安全培训记录(2).doc

.安全培训记录消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年3月主持人地 点车间会议室建设工程消防监督管理规定1、建设单位在消防设计、施工的质量方面承担以下责任：1依法申请建设工程消防设计审核、消防验收，依法办理消防设计和竣工验收备案手续并接受抽查；建设工程内设置的公众聚集场所未经消防安全检查或者经检查不符合消防安全要求的，不得投入使用、营业。2实行工程监理的建设工程，应当将消防施工质量并委托监理。3选用具有国家规定资质等级的消防设计、施工单位。4选用合格的消防产品和满足防火性能要求的建筑构件、建筑材料及室内装修装饰材料。5依法应当经消防设计审核、消防验收的建设工程，未经审核或者审核不合格的，不得组织施工；未经验收或者验收不合格的，不得交付使用2、设计单位应当承担下列消防设计的质量责任：1根据消防法规和国家工程建设消防技术标准进行消防设计，编制符合要求的消防设计文件，不得违反国家工程建设消防技术标准强制性要求进行设计。2在设计中选用的消防产品和有防火性能要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料，应当注明规格、性能等技术指标，其质量要求必须符合国家标准或者行业标准。3参加建设单位组织的建设工程竣工验收，对建设工程消防设计实施情况签字确认。参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年3月主持人喇海宾地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、职业性有害因素分类：(1)按来源分类 1)生产过程中产生的有害因素：化学因素。生产性粉尘，例如矽尘、煤尘、石棉尘、电焊烟尘等。化学有毒物质，例如铅、汞、锰、苯、一氧化碳、硫化氢、甲醛、甲醇等。物理因素。例如异常气象条件(高温、高湿、低温)、异常气压、噪声、振动、辐射等。生物因素。例如附着于皮毛上的炭疽杆菌、甘蔗渣上的真菌，医务工作者可能接触到的生物传染性病原物等。2)劳动过程中的有害因素:劳动组织和制度不合理，劳动作息制度不合理等。精神性职业紧张。劳动强度过大或生产定额不当。个别器官或系统过度紧张，如视力紧张等。长时间不良体位或使用不合理的工具等。3)生产环境中的有害因素：自然环境中的因素，例如炎热季节的太阳辐射。作业场所建筑卫生学设计缺陷因素，例如照明不良、换气不足等。(2)按有关规定分类：职业病目录十类115种： 尘类(13种)放射性物质类(电离辐射)化学物质类(56种)；物理因素(4种)；生物因素(3种)；导致职业性皮肤病的危害因素(8种)；导致职业性眼病的危害因素(3种)；导致职业性耳鼻喉口腔疾病的危害因素(3种)；导致职业性肿瘤的职业危害因素(8种)；其他职业危害因素(5种)。4）超限倍数四类：对未制定PCSTEL的化学有害因素，在符合8h时间加权平均容许浓度的情况下，任何一次短时间(15分钟)接触的浓度均不应超过的PcTWA的倍数值。参加人员全体职工记录人3月份安全教育培训总结3月，车间进行了消防及职业健康知识培训，车间管理人员都积极参加了培训。结合安全制度以及各类火灾案例，对如何树立公共消防意识、预防、杜绝可能引起消防事故的内外隐患、个人面对突发火灾事故应如何进行救灾及逃生等方面进行了全面的培训，参会人员深受教育并作了详细笔记，将进一步加强消防知识学习和技能培训，杜绝火灾事故的发生。 通过这次培训，要深刻吸取近期国内火灾事故教训，强化四项措施，构筑夏季消防安全“防火墙”，做到警钟长鸣，预防为主，防消结合。 一是消防知识普及到位。做到举一反三，向员工宣传科学防火知识及火灾现场扑救和逃生常识；二是应急预案落实到位。对防火紧急事故处理程序、消防疏散方法、火灾扑救措施等予以明确，增强了预案的科学性和可操作性；三是安全隐患排查到位。坚持每日巡查，尤其加大了对重点部位的巡查力度，对车间、办公区、宿舍区等重点部位要求落实具体消防安保措施，用电线路、消防栓、灭火器等重点部位安全性能定期安排专人进行检查，发现火灾隐患，及时整改排除。车间不定期对各工段的消防安全进行检查，监督消防安全机制的落实度，确保做到防患于未然。通过此次培训达到了提高了大家的消防的“四个能力”建设。生命只有一次，人的生命是宝贵的同时也是最脆弱的，请我们从身边的每一件小事做起，安全生产、安全工作、安全生活，共建平安和谐的社会。 二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-3-24办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员了解建筑消防等消防及日常工作职业危害的分类知识，增强他们对建筑消防要求及设计单位应当承担消防设计的质量责任，使每个参加培训的员工了解建筑消防设计基本要求，及职业病的有关详细分类，在安全综合知识均有所提高。达到了预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年 3 月24日 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年4月主持人地 点车间会议室1、施工单位应当承担下列消防施工的质量和安全责任：1按照国家工程建设消防技术标准和经消防设计审核合格或者备案的消防设计文件组织施工，不得擅自改变消防设计进行施工，降低消防施工质量。2查验消防产品和有防火性能要求的建筑构件、建筑材料及室内装修装饰材料的质量，使用合格产品，保证消防施工质量。3建立施工现场消防安全责任制度，确定消防安全负责人。加强对施工人员的消防教育培训，落实动火、用电、易燃可燃材料等消防管理制度和操作规程。保证在建工程竣工验收前消防通道、消防水源、消防设施和器材、消防安全标志等完好有效。2、工程监理单位应当承担下列消防施工的质量监理责任：1按照国家工程建设消防技术标准和经消防设计审核合格或者备案的消防设计文件实施工程监理。2在消防产品和有防火性能要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料施工、安装前，核查产品质量证明文件，不得同意使用或者安装不合格的消防产品和防火性能不符合要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料。3参加建设单位组织的建设工程竣工验收，对建设工程消防施工质量签字确认4、对具有下列情形之一的人员密集场所，建设单位应当向公安机关消防机构申请消防设计审核，并在建设工程竣工后向出具消防设参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年4月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、由国家主管部门公布的职业病目录所界定法定的职业病的4个基本条件是：1）在职业活动中产生。2）接触职业危害因素。3）泪如国家职业病范围。4）与劳动用工行为联系。2、职业禁忌与职业健康监护：1职业禁忌。2职业健康监护。包括开展职业健康体检、职业病诊疗、建立职业健康监护档桑等。3职业健康监护档案。3、职业性病损和职业病: 1)健康:指整个身体、精神和社会生活的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。2)职业性病损:包括工伤、职业病和工作有关疾病。3)职业病:指企业、事业和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质或有害因素等而引起的疾病。由国家主管部门公布的职业病目录所列的职业病称为法定职业病。4、职业病防治工作贯彻“预防为主，防治结合”，遵循职业卫生“三级预防”：1）第一级预防：病因预防。第一级预防是理想的方法，对人群健康和福利状态均能起根本的作用。2）第二级预防：发病预防。是早期检测和发现人体受到职业危害因素所致的疾病。3)第三级预防：在病人患病以后的康复处理。2009年职业病病例数列前3位依次为：煤炭、有色金属和冶金。2、职业接触限值(OEL)：1）时间加权平均容许浓度：以时间为权数规定8小时工作日、40小时工作周的平均容许接触浓度。（粉尘）2）最高容许浓度：工作地点、在一个工作日内、任何时间有毒化学物质均不应超过的浓度（有毒物质）。3）短时间接触容许浓度：在遵守时间加权平均容许浓度前提下容许短时间(15分钟)接触的浓度。（粉尘）参加人员全体职工记录人二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-4-30办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员了解施工单位应当承担下列消防施工的质量、工程监理单位应当承担下列消防施工的质量监理责任和职业病目录所界定法定的职业病的4个基本条件、职业禁忌与职业健康监护、职业病防治工作贯彻“预防为主，防治结合”，遵循职业卫生“三级预防”知识，增强他们对建筑消防要求及设计单位应当承担消防设计的质量责任，使每个参加培训的员工了解建筑消防设计基本要求，及职业病的有关详细分类，在安全综合知识均有所提高。达到了预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年 4月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年5月主持人地 点车间会议室1、计审核意见的公安机关消防机构申请消防验收：1建筑总面积大于2万平方米的体育场馆、会堂，公共展览馆、博物馆的展示厅。2建筑总面积大于15万平方米的民用机场航站楼、客运车站候车室、客运码头候船厅。3建筑总面积大于1万平方米的宾馆、饭店、商场、市场。4建筑总面积大于2 500平方米的影剧院，公共图书馆的阅览室，营业性室内健身、休闲场馆，医院的门诊楼，大学的教学楼、图书馆、食堂，劳动密集型企业的生产加工车间，寺庙、教堂。5建筑总面积大于1 000平方米的托儿所、幼儿园的儿童用房，儿童游乐厅等室内儿童活动场所，养老院、福利院，医院、疗养院的病房楼，中小学校的教学楼、图书馆、食堂，学校的集体宿舍，劳动密集型企业的员工集体宿舍。6建筑总面积大于500平方米的歌舞厅、录像厅、放映厅、卡拉OK厅、夜总会、游艺厅、桑拿浴室、网吧、酒吧，具有娱乐功能的餐馆、茶馆、咖啡厅。参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年5月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：职业危害识别：（一）粉尘与尘肺：1）生产性粉尘：含有游离二氧化硅的粉尘，能引起严重的职业病矽肺。(1)总粉尘：可进入整个呼吸道(鼻、咽和喉、胸腔支气管、细支气管和肺泡)的粉尘，简称“总尘”。技术上系用总粉尘采样器按标准方法在呼吸带测得的所有粉尘。(2)呼吸性粉尘：按呼吸性粉尘标准测定方法所采集的可进入肺泡的粉尘粒子，其空气动力学直径均在707m以下，空气动力学直径5m粉尘粒子的采样效率为50，简称“呼尘”。尘肺前3位：矽肺、煤工尘肺、铸工尘肺。P147生产性粉尘的来源： (1)固体物质的机械加工、粉碎，其所形成的尘粒(2)物质加热时产生的蒸气可在空气中凝结成小颗粒，或者被氧化形成颗粒状物质，其所形成的微粒直径多小于lm (3)有机物质的不完全燃烧，其所形成的微粒直径多在05m以下。生产中使用粉末状物质在进行混合、过筛、包装、搬运等操作时，也可产生多量粉尘；(1)无机性粉尘：1)矿物性粉尘，例如煤尘、硅石、石棉、滑石等。2)金属性粉尘，例如铁、锡、铝、铅、锰等。3)人工无机性粉尘，例如水泥、金刚砂、玻璃纤维等。(2)有机性粉尘：1)植物性粉尘，例如棉、麻、面粉、木材、烟草、茶等。2)动物性粉尘，例如兽毛、角质、骨质、毛发等。3)人工有机粉尘，例如有机燃料、炸药、人造纤维等。(3)混合性粉尘：指上述各种粉尘混合存在。在生产环境中，最常见的是混合性粉尘。一般认为，矽肺的发生和发展与从事接触矽尘作业的工龄、粉尘中游离二氧化硅的含量、二氧化硅的类型、生产场所粉尘浓度、分散度、防护措施以及个体条件等有关。生产性粉尘引起的职业病:(1)全身中毒性，例如铅、锰、砷化物等粉尘。(2)局部刺激性，例如生石灰、漂白粉、水泥、烟草等粉尘。(3)变态反应性，例如大麻、黄麻、面粉、羽毛、锌烟等粉尘。(4)光感应性，例如沥青粉尘。(5)感染性，例如破烂布屑、兽毛、谷粒等粉尘有时附有病原菌。(6)致癌性，例如铬、镍、砷、石棉及某些光感应性和放射性物质的粉尘。(7)尘肺，例如煤尘、矽尘、矽酸盐尘。生产性粉尘引起的职业病中，以尘肺最为严重。从病因上分析，可将尘肺分为六类：矽肺、硅酸盐肺、炭尘肺、金属尘肺、混合性尘肺、有机尘肺。13种法定尘肺病，即矽肺、煤工尘肺、石墨尘肺、炭黑尘肺、石棉肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云母尘肺、陶工尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺。参加人员全体职工记录人 二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-5-25办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员了解设计审核意见的公安机关消防机构申请消防验收的基本条件和职业病职业危害识别：粉尘与尘肺的关系、生产性粉尘的来源及生产性粉尘引起的职业病的知识，增强他们对建筑消防审计规划的基本要求，及粉尘的产生及危害，在安全综合知识均有所提高。达到了预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年 5月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年6月主持人地 点车间会议室一、特殊建设工程对具有下情形之一的特殊建设工程，建设单位应当向公安机关消防机构申请消防设计审核，并在建设工程竣工后向出具消防设计审核意见的公安机关消防机构申请消防验收：1设有本规定所列的人员密集场所的建设工程。2国家机关办公楼、电力调度楼、电信、邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、档案楼。3本条第1项、第2项规定以外的单体建筑面积大于四万平方米或者建筑高度超过50 m的其他公共建筑。4城市轨道交通、隧道工程，大型发电、变配电工程。5生产、储存、装卸易燃易爆危险物品的工厂、仓库和专用车站、码头，易燃易爆气体和液体的充装站、供应站、调压站。二、申请消防设计审核提供的材料1建设工程消防设计审核申报表2建设单位的工商营业执照等合法身份证明文件。3新建、扩建工程的建设工程规划许可证明文件4设计单位资质证明文件参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年6月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、生产性中毒与职业中毒：化学物质的危害程度分级分为剧毒、高毒、中等毒、低毒和微毒5个级别。毒物的危害性不仅取决于毒物的毒性，还受生产条件、劳动者个体差异的影响。2、影响毒物毒性作用的因素：1)化学结构。2)物理特性。3)毒物剂量。4)毒物联合作用。5)生产环境与劳动条件。6)个体状态。3、中毒:1)急性中毒:由毒物一次或短时间内大量进入人体所致。多数由生产事故或违反操作规程所引起。2)慢性中毒:慢性中毒是长期小剂量毒物进入机体所致。绝大多数是由蓄积作用的毒物引起的。3)亚急性中毒:亚急性中毒介于以上两者之间，在短时间内有较大量毒物进人人体所产生的中毒现象。(4)职业接触生产性毒物机会：正常生产过程。检修与抢修。意外事故。4、物理性职业危害因素及所致职业病：1噪声(1)生产性噪声的特性：1）空气动力噪声：例如，各种风机、空气压缩机、风动工具、喷气发动机、汽轮机等，是由压力脉冲和气体排放发出的噪声。2）机械性噪声：例如，各种车床、电锯、电刨、球磨机、砂轮机、织布机等发出的噪声。3）电磁噪声：如电磁式振动台和振荡器、大型电动机、发电机和变压器等产生的噪声。(2)生产性噪声引起的职业病噪声聋。2振动：存在手臂振动的生产作业主要有以下4类。(1)使用锤打工具作业。以压缩空气为动力，如凿岩机、选煤机、混凝土搅拌机、倾卸机、空气锤、筛选机、风铲、捣固机、铆钉机、铆打机等。(2)使用手持转动工具作业。如电钻、风钻、手摇钻、油锯、喷砂机、金刚砂抛光机、钻孔机等。(3)使用固定轮转工具作业。如砂轮机、抛光机、球磨机、电锯等。(4)驾驶交通运输工具或农业机械作业。3电磁辐射：（1）非电离辐射：1）高频作业、微波作业等。高频作业主要有高频感应加热，如金属的热处理、表面淬火、金属熔炼、热轧及高频焊接等，无屏蔽的高频输出变压器常是工人操作位的主要辐射源。射频辐射引起心血管系统变化。微波作业可选择性加热含水分组织而可造成机体热伤害，非致热效应主要表现在神经、分泌和心血管系统。参加人员全体职工记录人二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-6-28办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员了解对具有特殊建设工程，建设单位应当向公安机关消防机构申请消防设计审核，并在建设工程竣工后向出具消防设计审核意见的公安机关消防机构申请消防验收、申请消防设计审核提供的材料内容和生产性中毒与职业中毒、影响毒物毒性作用的因素、物理性职业危害因素及所致职业病，安全综合知识水平均有所提高。达到了预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年 6月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年7月主持人地 点车间会议室一、公安机关消防机构自受理消防设计审核申请之日起20日内出具书面审核意见申请消防验收提供的材料I建设工程消防验收申报表2工程竣工验收报告3消防产品质量合格证明文件。4有防火性能要求的建筑构件、建筑材料、室内装修装饰材料符合国家标准或者行业标准的证明文件、出厂合格证。5消防设施、电气防火技术检测合格证明文件。6施工、工程监理、检测单位的合法身份证明和资质等级证明文件。7其他依法需要提供的材料。二、重大事故隐患报告内容应当包括：1隐患的现状及其产生原因2隐患的危害程度和整改难易程度分析3隐患的治理方案。三、重大事故隐患治理方案应当包括以下内容：1治理的目标和任务2采取的方法和措施3经费和物资的落实。4负责治理的机构和人员5治理的时限和要求。6安全措施和应急预案。参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年7月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、异常气象条件下的作业类型：1)高温强热辐射作业工作场所有生产性热源，其散热量大于23 Wm3h或84 kJm3h的车间；工作场所的气温高于室外2或2以上的作业，均属高温、强热辐射作业。2)高温高湿作业：如印染、缫丝、造纸等工业中。具有热害的煤矿深井。3)夏季露天作业：夏季从事农田、野外、建筑、搬运等露天作业以及军事训练等。4)低温作业：接触低温环境主要见于冬天在寒冷地区或极地从事野外作业。在冷库或地窖。5)高气压作业：高气压作业主要有潜水作业和潜涵作业。6)低气压作业：高空、高山、高原均属低气压环境。2、异常气象条件对人体的影响：1)高温作业对机体的影响：体温调节和人体水盐代谢的紊乱，产生蓄热现象而使体温升高。2)低温作业对机体的影响：机体免疫力和抵抗力降低，易患感冒、肺炎、肾炎、肌痛、神经痛、关节炎、冻伤。3)高低气压作业对人体的影响：在加压过程中耳充塞感、耳鸣、头晕等，甚至造成鼓膜破裂。在减压过程中，如果减压过速，则可引起减压病。低气压作业，如高原病。3、异常气象条件引起的职业病: 1)中暑：先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。2)减压病：急性减压病发生在潜水作业后，皮肤奇痒、关节和骨骼酸痛、头痛、眩晕、失明、听力减退等。3)高原病：急性高原反应、高原肺水肿、高原脑水肿等。4、职业性致癌物：确认致癌物:炼焦油、芳香胺、石棉、铬、芥子气、氯甲甲醚、氯乙烯、放射性物质（五）生物因素:炭疽、森林脑炎和布氏杆菌病列为法定职业病。1）炭疽病:炭疽病是由炭疽菌引起的人畜共患的急性传染病。牧场工人、毛纺工、缝皮工及兽医等。临床分为皮肤型、肺型、肠型3种，且可继发败血症型、脑膜炎型。2）森林脑炎:林区特有疾病，传播媒介是硬蜱，从事森林工作有关的人员,以瘫痪、脑膜刺激症及意识障碍为主。3）布鲁氏杆菌病:布鲁氏杆菌病引起的人畜共患性传染病，传染源以羊、牛、猪为主，主要由病畜传染。参加人员全体职工记录人二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-7-29办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员了解重大事故隐患报告内容、重大事故隐患治理方案和异常气象条件下的作业类型、异常气象条件对人体的影响、异常气象条件引起的职业病、职业性致癌物等相关知识有了系统详细的了解，员工安全综合知识水平均有所提高。达到了预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年 7月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年8月主持人地 点车间会议室一、较大涉险事故是指：1涉险10人以上的事故2造成3人以上被困或者下落不明的事故。3紧急疏散人员500人以上的事故4因生产安全事故对环境造成严重污染5危及重要场所和设施安全的事故。6其他较大涉险事故。二、甲级资质条件1具有法人资格注册资金500（乙级300）万元以上，固定资产400（乙级200）万元以上。2有与其开展工作相适应的固定工作场所和设施、设备，具有必要的技术支撑条件。3取得安全评价机构乙级资质3年以上，且没有违法行为记录。4有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系。5有25（乙级16）名以上专职安全评价师，其中一级安全评价师20以上、二级安全评价师30以上。按照不少于专职安全评价师30的比例配备注册安全工程师。6法定代表人通过一级（乙级二级）资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训，并考试合格。7设有专职技术负责人和过程控制负责人。专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格，并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。8法律、行政法规、规章规定的其他条件。参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年8月主持人喇海宾地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、职业有关疾病：工作有关疾病：1人类工效学因素:为保护劳动者的健康和安全，创造舒适的工作和生活环境，提高劳动者的工作效率，促进生产发展，人类工效学发挥着重要作用。人类工效学又称为“工效学”、“人机工程学”等。人类工效学研究的主要内容如下：(1)人体方面：通过研究劳动生理、劳动时能量代谢、劳动时机体的调节和适应、疲劳、作业能力，采取相应措施，使劳动者在作业过程中，动作迅速、准确，能量消耗减少，疲劳程度减轻，从而提高工作效率，保护劳动者的健康。(2)机器设备：人机系统。使机器、设备和工具适合于人的解剖、生理和心理学特点，以便充分发挥人和机器的作用。2.社会和经济环境因素:心理学、经济学和社会学等学科相互协作配合。培养、保持健康的心理、精神状态。2、职业危害评价:根据评价的目的和性质不同可分为经常性(日常)职业危害因素检测与评价和建设项目的职业危害评价。职业危害因素的检测与评价:依据职业卫生有关采样、测定等法规标准的要求，在作业现场采集样品后测定分析或者直接测量，对照国家职业危害因素接触限值有关的标准要求，是评价工作环境中存在的职业性危害因素的浓度或强度的基本方式。通过职业危害因素检测，可以判定职业危害因素的性质、分布、产生的原因和程度，也可以评价作业场所配备的工程防护设备设施的运行效果。3、职业危害因素检测：存在职业危害的生产经营单位(煤矿除外)应当委托具有相应资质的中介技术服务机构，每年至少进行一次职业危害因素检测。工作场所中存在的粉尘和化学毒物的采样来:定点采样(选定的采样点、呼吸带)个体采样(前胸上部)4、职业危害因素测定分析:在现场检测时可以借助测定设备直接进行读数外，样品进一步的分析测定。5、建设项目职业危害预评价与控制效果评价：职业卫生防护设施“三同时”原则的体现。6、建设项目职业危害评价的主要方法：(1)检查表法：依据现行职业卫生法律、法规、标准编制检查表，逐项检查建设项目在职业卫生方面的符合情况。(2)类比法：通过与拟建项目同类和相似工作场所检测、统计数据；健康检查与监护；职业病发病情况等，类推拟建项目作业场所职业危害因素的危害情况。有很好的可类比性。(3)定量法：对建设项目工作场所职业危害因素的浓度(强度)、职业危害因素的固有危害性、劳动者接触时间等进行综合考虑，按国家职业卫生标准计算危害指数，确定劳动者作业危害程度的等级。 二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-8-22办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员学习了解较大涉险事故、安全服务中介机构甲级资质的基本要求及提供服务内容和职业有关疾病、职业危害评价、职业危害因素检测、建设项目职业危害评价的主要方法等相关知识有了系统详细的了解，员工安全综合知识水平均有所提高。达到了车间要求的预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年8月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年9月主持人地 点车间会议室第一章安全生产法律基础知识一、法作为统治阶级的意志可以体现在3个方面：1意志内容的一般性2意志内容的客观性3意志内容的统一性二、法律立法原则不同，大体有3种情况：1、以国籍为主，即属人原则2、以地域为即属地原则，亦称属地主义3、属人原则与属地原则相结合三、法的特征1、法是由特定的国家机关制定的2、法是依照特定的程序制定的3、法具有国家强制性4、法是调整人们行为的社会规范四、依法行政的基本要求(1)、合法行政 (2)、合理行政(3)、程序正当 (4)、高效便民(5)、诚实守信 (6)、权责统一参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年9月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、建设项目职业危害预评价：对建设项目的选址、总体布局、生产工艺和设备布局、车间建筑设计卫生、职业危害防护措施、辅助卫生用室设置、应急救援措施、个人防护措施、职业卫生管理措施、职业健康监护等进行评价分析与评价，通过职业危害预评价，识别和分析建设项目在建成投产后可能产生的职业危害因素及其主要存在环节，评价可能造成的职业危害及程度，确定建设项目在职业病防治方面的可行性，为建设项目的设计提供必要的职业危害防护对策和建议。 2、建设项目职业危害控制效果评价：对评价范围内生产或操作过程中可能存在的有毒有害物质、物理因素等职业危害因素的浓度或强度，以及对劳动者健康的可能影响，对建设项目的生产工艺和设备布局、车间建筑设计卫生、职业危害防护措施、应急救援措施、个体防护措施、职业卫生管理措施、职业健康监护等方面进行评价，从而明确建设项目产生的职业危害因素，分析其危害程度及对劳动者健康的影响，评价职业危害防护措施及其效果，对未达到职业危害防护要求的系统或单元提出职业危害预防控制措施的建议。3、建设项目运行中的现状评价：根据评价的目的不同，建设项目运行过程中的现状评价可针对生产经营单位职业危害预防控制工作的多个方面，主要内容是对作业人员职业危害接触情况、职业危害预防控制的工程控制情况、职业卫生管理等方面进行评价，在掌握生产经营单位职业危害预防控制现状的基础上，找出职业危害预防控制工作的薄弱环节或者存在的问题，并给企业提出予以改进的具体措施或建议4、职业危害控制的主要技术措施包括：工程控制技术措施、个体防护措施和组织管理措施等。(一)工程控制技术措施：是指应用工程技术的措施和手段(例如密闭、通风、冷却、隔离等)，控制生产工艺过程中产生或存在的职业危害因素的浓度或强度，使作业环境中有害因素的浓度或强度降至国家职业卫生标准容许的范围之内。例如，控制作业场所中存在的粉尘，常采用湿式作业或者密闭抽风除尘的工程技术措施，以防止粉尘飞扬，降低作业场所粉尘浓度；对于化学毒物的工程控制，则可以采取全面通风、局部送风和排出气体净化等措施；对于噪声危害，则可以采用隔离降噪、吸声等技术措施。(二)个体防护措施：经工程技术治理后仍然不能达到限值要求的职业危害因素，需要为劳动者配备有效的个体防护用品。针对不同类型的职业危害因素，应选用合适的防尘、防毒或者防噪等的个体防护用品。(三)组织管理等措施：通过建立健全职业危害预防控制规章制度，确保职业危害预防控制有关要素的良好与有效运行。参加人员全体职工记录人喇海宾二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-9-19办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员学习了解法作为统治阶级的意志如何体现、法律立法原则、法的特征、依法行政的基本要求和建设项目职业危害预评价、建设项目职业危害控制效果评价、建设项目运行中的现状评价、职业危害控制的主要技术措施等相关知识有了系统详细的了解，员工安全综合知识水平均有所提高。达到了车间要求的预期的培训效果。备注评价人认可：记录人： 2016 年9月 消防安全教育、培训记录单 位货运二车间时 间2016年10月主持人地 点车间会议室一、社会主义法治有3层含义：(1)社会主义法治泛指立法、执法和守法。(2)社会主义法治专指社会主义的法律、制度。法治专指法律、制度时，常称其为法制。这是一种狭义上的法治概念。(3)社会主义法治特指守法是社会主义民主的保障，实现社会主义民主的法律化、制度化，并严格依法进行国家管理的一种方式。二、社会主义法的适用的原则主要有3个：1法律适用机关依法独立行使职权2以事实为根据，以法律为准绳3公民在适用法律上一律平等三、我国安全生产水平较低的原因是多方面、突出表现在：1是安全生产法律意识淡薄2是安全生产出现了新情况、新问题，亟待依法规范3是综合性的安全生产立法滞后4是政府机构改革和职能转变后，没有依法确立综合监管与专项监管相结合的安全生产监管体制，尚未建立健全依法监管的长效机制5是缺乏强有力的安全生产执法手段四、中国安全生产法律体系具有3个特点：1.法律规范的调整对象和阶级意志具有统一性2法律规范的内容和形式具有多样性3法律规范的相互关系具有系统性五、安全生产法的5项基本原则。1人身安全第一的原则2预防为主的原则3权责一致的原则4社会监督、综合治理的原则5依法从重处罚的原则参加人员全体职工记录人职业卫生教育培训记录单 位货运二车间时 间2016年10月主持人地 点车间会议室安全教育是车间安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好车间的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车间2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，此次培训内容如下：1、 职业危害申报：煤矿企业除外，及时、如实申报职业危害，并接受安全生产监督管理部门的监督管理。国家安全监管总局负责申报。2、.申报内容生产经营单位申报职业危害时，应当提交作业场所职业危害申报表和下列有关资料：(1)生产经营单位的基本情况。(2)产生职业危害因素的生产技术、工艺和材料的情况。(3)作业场所职业危害因素的种类、浓度和强度的情况。(4)作业场所接触职业危害因素的人数及分布情况。(5)职业危害防护设施及个人防护用品的配备情况。(6)对接触职业危害因素从业人员的管理情况。(7)法律、法规和规章规定的其他资料。3、申报有关要求：作业场所职业危害每年申报一次(1)进行新建、改建、扩建、技术改造或者技术引进的，在建设项目竣工验收之日起30日内进行申报。(2)因技术、工艺或者材料发生变化导致原申报的职业危害因素及其相关内容发生重大变化的，在技术、工艺或者材料变化之日起15日内进行申报。(3)生产经营单位名称、法定代表人或者主要负责人发生变化的，在发生变化之日起15日内进行申报。生产经营单位终止生产经营活动的，应当在生产经营活动终止之日起15日内向原申报机关报告并办理相关手续。建设项目职业卫生“三同时”管理：职业危害防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算。参加人员全体职工记录人二车间安全学习教育效果评价报告评价内容：消防安全及职业健康教育培训评价时间及地点2016-10-17办公室主持人参加人员评价标准1、适用性、实用性2、符合性、广泛性3、有效性、可操作性评价方式小组评价评价结论： 车间始终把安全培训工作摆在车间建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合车间安全生产实际，严格对员工进行培新教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为车间实现安全发展提供了有力保障，现将学习消防安全知识及职业卫生培训效果评价如下： 通过组织学习，此次培训使受培人员学习了解社会主义