苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第三次月考(三套).docx

苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第三次月考(三套)目录：苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第三次月考一苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第二次月考二苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第四次月考三- 1 -苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第三次月考一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _2. 照样子写词语。早出晚归 _翩翩起舞 _挥金如土 _蛇鼠一窝 _3. 根据课文内容选择恰当的词语填空。A波澜壮阔 B汹涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水_地漫步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。4. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里yn zu_手风琴。微风拂过，声音qng ru_；狂风吹起，合奏出雄伟乐曲。水，这位大自然的音乐家，喜欢玩d j_乐器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一场_（chng chng）热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手，让我们听到鸟叫、chng mng_、蝈蝈的歌唱。5. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）6. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛7. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_8. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_9. 比一比，组词。锋_ 购_ 传_ 逃_蜂_ 沟_ 转_ 桃_10. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A所以因为 B虽然但是 C无论都D不但而且 E宁可也船长_牺牲了自己，_他永远活在我们心中。陆羽_十分精通茶艺，_周游各地，推广茶艺。大卫_当上了国王，是_他精明能干。_：_。二、综合练习题。（共30分）1. 照样子，把字写正确、端正2. 我会把音节写漂亮。mjhuguyuyxiom3. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑4. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_5. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源6. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见7. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵8. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北9. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂10. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹。西红柿，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，健健康康生病少。（1）儿歌中写了_种蔬菜，它们是：_、_、_、_。（2）连一连。灯笼似的_ 黄瓜绿莹莹的_ 大萝卜脆生生的_ 西红柿水灵灵的_ 小白菜（3）多吃蔬菜的好处是什么？在儿歌中用横线画出来。（4）我最喜欢吃的蔬菜是_。2. 阅读短文片段，完成练习。孔子游春（节选） 颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！（1）“奔流不息”中的“息”字可以解释为_；“或方或长”中的“或”字可以解释为_。（2）孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是水有德行、_、_、_。（3）孔子借_喻人，是为了引导弟子如何做人，他伟大的人格和高超的教育艺术由此可见一斑。孔子的确是一位_（用文中的四字词语）的老师啊！（4）文中的省略号省略了水的其他品性。请你发挥想象，合理地补写一句。（提示：水若满则溢，水滋润万物，水纯净透明等）（5）孔子讲水有志向，我们会自然地联想到一个有关水的成语：_。读了这篇短文，我们也会自然而然地想到孔子的名言：_。四、写作题。（共20分）1. 习作要求：请以“幸福”为题，写篇600字左右的作文。提示：说到“幸福”二字，我就联想到家人，朋友、同学5 / 15苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第二次月考二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。2. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛3. 仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三 _ _带有反义词的成语以口：革故鼎新 _ _4. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_5. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 6. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _7. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_8. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。9. 照样子写词语。早出晚归 _翩翩起舞 _挥金如土 _蛇鼠一窝 _10. 照样子，写一写。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_严严实实、_、_、_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 推算 简单 发育2. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦3. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书4. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原5. 小小书法家。 住 干 分 青6. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。7. 照样子，把字写正确、端正8. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_9. 抄写词语 钞票 炫耀 拆开10. 抄写词语玫瑰 心脏 移植三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下面短文，按要求完成练习。骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮(i)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(sh)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”（1）读了短文我知道骆驼长得_，羊长得_。（2）我能填一填。（填序号）羊 骆驼 老牛短文先写了_证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）得意 不服气羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” _骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” _（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。尺有所_，寸有所_。取_补_，相得益彰。2. 阅读下文，回答问题。北京的春节（节选） 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（1）选文描写了除夕和正月初一的光景，“元日”指的是_。（2）选文第一段用五句话具体描写了“除夕真热闹”，这五句话描写的内容可概括为：_；_；_；_；_。（3）“除夕真热闹”，正月初一“全城都在休息”，表现了这两天光景的“_”。（填四字成语）四、写作题。（共20分）1. 校园里哪个地方的景物给你的印象最深？这个地方的景物有什么特点？请仔细观察。以“校园的一角”为题把你对校园景物的印象写下来。10 / 15苏教版语文摸底综合练习六年级上学期第四次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。2. 看拼音写词语。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_3. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛4. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。5. 看拼音,写词语。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_6. 看拼音，写字词。大白鹅侧着no dai_欣赏自己映在水里的yng zi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一阵风gu_过，几片略xin_金黄的树叶落在了花tn_旁边柔run_的草地上。7. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_8. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔9. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_10. 仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三 _ _带有反义词的成语以口：革故鼎新 _ _二、综合练习题。（共30分）1. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_2. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑3. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观4. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_5. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊6. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书7. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾8. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源9. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见10. 抄写词语 推算 简单 发育三、阅读理解题。（共20分）1. 课外阅读。爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（1）查字典，写出下列加下划线字的读音。一声不吭 _ 呵护_（2）用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解释词语）一声不吭：_老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典）言简意赅：_（3）为了展示什么是爱，同学们带来了_、_和_。（4）小女孩不想摘下花朵，是想_；没有带来蝴蝶，是因为_；没有带来小鸟，是因为_。（5）老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。（6）你觉得这是一个什么样的小女孩呢？2. 阅读下文，回答问题。生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗（su hu）的纤（xin qin）草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。 不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵两阵小雨，人们一如（既 即）往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，（竞 竟）相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会停住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的语题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选