语文S版六年级下册第四单元测试题.doc

六年级语文下册第四单元测试卷一、看拼音，写词语。（8分） ku w zhu do h ln tn zo qi r b sh( ) ( ) ( ) ( )zhng png lng m tn t b n zhnggunl di( ) ( ) ( ) ( )二、写出如“井然有序”的词语。（4分）( )然大悟 ( )然起敬 ( )然一新 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然而生 ( )然无恙 ( )然屹立三、照样子写词语。（4分）故事事故 （ ）（ ） （ ）（ ）风扇扇风 （ ）（ ） （ ）（ ）四、把下列词语补充完整，再按要求归类，填序号。（7分） （ ）（ ）肉跳汹涌（ ）（ ） 拾金（ ）（ ） 狂风（ ）（ ）（ ）（ ）如焚 （ ）（ ）盈眶 忠于（ ）（ ）（ ）（ ）痛哭 魁梧（ ）（ ）A、描写自然环境： B、描写人物外貌： C、描写人物品质： D、描写人物神态： E、描写心理活动： 五、填上合适的关联词。（4分）桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（ ）让西蒙的孩子活受罪。她真是一个（ ）勤劳（）善良的人。七、按要求填空（8分）1、小学六年级的生活一晃而过，真是_ ，_。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝我的老师_！祝我的学校_！（每条横线上填写一个表示祝福的成语，不重复。）2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗。李白送别孟浩然时写下 “ ， 。”来表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下“ ， 。”的诗句。高适在送别董大时也写了 “ ， 。”表达了对好友的美好祝福。此情此景,我还想用“ ， 。”“ ， 。”表达我们的送别之情。八、改写句子。（7分）2、河水打着漩涡哗哗地向下流去。 缩句：_3、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”转述句：_4、妈妈对我说，在复习期间，叫我一定要认真完成作业。直述句：_5、 以“日出”为话题写一句哈运用比喻和拟人修辞手法。 九、依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。（4分）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是_，就_；如果你是_，就_。十、根据课文内容填空。（9分）1、“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话选自_一文，作者是_ 。“四周围黑洞洞”指_，“碰壁”指_。伯父之所以得到那么多人的爱戴，是因为_。作者回忆了_、_、_、_这四件事来表现鲁迅先生_的伟大精神，表达了作者对鲁迅先生的_之情。鲁迅先生对敌人和人民的态度十分鲜明，他爱憎分明，由此我想到了他的这句名言：“_，_。2、永生的眼睛一文写一家人捐献_的故事。“永生的眼睛”意思是_ _3、船长一文作者是法国作家_ 。表现了船长哈尔威_高尚品质，赞扬了他_崇高精神。密 封装 订 线 十一、阅读课文片段，完成练习。（6分）渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、这段话选自课文_，作者是_国作家_。他的代表作有_、_等。2、“嗯，是问题！”指_的问题。3、“快去！”后加感叹号，应读出 _ 语气。（命令；催促）。“你瞧，他们在这里啦。”读这句话应读出 _心情（悲伤；忧虑；害怕；欣喜）。4、这段话通过对渔夫的_、_、_描写，表现了渔夫_的品质。十二、阅读下面文字材料，完成后面题目。（10分）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”1、解释词语。（2分）视而不见：_易如反掌：_2、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟_，可见他_；二徒弟_，可见他_ 。（4分）3、在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？请说明（2分）_4、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？（2分）阅读片段完成练习有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1、联系上下文理解词语。恍然大悟：2、在坐的人为什么哈哈大笑？3、请结合文段拟一个小标题。_4、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周围黑洞洞的”指的是_。“碰壁”指的是_。这句话表现了鲁迅先生对_。5,鲁迅先生对反动统治的憎恶，对劳苦大众的深爱与同情，正如他在自嘲中所写的诗句_，_。阅读片段，完成练习渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。古老的钟发哑地敲了十下 十一下 始终不见丈夫回来 桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音 他现在在哪儿 上帝啊 保佑他 救救他 开开恩吧 她一面自言自语，一面在胸前划着十字。1、 选段选自课文（ ）作者是（ ），他的代表作有（ ）（ ）。2、 概括这两段段意。3、 给没标点的地方加上标点。4、 画横线的句子对（ ）和（ ）进行了描写，表现了桑娜和渔夫（ ）的品质。5、 选段中没有出现一个穷字，但是字里行间从哪几方面表现了穷？阅读片段完成练习。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。