲫王文科、刘新荣：前引书，第4 5 5 页。 o 李彬、王超君：前引书，第1 2 4 页。 山东大学硕士学位论文 到极大的侵犯和削弱，使人变成了单向度的人”。 在理解媒介论人的延伸一书中，麦克卢汉对各种媒介进行了较为详 尽的分析。他认为，“每一种媒介发出信息，都代表着或是规模、或是速度、或 是类型的变化，所有这些都会介入到人类的生活中。因而这里所说的讯息， 从技术的特征上看甚至会显得比内容更重要。由此，他大胆地提出了媒介即是 讯息这一核心观点。在麦克卢汉看来，每一种新媒介的出现，无论它传播的具 体内容如何，这种媒介形式本身就会给人类社会带来某种信息，并引起社会的某 种变革圆。他还认为，“传播内容又是另一种媒介，人们在使用媒介时，特别注 重内容，反而忽略了形式。事实上，媒介的形式和内容是互动互用的。某一种媒 介既是另一种媒介的形式，又构成另一种媒介的内容” 。 “在文化研究者看来，大众传播既是文化产品生产的过程，也是文化产品消 费的过程。霍尔用结构与能动的关系来说明传播的过程，他指出文化传播不是一 个从传播者到接受者的直线行为，意识形态的被传送不等于被接受。费斯克认为， 在消费社会中，民众在消费过程中自有其积极的创造力。因此，文化研究学派将 大众传媒作为文化对待之 ；“另一方面，文化研究学派又继承了马克思对下层 阶级工人阶级的态度，进一步发挥扩充了这种思想。与此相应，文化研究学派关 注从属阶级如何利用传媒来构建自己的文化，关注高扬他们的日常生活，甚至是 亚文化的生活。文化研究学派以一种醒目方式恢复了人们对文化实践活动的潜在 影响力和民众自己丰富的生产力关注，揭示了大众传播对世界的优化力量 。 随着信息和传播技术的飞速发展，大众传媒正在人们的社会生活中发挥着越 来越重要的作用。媒介批评家卡特认为，媒介是除行政、司法和立法的“政府的 第四部门”；美国传播大师唐尼史契瓦滋认为：媒介是人类的“第二位上帝”； 美国传播学者斯蒂芬李特约翰认为：任何大众传播研究的核心都是媒介。媒介 向大量不同的观众提供信息，使媒介成为塑造社会制度力量的一部分。丹尼斯麦 奎尔有一连串的精彩比喻：“媒介是使我们看到身外世界的窗口；是帮助我们领 悟经历的解说员；是传送信息的站台或货车；是包括观众反馈的相互作用传播； 。李彬、王超君：媒介第二十五讲，清华大学出版社2 0 0 4 年版，第1 2 4 页。 雪庄晓东：文化传播：历史、理论、与现实，人民出版社2 0 0 3 年版，第1 0 9 - - 1 1 0 页。 西庄晓东：前引书，第1 1 0 页。 回潘知常、林玮：传媒批判理论，新华出版社2 0 0 2 年版，第4 7 页。 回潘知常、林玮：前引书，第4 7 页。 1 6 山东大学硕士学位论文 是给予指示和方向的路标；是去伪存真的过滤器：是使我们正视自己的明镜：是 阻止真理的障碍”。传播功能研究的集大成者w 施拉姆在传播学概论( 1 9 8 2 ) 一书中，“认为传播功能包括一般功能、政治功能和经济功能，具体的功能为雷 达功能、控制功能、教育功能和娱乐功能。联合国教科文组织国际交流委员会 综合了各国学者的意见，在题为多种声音，一个世界( 1 9 8 1 ) 的报告中，从全 球的视野归纳了八种传播功能：( 1 ) 获得消息情报；( 2 ) 社会化；( 3 ) 动力；( 4 ) 辨认和 讨论；( 5 ) 教育；( 6 ) 发展文化；( 7 ) 娱乐；( 8 ) 一体化”。这些均可服务于特定的研 究对象和研究目的。 2 国内相关文献 我国现代传媒发展理论研究较为薄弱，表现为整体媒介发展理论研究较少， 研究缺乏系统性、广泛性和前瞻性。国内较有影响的有2 0 世纪8 0 年代进行的“新 闻事业与现代化建设 研究。2 0 世纪9 0 年代，特别是进入2 1j 世纪后，我国大 众传媒发展中出现的集团化、市场化、管理体制改革等问题均尚缺乏系统的研究。 国内有学者在传播功能方面作了有益的探索，尤其是从传媒的功能释放效应 来看，可分为正功能和负功能并对正、负功能作了详细的论述。 在大众传媒的正面功能论述方面，前面所述的国外学者谈到的功能基本涵盖 了国内学者的观点。刘新荣认为“传媒最基本的功能是信息传播，在这一最基本 功能的基础上还具有宣传教育、舆论监督、提供娱乐、社会协调、文化传承等功 能 。然而，邵培仁、海阔指出，大众传媒除具有社会功能外还具有产业功能固。 与此同时，他们也指出了传媒的负功能：( 1 ) 舆论导向的不确定性影响传媒功能 的正常发挥；( 2 ) 传媒对社会政策的过度干预会削弱正式的社会控制力量，从而 影响制度控制的权威性；( 3 ) 不正确的教育理念误导受众；( 4 ) 传媒在缩短对时空 距离的同时淡漠了人际关系，使社会有成为文化沙漠的可能；( 5 ) 娱乐功能偏离 了社会发展的正常要求 。王君超指出，正是传媒功能使暴力、色情充斥荧屏， 垃圾信息无孔不入；在“新闻自由 的口号下，媒介极度膨胀；新闻媒介为了增 加收视率、阅听率、点击率，往往设置一些肤浅议程，甚至依靠新闻炒作达到功 。李彬、王超君：媒介第二十五讲，清华大学出版社2 0 0 4 年版，第11 9 页。 继晓东：文化传播