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1,第一章绪论,2,主要内容,课程的地位和基本任务课程的学习内容及学习目的课程的学习方法及要求,12,3,一、课程的地位,是护理学科的基础是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一是护生学习临床专业课的必备前期课程为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能,13,4,二、课程的基本任务,培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能,14,5,三、课程的学习内容,环境患者入院和出院的护理预防与控制医院感染患者的安全与护士的职业防护患者的清洁卫生休息与活动生命体征的评估与护理冷热疗法饮食与营养,排泄给药静脉输液与输血标本采集疼痛患者的护理病情观察与危重患者的管理临终护理医疗与护理文件记录,15,6,四、课程的学习目的,获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能认识自身价值，树立正确的价值观具备良好的职业道德和职业情感,16,7,五、课程的学习方法及要求,实践学习法实验室学习临床学习,17,8,1.实验室学习,要求以认真的态度对待实验课严格遵守实验室的各项规章制度认真观看教师示范认真做好模拟练习加强课后练习,18,9,2.临床学习,要求以护士的标准严格要求自己树立良好的职业道德和职业情感认真对待每一项基础护理技能操作虚心接受临床教师的指导和帮助,19,10,五、课程的学习方法及要求,反思学习法是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。反思学习法的过程第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去）第二阶段：专心于感受（
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