体育师资XX集中培训学习总结.doc

体育师资XX集中培训学习总结 xx年8月4日14日，我非常幸运地参加了在北京首都学院举行的全国体育传统项目学校体育师资国家集中培训班的学习。在培训学习中，聆听了专家与教授们的报告，他们以鲜活的和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，结交了一群的同行的朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，知识缺乏。通过这次培训许多疑问得到了解决或者启发，对我们的教育、对我们的体育课程改革、对我们的业余训练又有了一个新的认识，下面将我的小结如下： 一、在学习中 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人多有成就，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将成就你的一生”，当我聆听了周登嵩教授的学校体育热点问题、郑晓鸿教授的青少年训练方法、刑文华教授的运动员选材 杨绍卿老师的田径业余训练方法介绍、还有王保成教授的体能训练方法等等的专题报道后，心中不由地涌起了这句话。周登嵩教授的学校体育热点问题给我们指出学校体育发展存在的五个问题是学校体育的地位、学校体育的条件、体育课程改革、课余体育活动、和的体质健康。提出要在“中央7号文件”下树立新的学校体育价值观，即新的教育质量目标观、“健康第一”的人才质量观、关乎国家民族未来的学校体育价值观。刑文华教授带来的青少年运动员如何进行科学选材，让我明确了科学选材的目的是充分认识和发掘少年天赋能力（即运动才能的潜在能力）通过系统的科学训练，创造优异的运动成绩，它与成绩的预测是密不可分的。科学选材在训练实践中是一项实实在在的工作，它与科学训练和科学管理共同制约着竞技运动的发展，它不仅需要在待训人群中发现运动“天才”，而且还要对参与运动员做出科学的测评和预评，以决定其发展方向，科学选材只有有机地与训练实践相结合，才能更为有效地发挥出功效。郑晓鸿教授在青少年业余运动训练理论与方法的讲座上，对业余训练所要遵循的规律做出了精彩论述，由于我们的教育体制，决定了中很早就对学生进行专项训练，以便在各种比赛中取得成绩，这样做的后果是违背了儿童少年的自然生长规律，造成了很多优秀人材的夭折。“有为才有位”这是北京八中的杨绍卿老师在讲座上对我们说的话。他告诉我们作为一线的体育教师，要先上好课再搞运动训练，体育教师要有奉献精神，要不断地丰富自己的专业知识、专项运动训练水平。在工作中要不断地充电，学习新的东西，要多听、多看、多想。尤其在训练的思想观念上，要全方面的了解生运动员的水平和各项比赛的特点，当然在抓好运动员训练的同时，也要重点关注他们的学习成绩，学生只有先学好文化成绩，才能专心的进行训练。通过本次培训学习，让我充分领略到专家和名师的那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 创编各种游戏方法，活跃体育课堂的氛围，调动学生的学习兴趣，在尹军老师的体育游戏课上，我们每个人都受益匪浅，在他的讲述和示范中，我们了解了一些创编游戏的必须遵循的原则、方法以及注意事项等。在实践课中，尹老师给我们介绍了一些体育游戏“松树与松鼠”“闯三关”“主、客、船长”等等，所有的学员在游戏中快乐的学习着，有些游戏虽然我们在平时的教学中也引用过，但是在方法上规则上还有一定的区别，只要经过稍稍改动后又变成了新的游戏运用到课堂上，从而使学生更加有兴趣，在课堂交流中，很多教师还把自己的宝贵经验和游戏方法贡献出来，和大家一起分享。在田径专项训练课上，我又有了一丝震撼，我们一线教师平时忙于教学与训练，没有更多的时间去研究理论知识，去充实自己，所以造成了很多都在那里盲目训练的状况，其效果自然不是很明显了。这次田径课老师给我们传授了很多新的知识，新的理念，可以让我们更好的运用到今后的训练中。“校园集体舞”和“健美操”课上，老师完美的动作展示，耐心、灵活的教学方法给我们在今后的教学工作树立了榜样，同时也使我们的审美情趣得到了提高，合作意识和交往能力得到了加强。通过参与，发展了学员们的协调性和节奏感，同时也为我们这些不同省份的同行们创设了一个交流与合作的机会。 二、在反思中成长、进步 通过几天的培训和学习，我清醒的认识到，专家和名师们之所以成为专家和名师，和他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴是分不开的，是与他们辛勤的付出，不断地积累总结是分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照，作为本次全国体育传统项目学校师资培训班的一员，要想以高贵的姿态行走，要想在体育教育事业中有所作为，就要在平时的教学训练工作中不断反思，在反思中总结，真正提高教学能力和训练水平，努力成为一名智慧型的体育教师，当然也必须做好以下几个方面： 一）促进自身专业化的发展，完善体育课堂教学 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼地发展，关键在于老师的素质和专业水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。周登嵩教授的报告让我认识到新课程的改革，向我们体育教师提出了更新、更高的要求。老师要着力于将经验通过课堂转化为学生容易理解和接受的内容和形式，如在体育课堂上，可以把各种运动技能的教学贯穿在游戏中进行教学，让学生在玩中学，学中乐。老师应该成为学生学习中的引导者、探索中的支持者，学习过程中的合作者。从刑文华教授身上，我感悟到人的