变态心理学绪论PPT专业课件.ppt

绪论,1,.,第一节变态心理学,2,1.什么是“健康”1948年，WHO：健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态。1989年，WHO：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。1999年，“躯体五快、心理三良好”：1.躯体五快：吃的快；便的快；睡的快；说的快；走的快2.心理三良好：良好的个性；良好的处世能力；良好的人际关系。,一、常态,3,2.常态行为：是一个统计学的概念，通常指2之间的。,4,二、变态心理学,1.变态：与常态相对应的叫“变态”，也叫“异常态”。（课本上七个要素）2.变态心理：泛指低于心理健康水平的各种心理和行为表现。3.变态心理学：是研究和揭示人的异常心理现象和发展规律并对其进行矫治的一门科学。,5,4.与精神病学的关系,6,第二节变态心理学的研究对象、方法,7,一、研究对象,异常心理现象或异常行为.心理问题与心理异常：心理问题一般是指患者意识到自己的心理出现了某些异常，这些异常让起困扰，但还没有达到疾病的程度。心理异常是一种不被某种特定文化所期待或非典型的行为反应，常常表现为内部的心理功能紊乱，并伴随着痛苦和功能性损伤而出现。三个标准：心理功能失调、痛苦或功能性损伤、不恰当的反应。,8,1.异常心理的分类：中国精神疾病分类方案与诊断标准主要分类（CCMD-3，2001）：0.器质性精神障碍；1.精神活性物质所致精神障碍或非成瘾性物质所致精神障碍；2.精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍；3.情感性精神障碍（心境障碍）；4.癔症、严重应激障碍和适应障碍、神经症；5.心理因素相关生理障碍；6.人格障碍、习惯与冲突控制障碍和性功能障碍；7.精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍；8.童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍；9.其他精神障碍和心理卫生情况。,9,2.判别标准：数理统计标准；医学及症状学标准；个人经验标准；社会文化标准。3.研究领域：探讨心理异常的实质；提供辨别心理正常和异常的标准和方法；对心理异常进行科学分类；发展心理学理论。,10,二、研究目的和任务,1.研究目的1根据心理异常的病因学和病理学，建立一种有效的诊断系统；2对心理异常病理学特征的描述；3对心理异常的病因的描述；4对心理异常病程的描述。,11,2.研究任务1描述异常行为；2了解异常行为的原因；3预见异常行为发展变化的过程与后果；4控制异常行为继续发展。,12,三、研究方法,1.个案研究1是对单一个体的详尽描述与分析的一类研究。2应用价值：了解和帮助有心理问题或心理障碍的人；获得假设，供进一步研究；描述罕见的心理现象的有效手段；提供反证，促进科学思考。3局限性：难以做出因果推论；当事人有时会歪曲自己的过去及记忆；不宜由个案研究得出概括性结论。,13,2.相关研究1是利用相关分析技术来考察两个变量之间是否有联系及其相互关联的紧密程度的一类研究。2常用设计：自然组设计，即从现有的人群中选择受试者，以考察两个自然发生的变量间的关系。3优点：可以帮助我们了解心理障碍的变量；为许多心理评估的评价奠定了基础；可以考察变量之间的相互关联的程度和方向；实施操作简单。4缺点：难以证实因果关系。,14,3.流行病学研究1通过考察人群中某种心理障碍的患病情况来探索病因，拟定防治对策和检验防治效果的一类研究。2研究手段：主要是流行病学调查，简称流调。流调研究最常用的统计分析指标是发病率和患病率。发病率=一定时期内所发病例数/周期平均人口数100%患病率=某病现有患病人数/被调查人数100%3研究的价值：从群体的角度研究疾病和健康现象；可以告诉我们各种疾病或精神障碍的发病与患病情况。,15,4.实验研究1在严格控制的条件下，实验者系统的操纵或改变一个或几个变量，观察、测量和记录其他变量的伴随变化，以考察他们之间的关系，这种研究称为实验研究。2研究程序：包括提出问题和假设、确定操纵策略和控制方法、实施实验、对结果进行整理与统计分析、提出推理。3模拟实验和动物模型4单一个案实验研究：以单