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文档简介

教案设计 姓 名： 马雨晴 学 号： 培养单位： 文学院 院系专业： 汉语国际教育 （一）基本信息课 题望洞庭科 目语文课型新授课课时10分钟年级四年级人数30授课人马雨晴教 材语文出版社四年级语文（上册） 教材分析(教学内容分析)这首诗是本教材第二单元的第一课中的第一首古诗，同时也是本教材的第一首古诗，本单元教学目标是培养学生分析句子中的修辞手法和感悟通过修辞描写而给人带来的意境和画面感。本首诗歌以描写秋景，作者选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭湖尽收眼底，把最代表性的湖光山色轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心把洞庭湖美景再现于纸上。教学目标1、知识与能力学生能解释诗句中重点词“白银盘”和“青螺”的含义，同时理解古诗整体大意。 2、过程与方法通过反复诵读诗歌和解释诗句来感悟本诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。3、情感态度与价值通过本诗的教学，使学生体会古诗韵律之美，激发学生热爱祖国山河的情怀。学情分析（学习者特征分析） 本课教学设计是针对小学四年级的学生，此阶段的学生学习有较强自主性，能够独立完成老师布置的课前任务，并且具备一定的思维想象能力，在描述景色和表达内心情感时用词较为丰富和大胆。但是此阶段学生的诗歌鉴赏能力还有待提升，尤其是针对较难的字词解释和诗歌总体感情基调的把握上，教师要逐步将学生引入古诗文的意境当中。更要注意在课堂上的用词简洁和准确，通俗易懂地为学生进行讲解，也要注重吸引学生学习兴趣，加强课堂管理。教学重点与难点重点：理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”的含义。 难点：想像诗人笔下月夜中洞庭水与君山相融合的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。教学策略与方法讲授法、互动法教学资源与工具1、电子课件： PPT这样既节省了时间有很直观展现课文内容，提高教学效率；2、音频，更加立体的学生呈现课文内容，营造情景。（二）教与学的过程设计教学过程环节（时间）教师活动学生活动设计意图（一）复习检查（1分钟）（二）讲授新课（7分钟）（四）总结（1分钟）（五）作业（0.5分钟）老师：上课，同学们好！全体学生：老师好！1. 稳定情绪，师生互致问候。2. 检查出勤情况。板书设计 教学流程图 开 始 提出问题，引入新知 解释诗句（第1句） ppt 描述场景 想象诗境 逐步引导 对比实物，丰富画面 指出修辞 回忆修辞
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